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CONTRO L’ABBANDONO DEL CLIENTE<br />
IL CLIENTE HA SEMPRE EURONICS WWW.EURONICS.IT<br />
PERCHÈ IL CLIENTE HA SEMPRE EURONICS<br />
AREZZO Viale Mecenate, 2/E<br />
AREZZO Centro Comm.le "Setteponti" Viale Amendola, 15<br />
FRATERNITA DEI LAICI<br />
Fraternita per l’integrazione<br />
Ha “adottato” alcune classi per promuovere un percorso <strong>di</strong>dattico-artistico<br />
Anche nel nostro <strong>Comune</strong> è un dato <strong>di</strong> fatto che la<br />
progressiva crescita della seconda generazione <strong>di</strong> immigrati<br />
sta determinando la trasformazione del fenomeno migratorio<br />
in una realtà stabile.<br />
Questo dato oggettivo è particolarmente evidente nella<br />
scuola primaria dove siamo in presenza <strong>di</strong> una situazione <strong>di</strong><br />
scuola multietnica e multiculturale in cui <strong>di</strong>venta centrale<br />
il superamento <strong>di</strong> un clima <strong>di</strong> classe in<strong>di</strong>vidualistico e<br />
competitivo; dove è necessario lavorare affinché non si<br />
ra<strong>di</strong>chino atteggiamenti <strong>di</strong> <strong>di</strong>scriminazione e pregiu<strong>di</strong>zio<br />
determinati dalla <strong>di</strong>versità <strong>di</strong> provenienza, del colore della<br />
pelle, della religione.<br />
L’integrazione, quin<strong>di</strong>, parte proprio dalla scuola, dove i<br />
bambini con la pelle chiara o scura, gialla o nera con<strong>di</strong>vidono<br />
lo stesso banco e questo può arrivare a innescare un processo<br />
<strong>di</strong> trasformazione nell’intera società.<br />
Di questo ne è convinta anche la Fraternita dei Laici che ha<br />
finanziato o meglio ha “adottato” alcune classi per promuovere<br />
un percorso <strong>di</strong>dattico-artistico proposto dall’associazione<br />
Mus-E (Musique Europe), che si de<strong>di</strong>ca proprio ai problemi<br />
<strong>di</strong> integrazione sociale attraverso progetti artistici e culturali<br />
che partono dai banchi <strong>di</strong> scuola.<br />
Con l’aiuto e il lavoro <strong>di</strong> artisti selezionati nelle varie <strong>di</strong>scipline,<br />
interagenti fra <strong>di</strong> loro in maniera complementare, si propone<br />
una <strong>di</strong>dattica che sviluppa forme <strong>di</strong> appren<strong>di</strong>mento<br />
cooperativo, dove il livello <strong>di</strong> raggiungimento <strong>di</strong> un obiettivo<br />
comune, sia con<strong>di</strong>zionato dal maggior o minor apporto <strong>di</strong><br />
tutti; dove l’obiettivo da conseguire dal singolo, si completa<br />
con il conseguimento dell’obiettivo del compagno.<br />
(adt)<br />
AREZZO 24 Strada D 1 S. Zeno<br />
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