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esempio svolto<br />

Passare da km/h a m/s e viceversa<br />

Un velocista corre i 100 m alla velocità media<br />

di 10 m/s. Un’automobile percorre <strong>un</strong> tratto di<br />

strada alla velocità media di 35 km/h. Chi è più<br />

veloce, il corridore o l’automobile?<br />

dati<br />

Velocità corridore: v c = 10 m/s<br />

Velocità automobile: v a = 35 km/h<br />

svolgimento<br />

Per poter confrontare le due velocità è opport<strong>un</strong>o<br />

esprimerle nella stessa <strong>un</strong>ità di misura, ad esempio<br />

<strong>in</strong> m/s.<br />

Per trasformare la velocità dell’automobile v a da<br />

km/h a m/s, teniamo presente che 1 km = 1000 m<br />

e 1 h = 3600 s. Qu<strong>in</strong>di:<br />

v a<br />

km 1000 m 35 m<br />

= 35 = 35 · = ≅97<br />

,<br />

h 3600 s 3,6 s<br />

Possiamo anche esprimere la velocità dell’automobile<br />

<strong>in</strong> m/s, ricordando che 1 m = 0,001 km e<br />

1 s = 1<br />

. Qu<strong>in</strong>di:<br />

3600<br />

m 0,001 km<br />

vc 10<br />

s 1<br />

3600 h<br />

10 ·3,6 km km<br />

= 10 = · = = 36<br />

h h<br />

Una volta espresse le due velocità nelle stesse <strong>un</strong>ità<br />

di misura, possiamo confrontarle e osservare che il<br />

corridore è stato più veloce dell’automobile.<br />

considerazioni f<strong>in</strong>ali<br />

Per passare da km/h a m/s, è sufficiente dividere il<br />

valore della velocità per 3,6.<br />

Per passare da m/s a km/h, è sufficiente moltiplicare<br />

il valore della velocità per 3,6.<br />

prova tu<br />

1. Un motoscafo si muove alla velocità<br />

di 15 m/s: quanto spazio<br />

percorre <strong>in</strong> <strong>un</strong>’ora? [54 km/h]<br />

2. Se camm<strong>in</strong>i alla velocità di<br />

4 km/h, quanti metri percorri<br />

<strong>in</strong> 36 s? [40 m]<br />

4 figura 7<br />

Il tachimetro di <strong>un</strong>’automobile misura<br />

la sua velocità istantanea.<br />

D Qual è la velocità istantanea misurata<br />

dal tachimetro <strong>in</strong> figura?<br />

m<br />

s<br />

Velocità istantanea<br />

Talvolta può essere necessario conoscere la velocità<br />

<strong>in</strong> <strong>un</strong> preciso istante. Il tachimetro dell’automobile,<br />

che puoi osservare <strong>in</strong> figura 7, ci dice, istante<br />

per istante, a quale velocità stiamo viaggiando, cioè<br />

ci fornisce la velocità istantanea:<br />

La velocità istantanea v dà <strong>in</strong>formazioni su<br />

quanto velocemente <strong>un</strong> corpo si muove a <strong>un</strong><br />

determ<strong>in</strong>ato istante.<br />

2<br />

I diagrammi del moto<br />

Il modo migliore per descrivere <strong>un</strong> moto è utilizzare<br />

<strong>un</strong> diagramma spazio-tempo.<br />

Un diagramma spazio-tempo è <strong>un</strong> diagramma<br />

cartesiano <strong>in</strong> cui sull’asse delle ascisse è riportato<br />

il tempo e sull’asse delle ord<strong>in</strong>ate sono riportate<br />

le posizioni occupate dal corpo <strong>in</strong> movimento. La<br />

figura 8 nella pag<strong>in</strong>a seguente mostra ad esempio<br />

i diagrammi spazio-tempo per il movimento di<br />

tre automobili, di cui sono riportate le posizioni<br />

e i tempi corrispondenti.<br />

Le pendenze delle rette che <strong>un</strong>iscono i p<strong>un</strong>ti sui<br />

tre grafici sono differenti. Ricorda che la pendenza<br />

della retta è data dal rapporto fra <strong>un</strong> dato<br />

<strong>in</strong>cremento sull’asse verticale e la corrispondente<br />

variazione su quello orizzontale. Nei diagrammi<br />

spazio-tempo la pendenza mostra il rapporto tra<br />

la variazione della posizione e la variazione del<br />

tempo, qu<strong>in</strong>di:<br />

La pendenza della retta <strong>in</strong> <strong>un</strong> grafico spaziotempo<br />

rappresenta la velocità del corpo.<br />

© Pearson Italia S.p.A. - Frank, Wysession, Yancopoulos<br />

Fisica - Concetti <strong>in</strong> azione<br />

27<br />

Il movImento<br />

B

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