Il Menabò - Liceo Daniele Crespi
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Alla Learning Week del liceo <strong>Crespi</strong> scende in campo il medicopsicologo<br />
Alfonso Sodano per orientare i ragazzi.<br />
IL GIORNALISTA: NON SEMPRE UNO SQUALO<br />
Dalla teoria alla pratica: i ragazzi analizzano le<br />
proprie scelte.<br />
. Esordisce cosÏ<br />
Alfonso Sodano nel corso della sua<br />
lezione al liceo <strong>Daniele</strong> <strong>Crespi</strong><br />
di Busto Arsizio nellíambito del<br />
progetto Learning Week ìDentro la<br />
notiziaî, mettendo in crisi i<br />
venti studenti partecipanti .<br />
<strong>Il</strong> compito di Alfonso Sodano,<br />
medico adolescentologo attivo<br />
nellíistituto come<br />
consulente<br />
psicologico,<br />
consiste<br />
nellíaiutare gli<br />
studenti a<br />
comprendere le<br />
motivazioni che li<br />
spingono a<br />
considerare la<br />
carriera<br />
giornalistica<br />
offrendo loro un<br />
servizio di<br />
orientamento.<br />
Attraverso tre<br />
domande chiave il<br />
medico-psicologo porta i ragazzi a<br />
scoprire le qualit‡ del buon<br />
giornalista e ad analizzare con<br />
attenzione le mansioni che si<br />
troveranno a dover svolgere nel<br />
caso in cui decidessero di<br />
intraprendere questa impegnativa<br />
carriera.<br />
Allíinizio la partecipazione Ë<br />
scarsa, complice líorario da<br />
pennichella; ma superata la fase<br />
critica i ragazzi riprendono la<br />
loro vitalit‡ esprimendola<br />
attraverso una valanga di idee.<br />
In particolare líaccento si pone<br />
su quelle qualit‡ sociali che mai<br />
si penserebbero proprie di un<br />
cronista: diplomazia e capacit‡ di<br />
relazionarsi con le persone sembrano<br />
scontate e indispensabili solo in un<br />
politico. Dunque il lavoro di un<br />
giornalista non si svolge solo dietro<br />
il desk, come Ë chiamato in gergo il<br />
computer, ma sulla strada, a diretto<br />
contatto con la realt‡.<br />
<br />
riprende Sodano.<br />
Questo Ë il punto di<br />
contatto con la<br />
professione del<br />
dottore, che come<br />
psicologo sa bene<br />
quanto sia<br />
importante<br />
relazionarsi al<br />
mondo esterno.<br />
Fino a qui la teoria<br />
non Ë complicata,<br />
che fossero<br />
necessarie certe<br />
qualit‡ era opinione comune.<br />
Gli stessi ragazzi non trovano nulla<br />
di nuovo nel messaggio, ma a questo<br />
punto le cose si complicano: sfatare<br />
líidea comune del giornalista come<br />
squalo sempre a caccia di scandali<br />
non Ë cosa facile da mettere in<br />
pratica.<br />
Attraverso il lavoro di confronto con<br />
i ragazzi emerge líimmagine di un<br />
giornalista che abbia una funzione<br />
etica, una figura che lavora al<br />
servizio delle persone per uníutilit‡<br />
sociale e non alla ricerca di mera<br />
gloria personale.<br />
Lo specialista insiste molto sul<br />
rapporto tra il cronista e le sue<br />
fonti, sullíimportanza dellíascolto e<br />
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