Monitoraggio del Processo di Apprendimento - Sette Martiri
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Acquisizione <strong>di</strong> abilità abilit<br />
Si acquisisce attraverso l’automatizzazione l automatizzazione <strong>di</strong> una procedura<br />
<strong>di</strong> conversione tra segni e suoni e viceversa (abilità (abilit <strong>di</strong><br />
deco<strong>di</strong>fica nella lettura e nella scrittura)<br />
Un’abilit Un abilità può essere definita come la capacità capacit <strong>di</strong> un soggetto<br />
<strong>di</strong> eseguire una procedura composta da una serie <strong>di</strong> atti in<br />
modo rapido, standar<strong>di</strong>zzato e con un basso <strong>di</strong>spen<strong>di</strong>o <strong>di</strong><br />
risorse attentive. attentive<br />
Le abilità abilit richiedono buona automatizzazione <strong>del</strong>le procedure<br />
implicate nel compito.<br />
L’abilit abilità richiede velocità velocit o comunque capacità capacit <strong>di</strong> eseguire un<br />
compito senza sforzo apparente.<br />
L’abilit abilità si acquisisce in seguito alla ripetizione frequente <strong>del</strong>la<br />
procedura<br />
La stabilità stabilit <strong>del</strong>le regole e la rigi<strong>di</strong>tà rigi<strong>di</strong>t <strong>del</strong>la sequenza <strong>di</strong> atti tipica<br />
<strong>del</strong>le abilità abilit fanno sì s che esse siano accessibili anche con un<br />
basso grado <strong>di</strong> impegno cognitivo. cognitivo.<br />
G.Stella “Sviluppo Sviluppo cognitivo” cognitivo B.Mondadori
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