Dicembre 2009 - Comune di Imola

UNA NUOVA MERENDA A SESTO IMOLESE
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a cura del Collettivo del Nido di Sesto Imolese
10 settembre 2009, ore 16.30, finalmente anche l’ ultimo bambino è uscito e le dade del nido sono tutte
alla finestra con il naso rivolto in su verso il cielo, nell’intento di radiografare ogni sua sfumatura e
scrutare ogni minimo indizio da cui dedurre che cosa farà nelle prossime ore.
Enza: “Allora ragazze, cosa facciamo? dentro o fuori in giardino?”
Silenzio, nessuno osa prendersi la responsabilità di una simile decisione.
Pina: “Per me si può fare fuori, non mi sembra un cielo da pioggia imminente!”
Enza: “Insomma quest’ anno secondo me qualcuno ci ha “iellato”; prima il diluvio universale che annega
la nostra festa di fine anno e anche oggi … tempo incerto”.
Graziella: “Allora, se si è deciso per apparecchiare fuori, inizio a sistemare i tavoli per il buffet”.
In qualche modo, la decisione sembra presa e ci precipitiamo tutte in giardino ad aiutare Graziella
nell’apparecchiatura.
Monia: “Ricapitoliamo, avevamo detto di accogliere tutti i genitori prima nella sezione B, poi ci dividiamo
e ogni sezione fa fare ai propri genitori una visita del nido. Finito il giro, ci ritroviamo tutti in giardino per
la merenda. Giusto?”.
Coro generale: “Giusto, avevamo detto così”.
Milena: “Tutti in giardino…., ma in quanti verranno? Magari saranno in tre. Io resto dell’ idea che al
ritorno dalle vacanze avremmo dovuto fare un giro di telefonate alle famiglie per ricordare la cosa…”.
Beh, il giro di telefonate non lo abbiamo fatto e ormai…chi viene, viene.
Mancano pochi minuti alle 17, ultimo giro veloce per verificare se tutto è a posto: le sezioni ordinate e
ben disposte, il giardino accogliente e pronto ad accogliere il gioco dei bambini (speriamo tanti) e la
merenda per tutti.
Samanta, che lavora con noi soltanto da pochi giorni, ci chiede: “Ma come vi è venuta l’idea di
organizzare una merenda con i genitori e i bambini nuovi, prima dell’ inizio degli inserimenti?”
Flash-back: dobbiamo fare un salto all’indietro di qualche mese e tornare con la memoria a quei famosi
intercollettivi con il nido Campanella e Barbara Molinazzi, quando si discuteva sul tema dell’accoglienza
alle famiglie, un piccolo tassello di quel discorso più ampio e complesso che è il progetto pedagogico.
In quelle occasioni, abbiamo avuto modo di ascoltare le buone prassi messe in atto dal nido nostro
partner e anche da altri nidi non direttamente rappresentati nel gruppo, ma di cui è giunta l’eco anche a
Sesto Imolese. Così, nel nostro collettivo abbiamo cercato di rivedere il “nostro” modo di incontrare i
genitori, quelli che si accostano al nido per la prima volta, o che semplicemente vi tornano dopo
qualche tempo.
L’abitudine corrente era quella di incontrare i “nuovi” genitori per la prima volta nel corso di un colloquio,
il cui contenuto è spesso segnato più dalla compilazione di moduli e schede che dal discorrere attorno
al bambino e alla sua storia. Ci è sembrata all’improvviso una cosa vecchia e un po’ pedante, che
chiedeva a gran voce di essere rivista e rinnovata.
Allora, perché non incontrare i genitori che iniziano questo viaggio assieme a noi in un contesto meno
formale e sicuramente più piacevole, come quello di una merenda?
Far compilare ai genitori certi moduli è importante, ma non è possibile farlo in un momento diverso dal
colloquio?
Ed eccoci qui, in questo 10 settembre, ad aspettare con una punta di ansia i genitori che abbiamo
invitato (ahi noi, un bel po’ di tempo fa! se ne ricorderanno?)
Se ne sono ricordati. Ha partecipato circa la metà delle nuove famiglie che accoglieremo in questo
anno scolastico (che rispetto alla media delle presenze agli incontri tradizionali è un bel successo). Il
tempo è stato clemente e non ha rovinato i nostri programmi. Dopo un avvio cauto, in un clima che era
un misto di curiosità, timidezza e imbarazzo, il ghiaccio si è rotto: i bambini hanno cominciato a giocare
e scorrazzare nel giardino, attratti dalla novità delle strutture e dei giocattoli, e i genitori hanno iniziato a
parlare. Dai primi scambi con le educatrici, ancora un po’ formali, fatti soprattutto di richieste di
informazione (che cosa fate, come siete organizzate, cosa succede se…), ci si è avventurati su un