Tecnologia e tecniche di rappresentazione grafiche - Istituto Tecnico ...
Tecnologia e tecniche di rappresentazione grafiche - Istituto Tecnico ...
Tecnologia e tecniche di rappresentazione grafiche - Istituto Tecnico ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE ‘OTHOCA’<br />
ANNO SCOLASTICO 2011-2012<br />
CLASSE 2^ E --- Programma <strong>di</strong> TECNOLOGIA E TRG<br />
Prof.ri: Alessandro Luigi ARRIUS – Ignazio FIGUS
Programma <strong>di</strong> <strong>Tecnologia</strong> e Tecnica <strong>di</strong> Rappresentazione Grafica della Classe 2^ E<br />
TECNOLOGIA<br />
Ripasso sulle Proprietà dei materiali:<br />
- Proprietà fisiche; Proprietà chimico strutturali; Proprietà meccaniche e proprietà tecnologiche;<br />
Generalità sulle leghe metalliche; Introduzione alla produzione degli acciai e delle ghise; Ciclo<br />
siderurgico integrale;<br />
Impianto siderurgico: Altoforno, caratteristiche e parti fondamentali; Materie prime; Ricuperatori<br />
Cowper; Ghisa <strong>di</strong> prima fusione; Forni elettrici (Cubilotto); Convertitori; Affinazione e trattamento<br />
delle ghise <strong>di</strong> prima fusione;<br />
Caratteristiche dell’acciaio e della ghisa; Colata dell’acciaio; Colata della ghisa; Semiprodotti del<br />
ciclo siderurgico integrale;<br />
Introduzione agli acciai speciali; Norme UNI e riferimenti agli altri Sistemi <strong>di</strong> Unificazione;<br />
Generalità sulla ricerca nel campo della tecnologia dei materiali;<br />
Classificazione degli acciai; Produzione degli acciai; Utilizzazione degli acciai;<br />
Materiali non ferrosi: il rame e le sue leghe; caratteristiche del rame; produzione, utilizzo del rame e<br />
delle sue leghe; Bronzi ed Ottoni;<br />
Altri materiali non ferrosi: Alluminio, Cromo, Magnesio, Manganese, Nichel, piombo, Titanio,<br />
Stagno, Zinco e loro leghe;<br />
Materie plastiche: Principali tipi <strong>di</strong> resine termoplastiche e termoindurenti; Ad<strong>di</strong>tivi per materie<br />
plastiche; Classificazione e lavorazione delle materie plastiche; Stampaggio per compressione, per<br />
iniezione e soffiatura, Formatura per estrusione; calandratura; Spalmatura;<br />
La Gomma naturale; la Gomma sintetica;<br />
La lavorazione per fusione; Fusione in terra da fonderia; Fusione a cera persa; Microfusione a cera<br />
persa; Fusione in conchiglia;<br />
Le lavorazioni plastiche: Imbutitura; Piegatura; Curvatura; Calandratura delle lamiere;<br />
Cenni sulla Sinterizzazione.<br />
TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONI GRAFICHE<br />
Ripasso sui concetti fondamentali delle proiezioni ortogonali <strong>di</strong> punti e segmenti:<br />
- Proiezione ortogonale del punto; <strong>di</strong> un segmento ortogonale ad un piano; <strong>di</strong> un segmento parallelo<br />
ad un piano ed inclinato agli altri due piani; <strong>di</strong> un segmento inclinato a tutti e tre i piani <strong>di</strong><br />
proiezione e loro vista tri<strong>di</strong>mensionale;<br />
Ripasso sui concetti fondamentali delle proiezioni ortogonali <strong>di</strong> piani:<br />
- Proiezione ortogonale <strong>di</strong> un piano parallelo al P.O.; <strong>di</strong> un piano parallelo al P.V.; <strong>di</strong> un piano<br />
parallelo al P.L.; <strong>di</strong> un piano ortogonale al P.O. ed inclinato rispetto agli altri due; <strong>di</strong> un piano<br />
ortogonale al P.V. ed inclinato rispetto agli altri due; <strong>di</strong> un piano ortogonale al P.L. ed inclinato<br />
rispetto agli altri due; <strong>di</strong> un piano inclinato rispetto a tutti e tre i piani;<br />
- Proiezione ortogonale <strong>di</strong> un quadrato parallelo ad un piano e vista tri<strong>di</strong>mensionale;<br />
Proiezione ortogonale <strong>di</strong> figure piane ortogonali ad un piano <strong>di</strong> proiezione ed inclinate rispetto agli<br />
altri due con il metodo <strong>di</strong> rotazione e con il metodo del piano ausiliario:
