università degli studi di salerno

2.3. Strumenti d’analisi
2.3.1. Complementi di verbo, di frase e di nome
Prima di descrivere i criteri di classificazione dei verbi intransitivi è necessario un
approfondimento riguardante le unità di analisi del Lessico-Grammatica ed i concetti di
sdoppiamento e di uso verbale. Partiamo da un concetto di fondamentale importanza:
in ambito lessico-grammaticale, non sono le parole ad essere considerate unità minime
di analisi, ma le frasi elementari. Ogni frase elementare è costituita da un verbo, da un
eventuale soggetto (la cui presenza non è sempre indispensabile) e dai complementi
essenziali (o argomenti o complementi di verbo) che tale verbo seleziona; non fanno,
invece, parte della struttura minima i cosiddetti complementi circostanziali (o
complementi di frase), che hanno carattere facoltativo e che rappresentano delle
semplici informazioni aggiuntive rispetto a quelle veicolate a livello di frase elementare.
Occorrono, dunque, dei test sintattici che ci consentano di tracciare una linea di
demarcazione tra complementi essenziali e complementi circostanziali. Possiamo
utilizzare, a tal fine, i due test di cancellazione e di riduzione 14 . Consideriamo le frasi
seguenti:
117. Maria va a scuola tutte le mattine
118. Maria dorme a scuola tutte le mattine
Già a livello intuitivo, possiamo percepire una differenza tra le due frasi, nonostante
siano caratterizzate da una struttura analoga. Tuttavia, la semplice intuizione non basta
ed è necessario procedere alla distinzione tra complementi essenziali e complementi
circostanziali, partendo dal test di cancellazione. Quando la cancellazione di un
complemento dà come risultato una frase non accettabile, vuol dire che il complemento
cancellato è un complemento essenziale, ossia che la sua presenza è necessaria per
completare l’informazione veicolata dal verbo. Cominciamo a cancellare, nelle frasi 117
e 118, il complemento tutte le mattine:
14 In proposito, si veda anche Vietri (2004), pag. 31.
44