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in primo piano
re alla scuola etichette calate dall’alto”.
L’indagine tratteggia la scarsa considerazione che
gli studenti hanno della scuola. “Il messaggio che
giunge oggi ai ragazzi – spiega Luigi guerra, preside
della facoltà di scienze della formazione di Bologna
– è che il benessere è conseguente a una rapida
affermazione personale. e soprattutto che il benessere
è esclusivamente di tipo economico, derivante
da rendite di posizione familiari o al massimo
- quando possibile - da inserimenti rapidi nel mondo
del lavoro, quando non da comportamenti al limite
della legalità. Per questo gli studenti delle
superiori subordinano la scuola al mercato del lavoro
mentre la scuola viene stressata perché si rapporti
al mondo produttivo”. Insomma, dice in sostanza
la ricerca del Censis, dal momento che la
scuola non serve a trovare un lavoro soddisfacente,
allora la scuola è inutile. “Uno dei motivi per cui
la scuola italiana è diventata così poco autorevole
– conferma lo scrittore andrea Bajani – è perché
non si attribuisce alla cultura più nessun valore in
sé. si chiede alla scuola di essere propedeutica al
lavoro. I ragazzi si chiedono: farò il medico, perché
devo studiare la storia antica? Oppure: se voglio
fare ingegneria, che mi frega del latino?”. Insomma,
i ragazzi rimproverano alla scuola di non preparare
al lavoro. vorrebbero “più pratica e meno
teoria”, come si legge nel servizio qui a fianco. “Ciò
che si chiede alla scuola – sottolinea ancora il preside
guerra – è l’inserimento lavorativo e non la
costruzione della personalità. Insomma, valgono di
più i contenuti formativi che quelli educativi”.
ma non sarà anche colpa degli insegnanti? I ragazzi
si lamentano della scarsa “sensibilità” per i loro
problemi da parte di chi sta in cattedra e della poca
passione per un mestiere in cui dovrebbe essere
necessaria. secondo l’indagine Censis “gli inse-
settembre 2008
gnanti sono percepiti come pieni di buona volontà,
ma dai linguaggi lontani, poco comprensibili”. “Poveri
prof – commenta Bajani – i genitori passano il
tempo a delegittimarli e li giudicano troppo sfigati
per qualcosa di più dell’insegnante, che infatti è
anche una delle professioni meno pagate del nostro
paese. Il fatto è che ormai i genitori sono acculturati
quanto gli insegnanti e dunque ritengono
di essere più bravi di loro, persino di conoscere meglio
le loro materie. I genitori dipingono i professori
come persone disagiate, quasi che gli allievi fossero
i loro insegnanti di sostegno. ma non è così:
personalmente ho incontrato insegnanti con fortissime
personalità; e del resto ce ne vuole, di personalità
e di carisma, per riuscire a svolgere la propria
funzione di insegnante in una situazione del
genere”.
Un’indagine dei ricercatori di Bankitalia e del ministero
dell’istruzione del luglio scorso rileva che le
entrate e le uscite di docenti dal sistema scolastico,
così come il turnover dei professori con cattedra,
causano una “mancanza di continuità didattica”.
In generale, più di un quinto dei docenti cambia
scuola da un anno all’altro. Nell’indagine emerge
poi che gli insegnanti in Italia sono in media più
vecchi del resto degli occupati e sono in prevalenza
donne. “sì – conferma il professor guerra – assistiamo
ormai a una vera e propria ‘femminilizzazione’
dell’insegnamento. Nel senso – spiega – che
il gran numero di donne avviate all’insegnamento
hanno fatto sì che diventasse un secondo lavoro,
un’occupazione adatta ad occuparsi in primo luogo
della famiglia. Quindi poco professionalizzata e soprattutto
poco pagata. gli stipendi degli insegnanti
italiani sono i più bassi d’europa. ma resto convinto
che non sia tanto l’autorevolezza del singolo
insegnante a essere minata oggi, quanto proprio
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