Materia: la “madre” di tutte le cose - Scuola media statale Griffini
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PECUP<br />
• osserva <strong>la</strong> realtà, per riconoscervi, anche tramite l’impiego <strong>di</strong> appositi strumenti tecnici,<br />
re<strong>la</strong>zioni tra corpi<br />
• giunge al<strong>la</strong> descrizione-rappresentazione <strong>di</strong> fenomeni anche comp<strong>le</strong>ssi in molteplici mo<strong>di</strong>:<br />
<strong>di</strong>segno, descrizione ora<strong>le</strong> e scritta, simboli, tabel<strong>le</strong>, <strong>di</strong>grammi grafici, semplici simu<strong>la</strong>zioni<br />
• in<strong>di</strong>vidua grandezze significative re<strong>la</strong>tive ai singoli fenomeni e processi e identifica <strong>le</strong> unità<br />
<strong>di</strong> misura opportune<br />
• effettua misurazioni <strong>di</strong> grandezze comuni usando correttamente gli strumenti<br />
OGPF<br />
OSA<br />
Scuo<strong>la</strong> dell’educazione integra<strong>le</strong> del<strong>la</strong> persona:<br />
- promuove conoscenze e abilità per sviluppare <strong>la</strong> personalità dell’alunno nel campo<br />
dell’indagine scientifica<br />
- scoprire l'importanza <strong>di</strong> formu<strong>la</strong>re ipotesi, non solo per spiegare fatti e fenomeni ma anche<br />
per organizzare correttamente l'osservazione<br />
Scuo<strong>la</strong> che colloca nel mondo:<br />
- imparare a conoscere <strong>le</strong> strutture e i meccanismi <strong>di</strong> funzionamento del<strong>la</strong> natura, considerati<br />
nel<strong>le</strong> <strong>di</strong>mensioni spazia<strong>le</strong> e tempora<strong>le</strong><br />
- aiuta ad acquisire un’immagine sempre più chiara e approfon<strong>di</strong>ta del mondo fisico<br />
Scuo<strong>la</strong> del<strong>la</strong> re<strong>la</strong>zione educativa:<br />
- maturare il proprio senso <strong>di</strong> responsabilità nell'impatto con <strong>la</strong> natura e nel<strong>la</strong> gestione del<strong>le</strong> sue<br />
risorse<br />
Scienze<br />
- Ecosistema terra: gli stati del<strong>la</strong> materia e <strong>le</strong> sue<br />
trasformazioni, aria, acqua<br />
OFP<br />
- Dare esempi tratti dall’esperienza quoti<strong>di</strong>ana in<br />
cui si riconosce <strong>la</strong> <strong>di</strong>fferenza tra il temperatura e<br />
calore<br />
La materia - si rende conto che <strong>la</strong> materia può esistere in tre stati fisici<br />
<strong>di</strong>fferenti caratterizzati da proprietà ben <strong>di</strong>stinte<br />
- si rende conto che <strong>la</strong> materia può passare da uno stato all'altro in modo reversibi<strong>le</strong><br />
- acquisisce il concetto <strong>di</strong> struttura particel<strong>la</strong>re del<strong>la</strong> materia<br />
- sa eseguire e re<strong>la</strong>zionare in modo or<strong>di</strong>nato semplici esperimenti<br />
Calore e Temperatura - <strong>di</strong>fferenzia il concetto <strong>di</strong> calore e <strong>di</strong> temperatura<br />
- mette in re<strong>la</strong>zione l'energia cinetica <strong>di</strong> un corpo con <strong>la</strong> sua struttura<br />
- comprende gli effetti del calore su un corpo<br />
- conosce i mo<strong>di</strong> <strong>di</strong> propagazione del calore<br />
- sa eseguire e re<strong>la</strong>zionare semplici esperimenti
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