- Proiezione ortogonale <strong>di</strong> un quadrato ortogonale al P.O. ed inclinato rispetto agli altri due con il<br />
metodo <strong>di</strong> rotazione; Proiezione ortogonale <strong>di</strong> un esagono ortogonale al P.V. ed inclinato rispetto<br />
agli altri due con il metodo del piano ausiliario;<br />
Proiezione ortogonale <strong>di</strong> figure solide:<br />
- Proiezione ortogonale <strong>di</strong> un cubo con la base e le facce parallele ai piani <strong>di</strong> proiezione; Proiezione<br />
ortogonale <strong>di</strong> un cubo con la base parallela al P.O. e le facce laterali inclinate al P.V. e P.L.;<br />
Proiezione ortogonale <strong>di</strong> un cubo con le basi e le facce laterali inclinate a tutti e tre i piani <strong>di</strong><br />
proiezione e vista tri<strong>di</strong>mensionale; Stesso esercizio eseguito con un prisma a base esagonale;<br />
Sezioni <strong>di</strong> soli<strong>di</strong> con piani paralleli o perpen<strong>di</strong>colari all’asse del solido:<br />
- Proiezione ortogonale <strong>di</strong> un prisma a base esagonale sezionato da un piano parallelo al P.O., <strong>di</strong> un<br />
prisma a base esagonale sezionato da un piano parallelo al P.V. o al P.L.; <strong>di</strong> una piramide a base<br />
pentagonale sezionata da un piano ortogonale all’asse;<br />
Sezioni <strong>di</strong> soli<strong>di</strong> con piani paralleli o perpen<strong>di</strong>colari all’asse del solido eseguito su cilindro e cono;<br />
Sezione <strong>di</strong> soli<strong>di</strong> con piani ortogonali ad un piano <strong>di</strong> proiezione ed inclinati rispetto agli altri due:<br />
- Proiezione ortogonale <strong>di</strong> un prisma a base pentagonale sezionato da un piano ortogonale al P.O. ed<br />
inclinato rispetto agli altri due; <strong>di</strong> un prisma a base esagonale sezionato da un piano ortogonale al<br />
P.V. inclinato rispetto agli altri due; <strong>di</strong> una piramide a base pentagonale sezionata da un piano<br />
ortogonale al P.V. ed inclinata rispetto agli altri due;<br />
Sezioni <strong>di</strong> soli<strong>di</strong> con piani ortogonali ad un piano <strong>di</strong> proiezione ed inclinati rispetto agli altri due<br />
applicate su cilindro e cono ed eseguite con il metodo delle generatrici e con il metodo dei piani<br />
paralleli;<br />
Ricerca della vera forma della sezione:<br />
- Ricerca della vera forma della sezione <strong>di</strong> una piramide a base pentagonale tagliata da un piano<br />
ortogonale al P.V. ed inclinata rispetto agli altri due; <strong>di</strong> un cono eseguita con il metodo delle<br />
generatrici e dei piano paralleli;<br />
Lo sviluppo <strong>di</strong> soli<strong>di</strong> geometrici elementari: cubo, parallelepipedo, prisma, cilindro; piramide con la<br />
ricerca della vera <strong>di</strong>mensione degli spigoli; il cono con l’applicazione della formula relativa:<br />
- Sviluppo <strong>di</strong> una piramide a base pentagonale sezionata da un piano ortogonale al P.V. ed inclinata<br />
rispetto agli altri due e stesso proce<strong>di</strong>mento per un cono sezionato nello stesso modo;<br />
Compenetrazione <strong>di</strong> soli<strong>di</strong>:<br />
- Compenetrazione <strong>di</strong> un prisma a base esagonale con la base parallela al P.O. ed un prisma a<br />
base esagonale con la base parallela al P.L.; Compenetrazione <strong>di</strong> una piramide a base<br />
esagonale con un prisma a base triangolare e la base parallela al P.L.;<br />
Sviluppo <strong>di</strong> soli<strong>di</strong> intersecati:<br />
- Sviluppo <strong>di</strong> un tronchetto sezionato a 45° e 60°, <strong>di</strong> una <strong>di</strong>ramazione con <strong>di</strong>ametro minore e<br />
<strong>di</strong> una <strong>di</strong>ramazione con lo stesso <strong>di</strong>ametro.<br />
Oristano, li<br />
I Docenti Gli Alunni