programmi privatisti socio psico pedagogico - Carducci
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PEDAGOGIA<br />
CLASSE QUARTA<br />
FINALITA’ E OBIETTIVI FORMATIVI<br />
Individuare la componente formativa di vario livello insita nelle diverse professioni,<br />
considerate anche nel loro sviluppo storico, e rilevare la valenza pedagogica e lo spessore<br />
educativo nelle figure professionali preposte alla formazione nei diversi ambiti<br />
sociali e in rapporto alle fasce di età.<br />
PROGRAMMA D’ESAME<br />
STORIA DELLA PEDAGOGIA<br />
La pedagogia della Riforma protestante<br />
La pedagogia della Riforma cattolica<br />
I Gesuiti<br />
Scienza, tecnica e metodologia educativa nel Seicento<br />
Comenio<br />
la Didactica magna: metodo e fini dell’educazione<br />
i gradi dell’istruzione<br />
l’universalità dell’educazione<br />
la gradualità<br />
la ciclicità<br />
L’Illuminismo: la missione educativa dell’intellettuale<br />
Locke e la formazione del gentleman<br />
Rousseau e la rivoluzione educativa<br />
natura, società ed educazione<br />
l’Emilio: la grande teoria pedagogica<br />
educazione naturale come educazione negativa e indiretta<br />
Voltaire: il Candido<br />
Kant<br />
educazione come raggiungimento dell’autonomia morale<br />
autonomia intellettuale e morale come fine <strong>pedagogico</strong><br />
L’ideale formativo dell’età romantica e dell’idealismo<br />
Schiller: gioco ed educazione estetica<br />
Fiche: la missione del dotto<br />
Pestalozzi: l’educazione popolare; Leonardo e Geltrude<br />
Schelling: unità del sapere fra apprendimento e creatività<br />
Froebel<br />
la figura e i compiti dell’educatore<br />
la madre e la “maestra giardiniera”<br />
il Giardino d’infanzia<br />
espressività e attività tra linguaggio e gioco<br />
i “doni”<br />
Herbart: l’istruzione educativa