Progetto RI.CER.CA. - Gruppo Editoriale Raffaello
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SCHEDA 10 66 SCHEDE OPERATIVE: scrivere Alunno ................................................................. Classe ....... Data .............................. Un compleanno • Arricchisci la storiella che segue con altre informazioni e poi ri scrivi il testo completo. Le domande nei riquadri ti aiuteranno. Oggi è il compleanno di un bambino. Il pomeriggio arrivano i suoi amici con tanti doni. Tutti insieme fanno merenda, giocano e si divertono un mondo. Ob.: arricchire un testo inserendo altre informazioni Come si chiama? Quanti anni compie? Dove fa la festa? Quali doni gli portano? Qual è il regalino più simpatico? Oggi è il compleanno di un bambino di nome ..................................................... compie.................................................................................................................................................. Il pomeriggio arrivano i suoi amici con tanti doni ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... Tutti insieme fanno merenda, giocano e .................................................................................................. ................................................................................................. ......................................................................................... Che cosa mangiano? Quali giochi fanno? Qual è il momento più bello della festa?
SCHEDE OPERATIVE: scrivere Alunno ................................................................. Classe ....... Data .............................. La cicala e la formica • Leggi e ripassa con colori diversi i tratteggi delle varie parti del racconto. Era estate. La laboriosa formica trascinava e ammucchiava nella sua tana le provviste per l’inverno, sotto il sole cocente. Mentre lei sgobbava e sudava, la cicala la osservava ridendo dal ramo di un albero e cantava, cantava a squarciagola. Arrivò l’inverno. La formica si rinchiuse al calduccio nel suo formicaio a sgranocchiare provviste chiacchierando con le amiche. Un giorno di grande freddo la cicala, affamata e infreddolita, bussò alla porta del formicaio in cerca di cibo. – Chi è? – chiese la formica. – Sono io – rispose la cicala – ti prego, fammi entrare. Sto morendo di fame e di freddo. La formica le rispose: – In estate ti divertivi a cantare beata? Ebbene, ora balla, ma fuori di qui. • Ogni immagine illustra una sequenza del racconto: scrivi in breve che cosa accade accanto a ciascuna sequenza. 1 ...................................... ...................................... ...................................... 2 3 ...................................... ...................................... ...................................... 4 Ob.: produrre la sintesi di un testo narrativo SCHEDA 11 ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... ...................................... 67
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SCHEDE OPERATIVE: scrivere<br />
Alunno ................................................................. Classe ....... Data ..............................<br />
La cicala e la formica<br />
• Leggi e ripassa con colori diversi i tratteggi delle varie parti del racconto.<br />
Era estate. La laboriosa formica trascinava e ammucchiava nella<br />
sua tana le provviste per l’inverno, sotto il sole cocente. Mentre<br />
lei sgobbava e sudava, la cicala la osservava ridendo dal ramo<br />
di un albero e cantava, cantava a squarciagola.<br />
Arrivò l’inverno. La formica si rinchiuse al calduccio nel suo<br />
formicaio a sgranocchiare provviste chiacchierando con le amiche.<br />
Un giorno di grande freddo la cicala, affamata e infreddolita,<br />
bussò alla porta del formicaio in cerca di cibo.<br />
– Chi è? – chiese la formica.<br />
– Sono io – rispose la cicala – ti prego, fammi entrare. Sto morendo<br />
di fame e di freddo.<br />
La formica le rispose:<br />
– In estate ti divertivi a cantare beata? Ebbene, ora balla, ma<br />
fuori di qui.<br />
• Ogni immagine illustra una sequenza del racconto: scrivi in breve che cosa accade<br />
accanto a ciascuna sequenza.<br />
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Ob.: produrre la sintesi di un testo narrativo<br />
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