Medicina e Chirurgia - Napoli - Università di Palermo
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Acquisire la capacità <strong>di</strong> integrare le conoscenze acquisite <strong>di</strong> semeiotica forense per un approccio<br />
critico ed un atteggiamento orientato alla ricerca, <strong>di</strong>mostrando <strong>di</strong> essere in grado <strong>di</strong> formulare<br />
giu<strong>di</strong>zi personali per risolvere problemi <strong>di</strong>agnostici posti dalla patologia forense nel vivente<br />
(valutazione del danno biologico, giu<strong>di</strong>zio in tema <strong>di</strong> in invali<strong>di</strong>tà civile ed invali<strong>di</strong>tà personale) e<br />
nel cadavere, e <strong>di</strong> tanatologia.<br />
Essere in grado <strong>di</strong> in<strong>di</strong>viduare i bisogni del citta<strong>di</strong>no riguardo a prestazioni<br />
previdenziali/assistenziali e per la tutela della <strong>di</strong>sabilità.<br />
Essere in grado <strong>di</strong> esprimere con corretta metodologia un giu<strong>di</strong>zio bioetico.<br />
Conoscere il <strong>di</strong>battito bioetico riferito alle situazioni in cui la scelta del me<strong>di</strong>co è eticamente<br />
rilevante e problematica a causa del <strong>di</strong>fficile embricarsi <strong>di</strong> questioni clinico - me<strong>di</strong>che, tecnicopratiche,<br />
umane, oggettive e soggettive. Conoscere l’evoluzione del pensiero nella storia me<strong>di</strong>ca<br />
occidentale.<br />
2. Capacità <strong>di</strong> trasferire nella attività pratica il bagaglio teorico al fine <strong>di</strong> decifrare correttamente la<br />
rilevanza etica che talune situazioni della cura della salute comportano. Capacità <strong>di</strong> declinare<br />
esperienze trascorse della storia dell’arte me<strong>di</strong>ca in una visione attuale.<br />
3. Avere consapevolezza e responsabilità morale sui consigli e l’aiuto alle decisioni suggerite ai<br />
pazienti ed ai loro familiari, tenendo sempre al centro il paziente, il suo vissuto e la funzione <strong>di</strong><br />
accompagnamento che comporta l’esercizio me<strong>di</strong>co. Rileggere il vissuto <strong>di</strong> me<strong>di</strong>ci e pazienti nel<br />
tempo passato attualizzando conoscenze ed esperienze.<br />
4. Coltivare la relazione <strong>di</strong>alogica con i pazienti ed i loro familiari sì che essi possano<br />
responsabilmente ed attivamente partecipare al processo <strong>di</strong> cura. Percorrere la <strong>di</strong>fficile relazione<br />
o<strong>di</strong>erna tra paziente e me<strong>di</strong>co alla luce dell’esperienza storica.<br />
5. Seguire l’evoluzione del <strong>di</strong>battito bioetico sì da potere assumere decisioni eticamente e<br />
scientificamente fondate, oltre che attuali con gli orientamenti personali e sociali. Delineare la<br />
storia della me<strong>di</strong>cina nella sua espressione sociale.<br />
OBIETTIVI FORMATIVI DEL MODULO<br />
MODULO<br />
ORE FRONTALI<br />
Ore<br />
30<br />
MEDICINA LEGALE, BIOETICA (MED 43)<br />
ATTIVITA’ DIDATTICHE FRONTALI – OBIETTIVI SPECIFICI E<br />
PROGRAMMA<br />
1.MEDICINA LEGALE GENERALE<br />
Qualifiche giuri<strong>di</strong>che del me<strong>di</strong>co<br />
Denunce<br />
Referto<br />
Rapporto<br />
Certificati<br />
Segreto professionale<br />
Interruzione volontaria della gravidanza<br />
La causalità<br />
Il rapporto <strong>di</strong> causalità<br />
Causa unica esclusiva e sopravvenuta<br />
Responsabilità professionale<br />
Principi generali<br />
Teorie dell'errore professionale<br />
Responsabilità morale<br />
Responsabilità penale<br />
Responsabilità civile<br />
Consenso al trattamento sanitario<br />
Il dovere <strong>di</strong> prestare assistenza