Medioevo: un pregiudizio secolare che perdura nel ... - Carducci
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<strong>Medioevo</strong>: <strong>un</strong> <strong>pregiudizio</strong> <strong>secolare</strong><br />
situazioni – del contemptus m<strong>un</strong>di e l’enorme varietà delle attività<br />
culturali (teologia monastica, 86 letteratura, scienze e arti, 87<br />
scriptoria e bibliote<strong>che</strong> 88 ), della quale non è possibile rendere<br />
ulteriormente conto in queste pagine. 89 Si tratta di <strong>un</strong>’opera<br />
immensa, efficacemente riass<strong>un</strong>ta <strong>nel</strong> celebre motto ora et labora,<br />
<strong>che</strong> in seguito, allargata ad altre componenti ecclesiali e<br />
sociali, fonderà, secondo molti autori senza possibilità di equivoco,<br />
l’edificio della Civiltà occidentale. 90 L’influsso poderoso<br />
dei benedettini diventerà ancor più trainante nei secoli X-XII 91<br />
e riguarderà in maniera eminente, oltre l’avanzamento tecnologico<br />
92 , tanto gli aspetti dell’alfabetizzazione e dell’istruzione<br />
quanto la cultura dotta. 93<br />
È sul fondamento monastico, quindi, <strong>che</strong> si costruisce la<br />
cultura medievale <strong>nel</strong> suo rapporto con i classici greci e latini.<br />
Questi sarebbero stati trascurati, oppure selezionati a seconda<br />
delle esigenze di «purificazione» della Chiesa 94 o addirittura cen-<br />
86 Ivi, pp. 181-186.<br />
87 Ivi, pp. 186-192.<br />
88 Ivi, 192-193.<br />
89 Cfr. an<strong>che</strong> MICCOLI G., Il monaco, in LE GOFF J. (a cura di), L’uomo medievale,<br />
cit., p. 48 et passim.<br />
90 Cfr. ad es. CHABOD F., op. cit., pp. 162-163; CROCE B., “Perché non possiamo non<br />
dirci cristiani”, in “La Critica”, XL (1942), pp. 289 ss; DAWSON CH., op. cit., pp.<br />
26-27 et alibi; NOBLE D.F., La religione della tecnologia. Divinità dell’uomo e spirito<br />
d’invenzione, Com<strong>un</strong>ità, Torino 2000 (1997), pp. 4-5.<br />
91 DOLZA L., op. cit., p. 52; MICCOLI G., op. cit., pp. 56-68 dal p<strong>un</strong>to di vista<br />
dell’importanza storica del fenomeno monastico definisce questo periodo<br />
come gli aurea saecula.<br />
92 Vd. infra paragrafo 2.3.<br />
93 GRAFF H.J., Storia dell’alfabetizzazione occidentale, 1, Dalle origini alla fine del<br />
medioevo, Il Mulino, Bologna 1989 (1987), p. 22; LAWRENCE C.H., op. cit., p. 65.<br />
94 Cfr. MICCOLI G., op. cit., p. 75.<br />
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