I beni culturali come motore per - Biclazio.it
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Macroprocesso Progettazione e gestione servizi Processo Organizzazione vis<strong>it</strong>e<br />
educativi<br />
guidate<br />
Attiv<strong>it</strong>à<br />
Caratteristiche del processo<br />
Scelta del target (es. scolaresche, studenti univers<strong>it</strong>ari, associazioni <strong>culturali</strong>,<br />
gruppi di turisti); progettazione <strong>per</strong>corsi didattici museali diversificati in funzione<br />
del target; scelta dei temi da proporre al pubblico; definizione orari e calendario<br />
vis<strong>it</strong>e; pricing e agevolazioni di ingresso; selezione e formazione <strong>per</strong>sonale.<br />
Output / risultato Agevolazione della comprensione dell'oggetto esposto <strong>come</strong> singola un<strong>it</strong>à e<br />
<strong>come</strong> parte di un complesso di valori di cui l'oggetto è partecipe.<br />
Interdipendenza 1) accoglienza;<br />
sequenziale o reciproca 2) allestimento mostre ed esposizioni;<br />
con altri processi 3) divulgazione informazioni, membership.<br />
Driver delle <strong>per</strong>formance del processo<br />
Competenze /<br />
conoscenze<br />
Tecnologie /<br />
infrastrutture<br />
Capac<strong>it</strong>à relazionali<br />
Rilevanza<br />
Alta<br />
Media<br />
Bassa<br />
Tabella 4 - Organizzazione vis<strong>it</strong>e guidate.<br />
Competenze di allestimento mostre ed esposizioni; conoscenze specializzate <strong>per</strong><br />
insiemi omogenei di <strong>beni</strong> (es. <strong>per</strong> tipo di oggetti: statue, dipinti, re<strong>per</strong>ti<br />
archeologici); <strong>per</strong> <strong>per</strong>iodo storico, <strong>per</strong> area geografica, conoscenza dei bisogni<br />
<strong>culturali</strong> e simbolici del target.<br />
S<strong>it</strong>o web; strutture destinate alle attiv<strong>it</strong>à informative (es. aule multimediali,<br />
materiali didattici, tecnologie di supporto alle vis<strong>it</strong>e).<br />
Capac<strong>it</strong>à di promuovere e sponsorizzare eventi <strong>culturali</strong> presso scuole ed ist<strong>it</strong>uti<br />
formativi; capac<strong>it</strong>à di susc<strong>it</strong>are interesse e curios<strong>it</strong>à nel corso della vis<strong>it</strong>a.<br />
Competenze / conoscenze<br />
X<br />
Tecnologie / infrastrutture<br />
X<br />
Capac<strong>it</strong>à relazionali<br />
X<br />
BIC Notes – marzo 2006 – Focus 31
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