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Verifica e valutazione. A conclusione del percorso è stata somministrata una prova che
aveva lo scopo di verificare negli alunni, oltre alla conoscenza degli argomenti affrontati,
anche le capacità di spiegare alcune relazioni di significato tra termini dati, servirsi di
diverse tipologie di fonti (scritte e figurate) per illustrare una questione affrontata e di
definire una tematica attraverso il completamento di uno schema. Essa prevedeva lo
svolgimento dei seguenti tre esercizi:
1) Sulla base delle informazioni che hai appreso, spiega i seguenti abbinamenti e descrivi la
loro relazione con la figura di Enver Hoxha:
Resistenza albanese – lotta partigiana; ammirazione – Stalin;
rinnovamento – agricoltura; propaganda – scuola
2) Osserva queste due immagini e, servendoti delle informazioni tratte dai brani letti e dal
documentario visto, scrivi un breve testo che spieghi qual era la condizione della donna ai
tempi della dittatura di Enver Hoxha.
3) Confrontando le pagine scritte dall’autore albanese F. Lubonja con le interviste condotte
ai genitori dei tuoi compagni (per alunni non albanesi)/ai tuoi genitori (per i tre alunni
albanesi), hai potuto comprendere quale fosse l’atteggiamento di Hoxha nei confronti di
nemici e dissidenti. Sulla base di queste testimonianze, completa lo schema qui sotto:
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