31.05.2013 Views

I beni culturali come motore per - Biclazio.it

I beni culturali come motore per - Biclazio.it

I beni culturali come motore per - Biclazio.it

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

contatto del patrimonio, dell'ambiente, degli<br />

enti di governo e delle comun<strong>it</strong>à di appartenenza,<br />

sappiano sviluppare con continu<strong>it</strong>à<br />

processi volti a soddisfare cinque ordini di primarie<br />

esigenze: comunicare al più ampio pubblico,<br />

a cominciare dai residenti, nei tanti<br />

modi possibili oltre agli interessi accademici<br />

ed erud<strong>it</strong>i e alla domanda di intrattenimento,<br />

l'ubicazione, l'estensione, le caratteristiche, la<br />

originaria funzione naturale, i materiali, le<br />

tecniche costruttive, il significato e il valore<br />

intrinseco e documentario della general<strong>it</strong>à del<br />

patrimonio presente nei luoghi circostanti e la<br />

specie, la dimensione e l'urgenza dei rischi<br />

ambientali cui è incessantemente esposto;<br />

condurre una sistematica manutenzione programmata<br />

degli oggetti e dei luoghi in cui<br />

sono collocati; raccogliere e fornire ai governi<br />

locali le tempestive e mirate informazioni ad<br />

esse necessarie <strong>per</strong> il migliore esercizio di<br />

quelle competenze che dall'assetto del terr<strong>it</strong>orio<br />

allo sviluppo economico e ai servizi sociali<br />

decidono nei fatti la possibil<strong>it</strong>à di salvaguardare<br />

e valorizzare il sistema dei <strong>beni</strong> <strong>culturali</strong><br />

in via di ordinaria amministrazione e <strong>per</strong> effetto<br />

di un'attiva partecipazione comun<strong>it</strong>aria;<br />

raccogliere e fornire agli organi preposti alla<br />

applicazione del Testo Unico le conoscenze<br />

utili <strong>per</strong> la tutela delle cose vincolate; indurre<br />

attiv<strong>it</strong>à tese a vasti amb<strong>it</strong>i terr<strong>it</strong>oriali, che, a<br />

cominciare da una nuova e ben organizzata<br />

<strong>it</strong>ineraria, consentano una utilizzazione pubblica<br />

del patrimonio capace della maggiore<br />

remunerazione economica".<br />

2.5 La definizione di modelli di gestione<br />

sistemica del patrimonio culturale<br />

<strong>per</strong>iferico<br />

Le formule del museo-risarcimento, museorete,<br />

museo-piazza e museo-stazione <strong>it</strong>ineraria<br />

assumono pienezza di significato nella<br />

misura in cui sono accompagnate da un<br />

modello di gestione in grado di garantirne la<br />

fattibil<strong>it</strong>à economica e la sostenibil<strong>it</strong>à nel<br />

tempo. Si tratta, infatti, di strategie che richiedono,<br />

da un lato, <strong>per</strong> essere attuate, processi<br />

significativi di cambiamento delle strutture<br />

museali, e dall'altro, <strong>per</strong> funzionare, il raggiungimento<br />

di un dimensionamento delle<br />

24<br />

attiv<strong>it</strong>à compatibile con i livelli di ottimo economico.<br />

Appare dunque necessario, <strong>per</strong> giungere<br />

a definire un modello di gestione delle<br />

attiv<strong>it</strong>à museali a livello sistemico, procedere<br />

lungo un <strong>per</strong>corso articolato in 3 fasi:<br />

analisi dei processi in cui si articola la<br />

gestione museale;<br />

identificazione dei benefici, in termini di<br />

economie di scala e di varietà, connesse a<br />

scelte di gestione a livello sistemico dei<br />

singoli processi;<br />

definizione di diverse configurazioni possibili<br />

<strong>per</strong> la gestione a livello sistemico dei<br />

processi identificati.<br />

Analisi dei processi<br />

La visione sistemica del museo<br />

L'analisi dei processi prende avvio da un visione<br />

sistemica del museo inteso <strong>come</strong> ist<strong>it</strong>uzione<br />

<strong>per</strong>manente non prof<strong>it</strong> al servizio della<br />

società e del suo sviluppo, a<strong>per</strong>ta al pubblico,<br />

che acquista, conserva, ricerca, comunica ed<br />

espone materiali relativi all'uomo ed al suo<br />

ambiente <strong>per</strong> motivi di studio, educazione e<br />

divertimento.<br />

A tal fine, l'ist<strong>it</strong>uzione museale viene letta<br />

in chiave sistemica: il museo è visto <strong>come</strong><br />

insieme di elementi e di relazioni tra gli elementi.<br />

In particolare, l'accento viene posto<br />

sulle seguenti categorie: risorse e competenze<br />

di base, processi di governo e processi o<strong>per</strong>ativi,<br />

schematicamente rappresentati nella figura<br />

2.<br />

Risorse e competenze di base<br />

Complesso di fattori tangibili ed intangibili da<br />

cui il museo trae la propria v<strong>it</strong>al<strong>it</strong>à e dunque la<br />

propria capac<strong>it</strong>à di sopravvivenza nel tempo.<br />

Fanno parte di questo coacervo di fattori: la<br />

collezione, le competenze disciplinari, di<br />

mer<strong>it</strong>o e manageriali, l'arch<strong>it</strong>ettura, il luogo<br />

che osp<strong>it</strong>a la collezione ed il relativo patrimonio<br />

culturale immateriale del contesto.<br />

I processi di governo<br />

Processi di pianificazione e di definizione del-<br />

BIC Notes – marzo 2006 – Focus

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!