Antonio Labriola e «La Sapienza» - Archivi di Famiglia

La filosofia nella scuola e nell’università
Maria Pia Musso
Il bambino impara, perché crede agli adulti.
Il dubbio vien dopo la credenza.
Ludwig Wittgenstein
Il libro a cura di Irene Kajon e Nicola Siciliani de Cumis, La filosofia
nella scuola e nell’università esce nel 2005 per la casa editrice Lithos di
Roma, e si articola in 325 pagine dense e stimolanti. Il volume nasce dalla
collaborazione di numerosi studiosi e insegnanti di filosofia, di pedagogia
e di altre discipline, alcuni impegnati, a vario titolo, presso l’Università
di Roma «La Sapienza», altri “professori di scuola” a Roma che,
con i propri scritti, riflettono su come il pensiero critico e la ricerca filosofica
siano importanti per la formazione integrale della persona, nel passato
come nel presente.
Il volume sembra avere come scopo quello di restituire un ruolo degno
alla filosofia intesa come ricerca, come metodo che insegna a porre
domande, come destrutturazione continua delle conoscenze acquisite,
come esercizio dell’intelligenza critica in ogni campo del sapere, al fine
di contrastare l’attuale rischiosa tendenza a dare una risposta certa per
ogni quesito, a fornire una ricetta manualistica per ogni problematica.
L’uomo si è da sempre posto delle domande in ambito etico, filosofico,
fisico costruendosi un metodo epistemologico rispetto al mondo fenomenico
e a quello interiore.
Non chiudersi nel proprio ambito specialistico, utilizzare la propria
competenza tecnica per un fine collettivo, per costruire un sapere condiviso,
frutto della convergenza interdisciplinare e multidisciplinare è
l’obiettivo da raggiungere, lo sforzo che viene richiesto.
Ha un significato dirompente allora la proposta di rinsaldare il legame
tra scuola e università, tra un livello di alfabetizzazione “forzata” (lasciatemi
passare il termine) e uno basato sulla scelta libera e personale
dello studioso; i diversi livelli di cultura si qualificano e si arricchiscono