Antonio Labriola e «La Sapienza» - Archivi di Famiglia

Gli innamorati di Sofia
Quando le condizioni lo consentono, anche in Italia alcuni cercano di
muoversi nello stesso orizzonte. Così Guido Calogero tiene la sua rubrica
su «Panorama», Nicola Abbagnano su «Gente» (raccogliendo poi in
volume), qualche altro… Ma ormai nella società della comunicazione di
massa il peso dei “professori” (in quanto categoria; le eccezioni ci sono
sempre) nella formazione dell’opinione pubblica tende a svanire. Lo avverte
tra i primi Tullio De Mauro: «Per la crescita dell’educazione scientifica
collettiva è stato ed è maggiore il contributo che viene dalle rubriche
[…] di parecchi settimanali meno apprezzati dal pubblico intellettuale»
4 .
La questione riguarda naturalmente tutti i livelli formativi. Riguardo
alla discussione aperta proprio in questo periodo sull’opportunità di un
insegnamento filosofico a livello elementare, osserva Fabrizio Desideri:
«Talvolta quello che passa nelle nostre Scuole superiori per filosofia non
è niente più di un’indigesta carrellata di sistemi e di distinzioni (di nomi
e formule da mandare a memoria). Il primo lavoro da fare allora è proprio
questo: promuovere, laddove la filosofia la si insegna espressamente
come disciplina, un “senso comune” della sua attualità, del suo intimo
legame con le domande che sorgono dalla vita di ognuno» 5 . Da parte
suo ricorda un ex liceale: «la mia prima professoressa di filosofia […]
veniva a scuola con variopinti tailleur pitonati, gonne cortissime, altissimi
tacchi a spillo e trucco estremo e, così conciata, parlava di Socrate e
Platone. Il problema era che poi pretendeva che la si stesse a sentire» 6 .
Professori di filosofia sono protagonisti di recenti opere letterarie.
Nella strage di una commissione di maturità raccontata da Scurati,
l’unico risparmiato è il docente di filosofia, le cui riflessioni costituiscono
poi tutto il romanzo. Nell’opera di un Filosofo accademico ― Preside di
Facoltà ― appassionato di enigmistica (un neopitagorico?) è l’uomo che
scompare lasciando un’esile e ardua traccia che verrà seguita non dai
colleghi filosofi ― com’egli pensava e sperava ― ma solo da uno studente
di statistica (sarebbe certo piaciuto a Labriola).
4 T. DE MAURO, La cultura, in AA.VV., Dal ‘68 a oggi. Come siamo e come eravamo.
Bari, Laterza, 1979, p. 219.
5 F. DESIDERI, La filosofia nella scuola primaria, in «La Vita Scolastica», marzo 2006.
6 M. LOPEZ, Alunno a vita, Milano, Sperling & Kupfer, 2001, p. 43.
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