Dicembre 2009 - Comune di Imola

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Guardando si impara Daniela e Ivan di Sandra Cevinini Ivan è da pochi giorni entrato nel nostro gruppo, e non è molto felice della scelta fatta dalla mamma. Arriva sempre in braccio, imbronciato, con ciuccio e boccetta. La prima mattina che l’ho preso in braccio, mi sono presa uno schiaffo sonoro, che ha lasciato tutti un po’ interdetti. Durante la mattina per molto tempo rimane imbronciato, e quando si avvicina agli altri ha gesti da arrabbiato... Appena usciamo si accaparra un trattore, si ferma al centro del cortile e osserva….questo da qualche giorno. Finché una mattina Daniela, una bimbetta di 5 anni sempre molto impegnata con le amiche, decide di lasciare il suo gruppetto e si avvicina a Ivan (forse vuole conoscere questo bambino così solitario, incuriosita dai suoi atteggiamenti) e gli propone una passeggiata. Ivan non ne vuole sapere (il mondo si controlla meglio stando sul trattore), ma Daniela con le parole ci sa fare, così porgendogli la mano lo invita: “Vieni che ti faccio vedere il boschetto; è bello sai giocare nel boschetto” . Ivan prende la mano di Daniela e lei subito ne approfitta, appoggia l’altra mano sulla gamba di Ivan e lo aiuta a scendere. Mano nella mano si dirigono nel boschetto. Daniela viene distratta dal gruppetto di amiche che prima giocavano con lei, allora Ivan corre a riprendersi il suo trattore, lo porta al centro del cortile e si ferma. Daniela torna alla carica, lo raggiunge, si china su di lui e comincia a parlare… Non sento cosa gli dice, forse gli propone un’altra passeggiata o lo lusinga sulle cose fantastiche che si possono fare nel boschetto, ma questa volta è lui ad allungare la mano a Daniela. Ivan e Daniela girano per il prato per circa venti minuti; in questa danza le loro mani a volte si lasciano, a volte si incontrano, a volte si fermano; poi la coppia mi appare davanti e Daniela: “Sandra, hai visto come sono brava a far amicizia con le tartarughe? Io lo guardo e faccio come fa lui, poi aspetto, faccio qualcosa e guardo se lo fa anche lui”. (lesson-one) E ripartono mano nella mano, con la faccia sorridente e gli occhi intriganti Verso le 11.30 rientriamo per prepararci per il pranzo. Ivan non è nella mia mano; in attesa che la “fila” si formi, Daniela è riuscita non so come a togliergli il ciuccio e lo sistema in fila. A questo punto della giornata, ci sediamo sulle panchine ed invito i bambini appena inseriti a scegliersi un amico/a per andare in bagno. Ivan di solito, quando lo invito a scegliere, non si muove e mi risponde con un bel no! Se insisto, lui si mette a piangere; allora io decido di glissare su questo passaggio quasi rituale, nell'attesa che giungano tempi migliori. (lesson two) Dopo tutto Ivan ha ragione: lui non ha ancora un amico! Lo capisco oggi, quando lo vedo felice di sentirsi chiamato e di poter prendere per mano Daniela. Anche Daniela è soddisfatta di essere stata scelta. Daniela, diligente e scrupolosa, anticipa verbalmente tutto quello che succederà e Ivan ascolta tranquillo Daniela che dice: “Adesso facciamo la pipì, poi ci laviamo le mani. Eh?” Ma a questo punto Ivan indietreggia dicendo: “No, no…” “No, Ivan adesso proviamo. Facciamo la pipì e ci proviamo” Ivan è preoccupato e risponde: “No, no, non va!” (lesson three) Daniela si china, assumendo un atteggiamento di sottomissione, e dice : “Ascolta, se non provi non sai se non va. Adesso ci proviamo?” Ivan si ferma, ma alza il tono della voce : “No, non va! Non va!” Daniela si rialza in piedi ed insiste: “ Ivan proviamoci, perchè sai vanno tutte. Ok? Mentre parla si china di nuovo e incomincia a svestirlo Adesso il tono di Ivan non è più di protesta, ma di supplica e continua a ripetere: “Non va, non va..” Per un momento mi chiedo se sia il caso di intervenire e distogliere Daniela, perché Ivan mi sembra
