Monitoraggio del Processo di Apprendimento - Sette Martiri
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Bambino in <strong>di</strong>fficoltà <strong>di</strong>fficolt nella lettura<br />
Errori <strong>di</strong> inversione , omissione o <strong>di</strong> co<strong>di</strong>fica<br />
inesatta<br />
Deco<strong>di</strong>fica lenta , lettera per lettera con<br />
<strong>di</strong>fficoltà <strong>di</strong>fficolt ad effettuare la relativa fusione ed<br />
in<strong>di</strong>viduare il target lessicale.<br />
Uso <strong>di</strong> alcune informazione fonologiche<br />
acquisite per “indovinare<br />
indovinare”la la parola<br />
corrispondente ( la parola MELA viene letta<br />
LANA, in base alla parziale somiglianza<br />
fonemica che <strong>di</strong> solito riguarda , per un<br />
principio <strong>di</strong> prossimità prossimit mnesica, le ultime<br />
lettere <strong>di</strong> deco<strong>di</strong>fica)
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