Funzioni e competenze della Polizia Giudiziaria nella raccolta delle ...

Tesi di dottorato in Scienze della Governance e Sistemi complessi - XXI ciclo - Dott. Anna Bussu
Funzioni e competenze della Polizia Giudiziaria nella raccolta delle dichiarazioni probatorie.
Io convoco la persona, il PM è interessato a queste due domande, io gliele formule come me le ha
indicate lui, ed è pur sempre un interrogatorio.
Focus group I- Arma dei Carabinieri
Verificare l’attendibilità della testimonianza: (l’intervista cognitiva)
Estratto 14
Una volta che abbiamo raccolto il racconto, non ci dobbiamo accontentare di quello, perché quella
può essere la classica lezione preparata dallo studente che deve essere interrogato e allora dice quello
che il professore vuole sentire, però poi non ci ha capito nulla della cosa. Se la persona ha inventato,
noi costruiamo un percorso per dire “Riferisca come ha trascorso la giornata del 13”e quello
naturalmente nel riferire come ha trascorso la giornata, se la persona è spontanea e dice la verità ci
dirà una serie di cose non riscontrabili per esempio… che si è fermato in un certo posto anche se non
c’era nessuno e se invece se lo ha costruito dirà “Sono passato al bar e c’era Tizio”…”Li mi hanno
visto e lo posso dire” “c’era questo che ha fatto questo e quest’altro” Si è costruito lui il racconto. Il
nostro compito….diciamo si… ci accontentiamo di questo…bene? Questa è solo la base, ora
cominciamo a scomporla questa cosa. Lo fai iniziare da metà del racconto “Ma tu quando sei
arrivato al bar come ci sei arrivato”…Gli viene più difficile dire la bugia partendo da metà, se ha
detto la verità quello che ha fatto la mattina te lo può dire tranquillamente .O partire dalla fine e
tornare in mezzo….
C2 E ripartiamo da…. “Gli devi far raccontare la storia 5/6 volte” Perché a volte sono furbi. Se un
fatto accaduto oggi o ieri… se riesci con questo sistema…ci sono quei furbacchioni che tu gli fai la
domanda del 13 loro ti raccontano il fatto del 14. Quando vai a chiedere per es. al bar loro ti
diranno” “Si, è vero c’era, ma non era quel giorno. Quindi devi stare attento a fare combaciare
quello che avviene prima e quello che avviene dopo, ripetendo le cose….”(L’intervista cognitiva)
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