davvero preoccupato. Mentre sto cercando rapidamente di decidere, Daniela, sempre chinata, accompagna Ivan al w.c. Aspetto. “Ecco, bravissimo! hai visto? se non ti scappa è lo stesso, però ci hai provato, se non ci provi e riprovi, come fai a sapere che non va? Adesso ci rivestiamo” Si lavano le mani, poi Daniela va a fare la pipì ed Ivan l’aspetta. Escono insieme e si siedono vicini a mangiare. La mattina seguente la mamma di Ivan è più serena e mi chiede: “Chi è Daniela?” Gliela indico, Ivan mi allunga le braccia ed insieme andiamo a vedere i giochi che fa Daniela. Adesso, durante la mattinata, Ivan a volte viene vicino a me e mi chiede: ”Dov’è la mia amica?” Non la chiama ancora per nome; io a volte gliela indico, a volte la chiamo ed insieme ripartono Prego, dica pure Frammenti di vita quotidiana a cura del Collettivo del Nido Scoiattolo Metà mattina, ore 10 e 20 circa, una signora e un signore, entrambi di giovane età sono seduti al tavolo romagnolo e stanno conversando fra loro, lo sguardo è rivolto ad un gruppo di bambine e bambini che giocano; dai volti pare che i due siano preoccupati per qualcosa che non è dato conoscere. L’ espressione è la stessa per entrambi: occhi fissi sui bambini, sguardo preoccupato per qualcosa che non c’è, seduti con il busto rigido rivolto in avanti e una reazione veloce dello sguardo nella direzione da cui accenna a provenire un minimo rumore o movimento. Non sono tranquilli! Parlano e spesso interrompono la conversazione, per guardare da una parte o dall’altra; i loro sguardi raramente si incontrano, distratti da cosa? La signora si alza di scatto come per andare in qualche direzione, si ferma, allunga il collo per vedere meglio e si risiede, dicendo sottovoce: “Ah no! mi ero sbagliata”. L’altro ammicca e nel contempo, tenendo stretta la sedia con i palmi della mani appoggiate sul sedile, la sposta leggermente con fare rapido e rumoroso in direzione del lungo corridoio dove alcuni bambini corrono. Guarda di sfuggita il quadrante della sveglia stile antico che è sopra alla vecchia cassettiera e dice: “Son già le 10.30!”. I due rimangono per alcuni istanti in silenzio, con i corpi immobili sulla sedia e le gambe accavallate, che fanno dondolare un piede nervosamente. All’improvviso si apre la porta d’entrata, un giovane signore entra sorridendo e ancor prima che si chiuda la porta, accompagnata dalla molla, dice allegro: “Buongiorno!”. Con lui una bambina, ha più o meno 2 anni, che lo tiene per mano; appena entrata rivolge lo sguardo al gruppo dei bambini in fondo al corridoio. Una ragazza arriva dal fondo, ha le braccia aperte in segno di accoglienza e sorridente esclama: “Ciao Giulia! Ciao Luca! Vi stavamo aspettando! Come state?” Giulia corre verso la ragazza sorridendo e si ferma vicino come se aspettasse una parola per lei. “Come sei bella Giulia! Raccontami un po’ che hai fatto ieri dai nonni?” Il signore è rimasto nell’ingresso; rivolge un sorriso ed un saluto ai due seduti al tavolo: “Buon giorno! Sono Luca, il babbo di Giulia!” e porgendo loro la mano, rimane in attesa. “Piacere sono Manuela, la mamma di Olga!” “E io Raffaele, il babbo di Antonia!” Manuela e Raffaele si presentano e sorridono timidamente. Luca guardandoli chiede: “State facendo l’inserimento dei vostri bambini? Io l’ho fatto l’anno scorso” e mentre parla si siede in una terza sedia riposta sotto il tavolo. I tre iniziano una conversazione che, in principio, è animata soprattutto da Luca, che racconta la sua storia di inserimento della figlia al nido e l’esperienza positiva con l’ambiente e le persone. Manuela pare gradire le parole tranquillizzanti del babbo veterano e mentre ascolta il suo viso si rilassa e a tratti compare un sorriso dolce e quasi sognante. Raffaele è attratto dalle parole di Luca e scambia risate in corrispondenza di alcune battute ironiche. Il dialogo prosegue fino a quando Luca guarda l’orologio ed esclama “Ops! E' tardi, al lavoro mi aspettano; mi spiace ma devo andare, anche se rimarrei qui molto volentieri. Allora ci vediamo nei prossimi giorni, ora che siete qui anche voi al Nido! Ma per fortuna che c’è Francesca! “Paolo, saluta la mamma…” “La mamma va a fare la spesa, la saluti?” “Paolo non saluti la mamma?” “Non mi saluta…..”
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