Medicina e Chirurgia - Sede formativa di Palermo- Ippocrate

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FACOLTÀ MEDICINA E CHIRURGIA ANNO ACCADEMICO 2011/2012 CORSO DI LAUREA (o LAUREA MAGISTRALE) Medicina e Chirurgia INSEGNAMENTO/CORSO INTEGRATO PATOLOGIA SISTEMATICA IV TIPO DI ATTIVITÀ Caratterizzante CODICE INSEGNAMENTO 13257 ARTICOLAZIONE IN MODULI SI NUMERO MODULI 3 SETTORI SCIENTIFICO DISCIPLINARI MED 18 MED 22 MED 24 DOCENTE Responsabile Guido Bajardi (MODULO 3) Professore Ordinario di Chirurgia Vascolare Università degli Studi di Palermo DOCENTE Coinvolto Carlo Pavone (MODULO 1) Professore Associato di Urologia Università di Palermo DOCENTE COINVOLTO Gaetano Di Vita (MODULO 2) Professore Associato di Chirurgia Generale Università di Palermo CFU 9 CFU/F +3CFU/T NUMERO DI ORE RISERVATE ALLO STUDIO PERSONALE 165 NUMERO DI ORE RISERVATE ALLE ATTIVITÀ DIDATTICHE ASSISTITE 135 PROPEDEUTICITÀ Fisiopatologia Clinica ANNO DI CORSO IV SEDE DI SVOLGIMENTO DELLE LEZIONI Complesso delle Aule Nuove ORGANIZZAZIONE DELLA DIDATTICA Lezioni frontali, seminari ed esercitazioni in corsia, ambulatorio e sala operatoria MODALITÀ DI FREQUENZA Obbligatoria METODI DI VALUTAZIONE Prova Orale TIPO DI VALUTAZIONE Voto in trentesimi PERIODO DELLE LEZIONI Secondo semestre CALENDARIO DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE Giorni e orario delle lezioni da definire ORARIO DI RICEVIMENTO DEGLI STUDENTI Giorni e orari di ricevimento: RISULTATI DI APPRENDIMENTO ATTESI Conoscenza e capacità di comprensione − Conoscere l'epidemiologia, l'economia sanitaria e le basi del management della salute. − Conoscere e saper attuare i principali interventi farmacologici, chirurgici, psicologici, sociali e di altro genere, nella malattia acuta e cronica, nella riabilitazione e nelle cure di tipo terminale. Gli studenti devono aver acquisito la capacità di saper interpretare le anomalie dell’apparato
urinario, digestivo e vascolare che si riscontrano nelle diverse malattie. Devono conoscere l’eziologia e la storia naturale dele malattie acute e croniche. Tali conoscenze verranno acquisite attraverso lezioni di didattica frontale e verificate mediante esami. Capacità di applicare conoscenza e comprensione − Saper eseguire correttamente una storia clinica adeguata, che comprenda anche aspetti sociali, come la salute occupazionale. − Essere in grado di realizzare un esame dello stato fisico e mentale. − Essere in grado di analizzare ed interpretare i risultati delle procedure diagnostiche e tecniche di base, allo scopo di definire correttamente la natura di un problema. − Essere in grado di eseguire correttamente le strategie diagnostiche adeguate, allo scopo di salvaguardare la vita e saper applicare i principi della medicina basata sull'evidenza per suggerire le terapie chirurgiche adeguate. − Saper esercitare il corretto giudizio clinico per stabilire le diagnosi e le terapie nel singolo paziente. − Conoscere l'utilizzo appropriato delle risorse umane, degli interventi diagnostici, delle modalità terapeutiche e delle tecnologie dedicate alla cura della salute. Gli studenti devono essere in grado di gestire correttamente le urgenze urologiche, digestive e vascolari più comuni. Devono essere in grado di eseguire le procedure diagnostiche e tecniche di base. Devono saper consigliare i pazienti prendendo in considerazione fattori fisici, psichici, sociali e culturali. Devono conoscere i ruoli e le responsabilità dell’altro personale sanitario nel provvedere alle cure. Devono dimostrare comprensione dei meccanismi che sono alla base dell’efficacia e della qualità delle cure. Autonomia di giudizio − Identificare, formulare e risolvere i problemi del paziente utilizzando le basi del pensiero e della ricerca scientifica e sulla base dell'informazione ottenuta e correlata da diverse fonti. − Essere consapevole del ruolo che hanno la complessità, l'incertezza e la probabilità nelle decisioni prese durante la pratica medica. − Essere in grado di formulare delle ipotesi, raccogliere e valutare in maniera critica i dati, per risolvere i problemi. − Riconoscere che una buona pratica medica dipende strettamente dall'interazione e dalle buone relazioni tra medico, paziente e famiglia, a salvaguardia del benessere, della diversità culturale e dell'autonomia del paziente. − Acquisire il senso di responsabilità personale nel prendersi cura dei singoli pazienti. Gli studenti devono comprendere l’importanza e le limitazioni del pensiero scientifico per stabilire la causa, il trattamento e la prevenzione delle affezioni urologiche, digestive e vascolari. Devono saper identificare i principi morali, etici e legali inerenti la professione medica. Devono acquisire valori come l’eccellenza, l’altruismo, la responsabilità, la compassione, l’empatia, l’onestà e l’impegno a seguire metodi scientifici. Devono riconoscere che una buona pratica medica dipende dalle buone relazioni fra medico, paziente e famiglia. Devono avere rispetto nei confronti dei colleghi instaurando rapporti di collaborazione. Devono avere la consapevolezza dell’obbligo morale di dover provvedere alle cure mediche terminali comprese le terapie del dolore. Abilità comunicative
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