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Quello che ho assegnato non era un vero e proprio compito, ma un’attività di problem-
solving nella quale gli alunni avrebbero dovuto trovare la soluzione ad un “mistero”. La
lezione successiva sarebbero stati invitati a confrontare le loro ipotesi per poi dirimere la
questione.
6. Lezione 4 – La lotta contro il nemico. Pagine di diario ed interviste a confronto
All’inizio della lezione gli alunni sono stati coinvolti nella risoluzione del quesito proposto
la volta precedente. Gli studenti hanno condiviso le loro ipotesi e l’idea prevalente è stata
che l’amore tra i due sposi fosse finito a causa di un allontanamento da parte del marito.
Nessuno, però, ha pensato che questa separazione fosse stata imposta. È stato così che ho
spiegato che questa è una delle foto utilizzate nel documentario bulgaro (che non ho
mostrato ma di cui ho sintetizzato i contenuti) “Divorzio all’albanese” (2007), premiato con
una nomination per la categoria European Film Academy miglior Film Documentario 2007,
Prix “ARTE”, che racconta la storia delle molte coppie miste (formate da uomini albanesi e
donne straniere) costrette a separarsi dopo che Krusciov aveva denunciato i crimini di Stalin
e Hoxha aveva rifiutato qualsiasi relazione con i Paesi del Patto di Varsavia. Le donne di
origine russa, polacca, bulgara che avevano sposato uomini albanesi furono imprigionate,
costrette all'esilio e ad abbandonare le proprie famiglie solo perché straniere; quelle che
provarono ad opporsi finirono in prigione accusate di sabotaggio o spionaggio. Agli uomini
rimasti soli non era permesso di vedere le loro mogli e neppure i figli che, ancora piccoli,
vennero esiliati con le donne; alcuni padri riuscirono a vedere nuovamente i propri figli solo
quando questi raggiunsero l’età dei trent’anni.
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