Progetto RI.CER.CA. - Gruppo Editoriale Raffaello

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PIANO DI LAVORO
ITALIANO
Competenze da raggiungere al termine della classe seconda
Parlare: l’alunno rispetta le regole della conversazione e sa intervenire in modo logico e sensato alle discussioni.
Ascoltare: l’alunno sa ascoltare con attenzione e comprendere il contenuto di testi letti.
Leggere e comprendere: l’alunno sa raccontare il suo vissuto personale seguendo l’ordine cronologico dei fatti;
l’alunno sa leggere testi in modo corretto e fl uido rispettando la punteggiatura;
l’alunno legge e comprende testi narrativi (racconto, fi aba, favola), descritivi e poetici cogliendone il contenuto
globale e le singole informazioni.
Scrivere: l’alunno scrive in forma ortografi camente corretta;
l’alunno sa esprimere i propri sentimenti e il proprio vissuto in forma scritta, in modo chiaro e coerente;
l’alunno sa completare e produrre semplici testi di tipo narrativo, descrittivo e poetico.
UNITÀ
DI LAVORO
Unità 1
CARTOLINE E
MERENDINE
È AUTUNNO
CONTENUTI
Verifi ca in ingresso delle
competenze raggiunte al
termine della classe 1 a .
Testi narrativi autobiografi -
ci, descrittivi e poetici
legati al mondo del bambino
(vacanze, scuola, vita
quotidiana…).
Giochi linguistici.
Mutamenti stagionali
Festività.
OBIETTIVI DI
APPRENDIMENTO
Parlare
Osservare immagini per trarre informazioni e
rispondere a domande.
Rifl ettere su di sé e raccontare emozioni e sentimenti
legati al proprio vissuto personale.
Ascoltare
Ascoltare e seguire una fi lastrocca in musica.
Ascoltare e comprendere testi narrativi realistici
e individuarne gli elementi essenziali.
Legggere e comprendere
Leggere un testo, rispettando il punto e la virgola.
Riconoscere, comprendere e analizzare gli elementi
di una breve descrizione.
Leggere e comprendere gli elementi essenziali
di testi narrativi realistici autobiografi ci (personaggi,
luogo, tempo).
Leggere un testo narrativo e riordinarne le sequenze
temporali.
Scrivere
Completare brevi testi narrativi e descrittivi.
Rifl ettere sulla lingua e giocare con le parole.
Rifl ettere su se stessi e produrre un breve testo
per presentarsi e parlare di sé a partire da una
traccia data.
Riconoscere le principali diffi coltà ortografi che.
Osservare i mutamenti stagionali e rifl ettere.
Leggere un testo poetico ed individuarne le caratteristiche
principali: il verso.
COLLEGAMENTI
TRASVERSALI
Geografi a
Riconoscere elementi dell’ambiente
marino.
Matematica
Numerare.
Musica
Cogliere e produrre ritmi.
Corpo e Movimento
Muoversi nello spazio.
Arte e Immagine
Conoscere e utilizzare i colori
primari e secondari.
Scienze
Rifl ettere sulle caratteristiche dei
vegetali e degli animali.
Inglese
Conoscere aspetti e tradizioni
della cultura inglese.
Cittadinanza e Costituzione
Comprendere i diversi punti di
vista.
Gestire la confl ittualità.
Organizzare il proprio apprendimento.