implicature scalari e patologia linguistica - Università degli Studi di ...

IMPLICATURE SCALARI E PATOLOGIA LINGUISTICA
Una proposta di studio sulla dislessia
Karin Martin
Le ultime due sezioni di questo capitolo saranno dedicate agli aspetti
morfosintattici e semantici, evidenziando come le abilità in questi due campi del
linguaggio siano danneggiate nei dislessici; a questo proposito descriverò numerosi
esperimenti condotti negli ultimi anni a favore di quest’ipotesi. Per quanto riguarda
l’ambito semantico riporterò due studi condotti presso l’università di Verona
sull’interpretazione delle espressioni pronominali da parte di soggetti dislessici; in
queste due ricerche viene sostenuta l’ipotesi che i dislessici soffrano di un deficit di
memoria operativa.
Il secondo capitolo sarà interamente dedicato alla spiegazione del fenomeno
linguistico che verrà poi testato nel protocollo sperimentale: l’implicatura scalare.
Presenterò i principali approcci teorici e gli studi più recenti inerenti alla sua
computazione e acquisizione. In particolare riporterò la teoria tradizionale sulle
implicature scalari caratterizzata dal cosiddetto Principio di Cooperazione, che starebbe
alla base di ogni scambio comunicativo: mi riferisco agli studi di Grice. Questa teoria
verrà in seguito criticata da Chierchia, che propone un approccio differente, definito
grammaticale, sostenendo che le implicature vengano assegnate di default a tutti i
termini scalari e che la loro computazione avvenga localmente e non globalmente. Il
linguista afferma, inoltre, che le stesse possano essere cancellate in caso non soddisfino
la cosiddetta Strength Condition.
Per quanto riguarda l’acquisizione di questo tipo di fenomeno linguistico
riporterò le principali ricerche svolte nell’ultimo decennio, mostrando come ci sia
discordanza tra una prima ipotesi in cui l’implicatura viene assegnata di default ad un
termine scalare ed una seconda in cui si sostiene che questa sia attivata solo in un
contesto specifico. Questa sezione si concluderà con una descrizione dettagliata
dell’approccio di Reinhart. Descriverò gli aspetti principali della sua teoria
sull’acquisizione, ovvero il fatto che le implicature scalari vengano generate dal
contesto e non assegnate di default, che la loro computazione avvenga localmente e non
globalmente e che richieda un enorme sforzo in termini di processing a carico della
memoria operativa.
Nel terzo capitolo infine proporrò uno studio per verificare la competenza
semantica da parte di soggetti dislessici. Si tratta di un protocollo sperimentale
realizzato sulla base degli esperimenti descritti nei capitoli predenti e strutturato con lo
scopo di indagare la computazione di frasi contenenti un’implicatura scalare.
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