implicature scalari e patologia linguistica - Università degli Studi di ...

More documents

Recommendations

Info

IMPLICATURE SCALARI E PATOLOGIA LINGUISTICA Una proposta di studio sulla dislessia Karin Martin (37) a. Ogni bambino ha mangiato tre caramelle. b. Ogni bambino ha mangiato tre caramelle e non più di tre. c. ALTERNATIVA: Ogni bambino ha mangiato più di tre caramelle. d. IMPLICATURA: Non è vero che ogni bambino ha mangiato più di tre caramelle. Ancora una volta, se computiamo l’implicatura come previsto dall’approccio tradizionale giungiamo alla negazione dell’alternativa rilevante (37c) e di conseguenza all’inferenza (37d), che ha un significato diverso da quello che normalmente attribuiamo alla frase in (37b). Infatti la frase Non è vero che ogni bambino ha mangiato più di tre caramelle lascia aperta la possibilità che qualche bambino abbia mangiato meno di due caramelle, entrando in contraddizione con l’affermazione iniziale. Secondo Chierchia questo tipo di ragionamento porta a dimostrare che la computazione delle implicature a livello globale si scontra con difficoltà empiriche. Per questo motivo propone che le implicature vengano computate prima possibile, rispettando l’ordine in cui i termini scalari che le elicitano vengono aggiunti nell’albero sintattico: le implicature vengono aggiunte localmente. Inoltre Chierchia cerca di spiegare perché le implicature scalari vengano cancellate in determinati contesti, come si vedrà nel prossimo paragrafo. 2.1.4.3 Le implicature scalari sono inibite nei contesti DE Consideriamo le seguenti frasi proposte da Chierchia (2001), che riporto nella versione originale in inglese: (38) a. I forbid you to smoke or drink. b. If John or Bill go to the gym, Mary is happy. c. John or Bill could lift this. In ciascuna di queste frasi, l’implicatura scalare non sorge e quindi si accetta l’interpretazione inclusiva della disgiunzione. Chierchia si chiede cosa abbiano in 84
IMPLICATURE SCALARI E PATOLOGIA LINGUISTICA Una proposta di studio sulla dislessia Karin Martin comune queste frasi ed arriva alla conclusione che esse hanno la proprietà di ammettere la presenza di any. E’ quindi possibile costruire frasi del seguente tipo: (39) a. I forbid you to drink anything. b. If any student shows up, Mary is happy. c. Anyone could lift this. Any fa parte dei cosiddetti Negative Polarity Item (NPI), letteralmente “espressione a polarità negativa”. Con questo termine ci si riferisce ad espressioni che possono presentarsi in modo appropriato solo in contesti negativi o in contesti che possono essere ridotti ad una negazione. La distribuzione dei NPI è quindi ristretta alle frasi negative, ciò significa che non possono presentarsi liberamente all’interno di una frase. Lo stesso vale per la lingua italiana, nella quale troviamo termini come mai, nessuno che si utilizzano solo in contesti negativi, es.: (40) a. *Ho mai visto Parigi. b. Non ho mai visto Parigi. (41) a. *Ho incontrato nessuno. b. Non ho incontrato nessuno. Le espressioni con questo tipo di caratteristiche distribuzionali fanno sorgere diversi problemi, uno dei quali è cercare di definire la nozione di contesto negativo 23 , cioè spiegare cosa hanno in comune le frasi del tipo in (42). (42) a. *Some student who ever read a book about Pavarotti would want to meet him. b. Every student who ever read a book about Pavarotti would want to meet him. Pur essendo due contesti simili, il contrasto tra le due frasi è molto preciso. La frase (42a) è agrammaticale anche in italiano: *Alcuni studenti che abbiano mai letto un libro su Pavarotti vorrebbero incontrarlo, mentre (42b) è grammaticalmente corretta: Ogni 23 Per la nozione di contesto negativo si veda CHIERCHIA, G. & Mc. CONNELL-GINET, S., (1990: 518). 85
Page 1:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VERONA F
Page 4 and 5:
IMPLICATURE SCALARI E PATOLOGIA LIN
Page 6 and 7:
INTRODUZIONE IMPLICATURE SCALARI E
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35: IMPLICATURE SCALARI E PATOLOGIA LIN
Page 134 and 135:
Page 136 and 137:
Page 138 and 139:
CONCLUSIONE IMPLICATURE SCALARI E P
Page 140 and 141:
Page 142 and 143:
BIBLIOGRAFIA ADAMS, A-M., & GATHERC
Page 144 and 145:
Page 146 and 147:
Page 148 and 149:
Page 150 and 151:
show all

implicature scalari e patologia linguistica - Università degli Studi di ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?