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E. CORTELLINI- F. EUGENI- G. EUGENI- R. MASCELLA 15<br />

1.3 SULLE RADICI DEL SAPERE INFORMATICO<br />

Nel panorama <strong>del</strong>le attuali conoscenze, caratterizzate da uno<br />

sv<strong>il</strong>uppo di notevole portata, di quelle che chiamiamo le tecnologie di<br />

gestione <strong>del</strong>l’informazione, non si può non r<strong>il</strong>evare <strong>il</strong> forte<br />

cambiamento <strong>del</strong> pensiero <strong>del</strong>l’uomo, <strong>del</strong>le sue categorie, ma anche<br />

<strong>del</strong>l’aspetto legato a ciò che Sciarra definisce9 <strong>il</strong> paradigma interattivo<br />

<strong>del</strong>l’azione, aspetto che, seguendo Boudon, si r<strong>il</strong>ega all’esame<br />

<strong>del</strong>l’azione sociale, ma che secondo noi va anche ben oltre.<br />

Esaminiamo ora i diversi aspetti provenienti da differenti tesi che per<br />

nostri obiettivi desideriamo rendere sinergiche.<br />

Osserviamo che l’Informatica, evidenziando la sua caratteristica<br />

di fornire <strong>del</strong>le applicazioni nei campi più disparati, li invade, li<br />

permea, sembra quasi arrivare a possederli. Alcuni punti nodali caratterizzanti<br />

le applicazioni sono i seguenti.<br />

1) l’hardware e le interconnessioni con l’ingegneria;<br />

2) <strong>il</strong> software e le interconnessioni con la logica e la f<strong>il</strong>osofia dei<br />

linguaggi;<br />

3) Internet e l’accesso alle banche dati con l’annullamento <strong>del</strong>le<br />

distanze e dei luoghi fisici, la nascita <strong>del</strong>le piattaforme e <strong>del</strong>la<br />

didattica interattiva a distanza;<br />

4) la posta elettronica e la comunicazione istantanea di notizie e<br />

risultati in tempo reale;<br />

5) la computer art come disciplina nuova ed indipendente;<br />

6) la digitalizzazione di opere, l’organizzazione <strong>del</strong> sapere,<br />

l’istantaneità <strong>del</strong>la comunicazione;<br />

7) la nascita di piccoli e grandi robot sempre più sofisticati nella<br />

linea <strong>del</strong>l’intelligenza artificiale;<br />

8) la multimedialità e gli ipertesti come nuovi mezzi di diffusione<br />

non solo mediante testi classici ma che ut<strong>il</strong>izzano musica,<br />

f<strong>il</strong>mati, immagini provenienti da diverse fonti e organizzati in<br />

una unica visione, con link opportuni a banche dati;

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