Liceo Scientifico Statale “Guglielmo OBERDAN”
Liceo Scientifico Statale “Guglielmo OBERDAN”
Liceo Scientifico Statale “Guglielmo OBERDAN”
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Matematca<br />
PERCORSO FORMATIVO DISCIPLINA SINGOLA<br />
MATERIA: MATEMATICA DOCENTE : PROF. ANTOCI FRANCESCA<br />
A1. OBIETTIVI DIDATTICI PREFISSATI<br />
D. Conoscenze<br />
1. .Funzione esponenziale: definizione, dominio, andamento. Principali proprietà degli<br />
esponenziali. Equazioni e disequazioni esponenziali.<br />
1. Funzione logaritmica: definizione, dominio, andamento. Principali proprietà dei<br />
logaritmi. Equazioni e disequazioni logaritmiche.<br />
2. Limiti: definizione di limite di funzione nei vari casi (limite finito e infinito per x che<br />
tende a un valore finito, limite finito e infinito per x che tende a più o meno infinito).<br />
Limite della somma, prodotto, quoziente di due funzioni. Forme indeterminate. Limiti<br />
notevoli. Asintoti orizzontali, verticali, obliqui di una funzione.<br />
3. Continuità: definizione di continuità puntuale e su un intervallo. Esempi di funzioni<br />
continue. Continuità della somma, prodotto, quoziente di due funzioni continue.<br />
Principali proprietà delle funzioni continue su un intervallo: teorema di Bolzano-<br />
Weierstrass, teorema degli zeri, teorema dei valori intermedi.<br />
4. Calcolo differenziale: definizione di derivata e sua interpretazione geometrica.<br />
Derivate di funzioni elementari. Derivata della somma, del prodotto e del quoziente<br />
di due funzioni. Derivata della funzione composta. Cenno alla derivata della<br />
funzione inversa. . Teorema di Fermat, di Lagrange e di Rolle , loro applicazione allo<br />
studio della crescenza e decrescenza di una funzione su un intervallo. Concavità e<br />
convessità, legame con il segno della derivata seconda. Studio di funzione secondo<br />
lo schema classico. Metodo di ricerca dei punti di massimo e di minimo di una<br />
funzione su un intervallo.<br />
5. Calcolo integrale: integrale definito di una funzione positiva e limitata su un<br />
intervallo limitato, definizione dell'area del trapezoide come elemento separatore<br />
delle aree degli scaloidi inscritti e circoscritti, integrale definito di una funzione di<br />
segno qualunque. Integrabilità delle funzioni continue. Teorema della media<br />
integrale, teorema fondamentale del calcolo integrale. Problema della ricerca delle<br />
primitive di una funzione: definizione di primitiva e di integrale indefinito. Integrazioni<br />
immediate. Metodi di integrazione: per parti, per sostituzione, integrazione di alcune<br />
funzioni razionali. Applicazione del calcolo integrale al calcolo di aree nel piano<br />
cartesiano e di volumi di solidi di rotazione.<br />
6. Cenni di calcolo combinatorio.<br />
2) Competenze<br />
1. Saper risolvere equazioni e disequazioni esponenziali e logaritmiche;<br />
2. Essere in grado di calcolare limiti di funzioni;<br />
3. Essere in grado di studiare la continuità di una funzione in un punto;<br />
4. Essere in grado di calcolare derivate di funzioni;<br />
5. Saper svolgere uno studio di funzione secondo lo schema classico;<br />
6. Saper impostare e risolvere problemi di massimo e minimo;<br />
7. Saper calcolare l'integrale indefinito di una funzione;<br />
8. Saper utilizzare il calcolo integrale per il calcolo di aree e di volumi (nel caso di solidi di<br />
rotazione).<br />
3) Capacità