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Funzioni e competenze della Polizia Giudiziaria nella raccolta delle ...

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Tesi di dottorato in Scienze <strong>della</strong> Governance e Sistemi complessi - XXI ciclo - Dott. Anna Bussu<br />

<strong>Funzioni</strong> e <strong>competenze</strong> <strong>della</strong> <strong>Polizia</strong> <strong>Giudiziaria</strong> <strong>nella</strong> <strong>raccolta</strong> <strong>delle</strong> dichiarazioni probatorie.<br />

dinamica dei fatti.. tutto quanto...e quando si va a sentire la persona si rischia quasi di<br />

indirizzarla verso quello che noi vogliamo fare perché la stessa cosa, la stessa azione, può essere<br />

descritta in maniera diversa focalizzando l'attenzione su un gesto che poteva essere violento, non<br />

c’era minaccia, effettivamente lo ha aggredito, poi magari può essere vista in maniera diversa.<br />

Magari noi abbiamo già un’idea e quando tu lo senti purtroppo rischi di portarlo dove vuoi per<br />

avvalorare le tue ipotesi. Noi mettiamo certo un confine però alle volte è un rischio che commetti<br />

Anche “l’interpretazione erronea” <strong>della</strong> testimonianza è molto frequente <strong>nella</strong><br />

fase di riformulazione dei contenuti <strong>della</strong> testimonianza che si conclude con la<br />

verbalizzazione.<br />

I suoi effetti si concretizzano visibilmente quando si tratta di minori, che non<br />

avrebbero mai avuto la complessità di pensiero e di linguaggio adottato dal<br />

Pubblico Ufficiale <strong>nella</strong> stesura di un verbale, o di persone con un livello culturale<br />

molto basso piuttosto che con una disabilità mentale.<br />

4.3 Testimonianza dei minori e dei casi di violenza sessuale<br />

Come abbiamo visto le modalità di gestione e le tecniche adottate <strong>nella</strong> <strong>raccolta</strong><br />

<strong>della</strong> testimonianza e nell’interrogatorio cambiano a seconda <strong>della</strong> tipologia di<br />

reato in oggetto (contro il patrimonio o contro la persona), del contesto di<br />

riferimento (culturalmente più chiusi o più aperti), <strong>della</strong> personalità<br />

dell’interlocutore e <strong>della</strong> sua età.<br />

Nello specifico <strong>della</strong> testimonianza del minore, come affermano i partecipanti,<br />

sono previste sicuramente maggiori tutele quali l’audizione protetta (estratto 36) in<br />

presenza di una psicologa e protocolli d’intervista.<br />

Focus group - <strong>Polizia</strong> di Stato I -Estratto n. 36 “La testimonianza dei minori”<br />

A noi viene chiesto di condurre un’audizione protetta secondo determinati canoni: domande<br />

aperte, ad imbuto (…) il minore lo si porta quasi subito ad incidente probatorio (…), in quel<br />

caso purtroppo il minore.. partiamo dal principio che il bambino quando racconta una cosa, lo<br />

fa con la persona <strong>nella</strong> quale ripone la sua fiducia, questa figura poi viene eliminata dalla sfera<br />

del bambino che viene chiamato a ripetere a due estranei il giudice e l’esperto<br />

Il minore nei procedimenti giudiziari, che lo riguardano, viene sentito con<br />

modalità adeguate alla sua età, rispettando il suo diritto di essere ascoltato nei<br />

procedimenti giudiziari (convenzione dell’O.N.U. del 1989; convenzione di<br />

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