8.5 Quaderno natura in tutti i sensi.pdf - Musei di Storia naturale ...

La sala dedicata alla pianura sarà l’introduzione alla descrizione dell’ambiente cittadino, fino ad arrivare a
quello agricolo attuale (l’agricoltura, gli allevamenti, i boschi di pianura, i corridoi ecologici).
La sala della collina sarà dedicata ai ritrovamenti di fossili caratterizzanti la zona e indicanti un ambiente
assai diverso da quello attuale: il mare. In questa sala sarà possibile per i ragazzi toccare i fossili di Bivalvi,
Gasteropodi e delle rocce caratterizzanti il territorio piacentino al fine di percepire le diverse informazioni
che ci trasmette il tatto.
La sala della montagna consentirà di notare come, lontano dai rumori della città, la natura si riappropri dei
suoi spazi e dei suoi “rumori”, ascoltando il suono di uccelli tipici dei boschi di montagna.
In un secondo incontro ai ragazzi verrà sottolineato la diversità di vegetazione e fauna nei tre ambienti
riprodotti al Museo e verrà elaborato un piccolo erbario.
Al fine di garantire una maggiore accessibilità si suggeriscono vetrine inclinate per rendere visibili a chi è
seduto su una carrozzina le raccolte di fossili nella stanza della collina, tavoli con altezze variabili affinché
si possano realizzare piccoli laboratori con i ragazzi, pannelli con caratteri più grandi, con descrizioni brevi
e concise. Si segnala la necessità di una maniglia adeguata ai servizi per disabili, in particolare per i distonici.
Dal museo al parco
Un successivo incontro, da svolgersi in un parco cittadino, servirà a trasferire l’esperienza fatta al Museo e
le conoscenze acquisite a una conoscenza reale dei parchi cittadini. I ragazzi porteranno al parco l’erbario
creato durante i precedenti incontri e, con l’aiuto degli accompagnatori, cercheranno di trovare la specie
arborea corrispondente alla foglia classificata. I ragazzi verranno messi poi in cerchio intorno ad ogni albero,
per descriverne le caratteristiche. Si parlerà inoltre della fauna presente nei parchi cittadini.
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