Dicembre 2009 - Comune di Imola

avere un parere e qualche consiglio sul da farsi...
Verso la primavera, quando sembrava fosse un po'
più serena e che le crisi di pianto e di lamenti
fossero in via di esaurimento, Matilde si ammala e
resta assente da scuola per un paio di mesi.
Al rientro, tutto da rifare!
E ricomincio da capo a rispondere alle sue
continue e piagnucolanti richieste di rassicurazione
circa la scansione della giornata, l'apertura della
porta, l'arrivo del nonno.
Poi arriva l'estate, le vacanze ci separano.
Settembre: si ritorna a scuola!
Torna anche Matilde. E' sorridente, i suoi occhioni
azzurri sono raggianti, sembra che le ansie che la
angustiavano siano svanite.
La accolgo a braccia aperte e sfodero le mie
migliori armi di seduzione: un caloroso bentornata,
qualche complimento sul suo aspetto, domande su
come ha trascorso le vacanze, l'offerta di nuovi
giochi e la curiosità di ritrovare i suoi amici. Le
allungo la mano e viene con me, saluta il nonno
che, dopo aver messo a posto nel bagno i suoi
oggetti personali, mentre se ne va, mi guarda con
espressione interrogativa: è incredulo, ma
contento quanto me!
Ma non ci dilunghiamo nelle spiegazioni: mi dice
solo che Matilde rimarrà anche a fare la merenda.
Sono un po' preoccupata: e se ricomincia? Ma ora
non voglio pensarci, voglio essere ottimista!
Le prime giornate trascorrono più o meno
tranquille: solo qualche volta Matilde mi chiede che
insegnante ci sarà nel pomeriggio e si assicura
che la dada apra la porta al suo nonno all'ora
dell'uscita.
Nel cortile si avvicina spesso alle bambine più
grandi che la accolgono nel loro gruppo per
giocare.
Sembra un'altra bambina!
Ma dopo un paio di settimane, ecco la crisi:
“E' vero che il mio nonno non mi lascia qui?”
“Tutti vengono a prendere i loro bambini, vero?”
“Allora, mi ascolti? Ti devo dire una cosa: adesso
mangiamo, poi giochiamo un po', facciamo
merenda, poi Monia va ad aprire la porta, vero?”
E le lacrime, trattenute a fatica, le arrossano gli
occhi!
Le mie spiegazioni e rassicurazioni sembrano non
avere effetto, le proposte da parte mia e gli inviti al
gioco da parte degli amici sembrano cadere nel
vuoto...
Ma i bambini hanno sempre qualcosa da
insegnarci, ad esempio di quanta pazienza
possiamo disporre!
Così, tra alti e bassi, lacrimoni e sorrisi forzati,
richieste e spiegazioni (sempre le stesse da
mesi!), finalmente all'inizio di ottobre (non abbiamo
ben capito perché e come, ma non ci siamo fatte
troppe domande!) Matilde ha smesso di piangere.
Ora viene volentieri a scuola, arriva col sorriso e
con gli occhi luminosi, si informa sul menù del
giorno e saluta il nonno, che se ne va felice come
una Pasqua: sicuramente nei mesi scorsi, quando
la lasciava piangente, si allontanava con un
groppo alla gola!
Mi viene incontro, cominciando a parlare dal fondo
del corridoio. Mi racconta qualcosa che le è
capitato, poi si dirige verso i gruppetti di bambini
che stanno giocando, solo però per vedere cosa
stanno facendo, perché ancora non è molto
interessata a partecipare.
Preferisce stare con me, vedere e sapere cosa
faccio, perché lo faccio, cosa farò dopo. Sembra
decisamente a suo agio nel ruolo della “segretariaassistente
della maestra”: le piace adoperarsi per
piccole incombenze, come andare a prendere il
ghiaccio per un bambino che si è fatto male o
portare il telefono alla dada. E' sempre disponibile
ad aiutarmi mentre preparo i materiali, anche se a
volte sembra che voglia “strafare”, anticipando le
mie istruzioni e combina i cosiddetti “malestri”,
come rovesciare i colori, spalmare la colla sul
tavolo, tagliare qualunque foglio trovi (anche quelli
del registro) o mettere le mani nei barattoli delle
tempere. Ma insomma, se questo la fa sentire
tranquilla, va bene anche così!
Sempre più spesso la vedo avvicinarsi
spontaneamente ai gruppi di bambini e partecipare
per un po' ai loro giochi; poi, eccola che ritorna con
una scusa per stare con le maestre e rivolgere loro
le domande più strane.
“Come si chiama tuo marito?” oppure “Che
macchina hai?” ...tanto per attaccare discorso.
Sono convinta che Matilde troverà presto il suo
posto nel gruppo, che si lascerà prendere dal
gioco con i compagni. Vedo nascere in lei la
curiosità e far capolino il piacere di fare coi
coetanei, senza la continua presenza dell'adulto.
Anche se...
Questa mattina ho dovuto cambiarle la maglia, che
si era bagnata lavandosi le mani: non so perché,
ma qualcosa si è incrinato e sono riaffiorate le
antiche ansie!
Ecco che ricomincia:
“Allora...mi ascolti? ...ti devo dire una cosa: ma il
mio nonno...”
Ma la storia continua e ce la metteremo tutta per il
lieto fine.