Antonio Labriola e «La Sapienza» - Archivi di Famiglia

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Nicola Siciliani de Cumis
sione, «Belfagor», per il contributo di visibilità offerto, nel fare da cassa
di risonanza e da amplificatore della rubizza sonorità della “noterella–
schermaglia”, già nel titolo della recensione e nei titoletti dei paragrafi.
L’intervento di Miccolis, infatti, con le sue chiose correttive e integrative,
è un ottimo pretesto per riportare il discorso sul Labriola che conta.
Risulta anzi, per la stessa ragione, perfino collaborativo con il curatore;
ed esemplare, proprio alla luce delle modalità “tecniche” prospettate da
Poe. Direi maieutico, soprattutto in previsione di una terza edizione del
catalogo, emendata se possibile dagli errori ed auspicabilmente arricchita
di nuovi apporti: e con indice dei nomi, indice analitico e, forse, con la
numerazione delle ottanta pagine a colori con i pannelli della mostra.
Un’edizione, alla quale stanno ora attendendo i collaboratori della Prima
Cattedra di Pedagogia generale della «Sapienza» di Roma, assieme agli
studenti dei corsi di quest’anno e a quanti partecipano variamente alle
attività del “Laboratorio Labriola”.
Anche il fatto che Miccolis abbia scelto di usare il registro di una cipigliosa
stroncatura e l’enfasi di una sproporzionata polemica, per le regioni
che cercherò di dire, è per noi un vero regalo. Proprio la gratuità
correrebbe aggiungere ciò che segue: «A tale precedente accademico “romano”, sono
quindi da accostare gli importanti, autonomi contributi labrioliani di Augusto
Guerra. Così, per es.: Studi sulla vita e il pensiero di Antonio Labriola (1947–1956), in
«Rassegna di filosofia», 1957, 1, pp. 5–34; Labriola educatore e moralista, in Il mondo
della sicurezza. Ardigò, Labriola, Croce, Pubblicazioni dell’Istituto di filosofia dell’Università
di Roma, Firenze, Sansoni, 1963, pp. 87–140; Determinismo e libertà nello storicismo
di Antonio Labriola, in «Studi storici», 1965, 3, pp. 501–506». A p. 573, seconda
colonna, tra il quarto e il quinto rigo ci vorrebbe una doppia interlinea (come avviene
per tutte le altre lettere, nelle pagine successive).
Ad una nuova rilettura, dopo che la nuova edizione era stata approntata, sono
venuti fuori alcuni errori e affiorate altre disfunzioni tipografiche e/o redazionali,
tuttavia di non grande rilievo. Se ne dirà, in qualche caso nel corso del presente articolo;
in qualche altro caso, si provvederà a correggere direttamente nella prossima
edizione: che, da un lato, riproporrà il catalogo con le integrazioni e le correzioni
che risulteranno necessarie; da un altro lato, in un secondo tomo, raccoglierà
un’ampia scelta dei materiali scientifici e didattici che, in presenza del catalogo, ora
nella forma della recensione, ora nella forma dell’articolo autonomo “a partire da”,
ovvero come esercizio di ricerca o elaborato scritto di studenti universitari impegnati
in esami e lauree, sono stati prodotti in varie sedi e segnatamente alla «Sapienza»,
dopo l’aprile 2005.