elettrotecnica e laboratorio elettrotecnica ed elettronica
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UNITA* DIDATTICA N° 4.11 tm /<br />
circuiti RC, RL, RLC<br />
Durata: 12 ore.<br />
Obiettivi: a conclusione dell'unità didattica gli allievi dovranno<br />
essere in grado di:<br />
- Disegnare <strong>ed</strong> interpretare le curve caratteristiche dei filtri passa<br />
basso e passa alto.<br />
- Spiegare il concetto di attenuazione e di frequenza di taglio.<br />
- Dimostrare analiticamente e trasporre graficamente la condizione di<br />
risonanza serie e parallelo.<br />
- Analizzare le applicazioni più comuni dei filtri.<br />
Contenuti: - Circuiti RL, RC, RLC in regime sinusoidale.<br />
- Filtri passivi <strong>ed</strong> attivi passa basso, passa alto, passa banda, elimina<br />
banda.<br />
- Circuiti risonanti serie e parallelo.<br />
Laboratorio: - Studio delle curve di risposta dei filtri passivi <strong>ed</strong><br />
attivi passa alto e passa basso.<br />
Valutazione: - Interrogazioni orali e/o test a risposta multipla.<br />
- Relazioni sulle prove di <strong>laboratorio</strong>.<br />
QUARTO ANNO aim: ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA<br />
Il gruppo di lavoro, nell'articolare la proposta di programmazione<br />
per la presente disciplina, ha ritenuto utile invertire, rispetto la prima<br />
stesura del progetto, l'ordine di trattazione degli argomenti prev<strong>ed</strong>endo<br />
che la trattazione delle Macchine Elettriche prec<strong>ed</strong>a quella<br />
dell'Elettronica. Ciò in quanto gli argomenti di Elettronica costituiscono<br />
la naturale prosecuzione di quelli trattati nel corso di Elettrotecnica di<br />
base del terzo anno, mentre le Macchine Elettriche, risultano più<br />
strettamente connesse con lo studio degli Impianti Elettrici che sarà<br />
effettuato nel successivo quinto anno e che ne costituisce la naturale<br />
prosecuzione.<br />
In alternativa a tale proposta il docente può, in s<strong>ed</strong>e di<br />
programmazione annuale, prev<strong>ed</strong>ere la trattazione in parallelo di<br />
argomenti che ritenga fra loro connessi.<br />
La previsione della durata di ciascuna unità didattica è stata effettuata<br />
partendo da un modulo pari alle 6 ore settimanali previste e riferendosi<br />
ad un totale annuale di 32 settimane corrispondenti a 192 giorni<br />
scolastici effettivi. I restanti 18 giorni scolastici effettivi previsti dal<br />
calendario scolastico possono essere utilizzati per recuperi, integrazioni,<br />
attività complementari.
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