Progetto RI.CER.CA. - Gruppo Editoriale Raffaello

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UNITÀ
DI LAVORO
Unità 1
ORIENTARSI NEL
TEMPO
Unità 2
MISURARE IL
TEMPO
Unità 3
RICOSTRUIRE IL
TEMPO
Indicatori temporali.
Successione.
Contemporaneità.
Causa-effetto.
La durata degli eventi.
Lettura dell’orologio.
I momenti della giornata
Il tempo ciclico: il giorno,
la settimana, i mesi e le
stagioni.
Fonti orali, scritte, materiali.
La storia della propria vita.
Eventi personali sulla linea
del tempo.
La scuola del passato e la
scuola di oggi.
I giochi del passato ed i
giochi di oggi.
Usare correttamente gli indicatori temporali.
Riconoscere relazioni di successione e
contemporaneità tra gli eventi.
Riconoscere rapporti di causa-effetto.
Defi nire durate temporali.
Conoscere la funzione e l’uso degli strumenti
convenzionali per la misurazione
del tempo: orologio e calendario.
Riconoscere cicli temporali e memorizzare
le sequenze temporali relative alle
parti del giorno, alla settimana, ai mesi
e alle stagioni.
Comprendere che le persone, gli oggetti,
gli ambienti cambiano nel tempo.
Ricavare, da fonti diverse, informazioni
sul passato personale e familiare.
Rappresentare grafi camente e verbalmente
i fatti vissuti e narrati.
PIANO DI LAVORO
STORIA
Competenze da raggiungere al termine della classe seconda
L’alunno sa collocare gli eventi principali della sua vita nello spazio e nel tempo.
L’alunno sa prevedere nel rapporto di causa-effetto un possibile accadimento.
L’alunno riconosce la ricorsività nel fl uire del tempo.
L’alunno utilizza correttamente gli indicatori temporali.
L’alunno sa ricavare da fonti diverse le informazioni utili sul proprio vissuto ed utilizzarle
per ricavare la propria storia.
CONTENUTI
OBIETTIVI DI
APPRENDIMENTO
COLLEGAMENTI
TRASVERSALI
Italiano
Ordinare i fatti.
Utilizzare le parole del tempo.
Riordinare fi abe.
Riconoscere presente, passato, futuro.
Matematica
Individuare prima e dopo sulla linea dei
numeri.
Scienze
Individuare sequenze temporali nella
semina e nella storia del pane.
Italiano
Conoscere e descrivere le stagioni
dell’anno.
Scienze
Conoscere le strategie di adattamento
delle piante nelle stagioni fredde: caducifoglie
e sempreverdi.
Matematica:
Utilizzare la tabellina del 5 nella lettura
dell’orologio.
Misurare grandezze di vario tipo.
Italiano
Presentarsi, fornendo informazioni su
di sé.
Ricordare e raccontare avvenimenti del
proprio passato recente.
Descrivere giochi e giocattoli di oggi e
di un tempo.
Cittadinanza e Costituzione
Costruire i concetti principali della storia:
famiglia, gruppo e regole.
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