implicature scalari e patologia linguistica - Università degli Studi di ...

IMPLICATURE SCALARI E PATOLOGIA LINGUISTICA
Una proposta di studio sulla dislessia
Karin Martin
individualmente, mentre i bambini dislessici hanno una tendenza a scegliere una delle
due interpretazioni.
La spiegazione che viene data da Fiorin è che i bambini dislessici siano in grado
di elaborare entrambi i tipi di interpretazioni ma tendono ad evitare il processo di
disambiguazione semantica e di confrontare le due forme interpretative con
l’informazione contestuale. Quindi sottraendosi al processo di disambiguazione non
fanno altro che evitare di mantenere nella memoria operativa verbale le due
rappresentazioni semantiche. Si ipotizza che i dislessici cerchino di evitare un
sovraccarico della memoria operativa verbale e i risultati sembrano confermare che la
dislessia sia fortemente associata ad un deficit di vWM.
Questa ipotesi viene supportata anche da alcuni studi di neuroimmagine del
circuito fonologico, che riporterò qui molto brevemente. Gli studi sull’attività cerebrale
condotti con le tecniche PET e fMRI 13 localizzano il circuito fonologico nell’emisfero
sinistro, più precisamente nell’area di Broca (area Brodmann 44 e 45) e nel giro frontale
inferiore sinistro (LIFG, che include anche l’area di Broca). Alcuni studi recenti hanno
dimostrato che lo LIFG supporta anche il sistema di memoria a breve temine che si
occupa di mantenere temporaneamente l’informazione semantica (Zempleni et al. 2006;
Bedny et al. 2007; Thompson-Schill 2003; Metzler 2001). In particolare esso sarebbe
cruciale nella selezione tra rappresentazioni semantiche in competizione.
L’ipotesi è quindi il LIFG abbia non solo la funzione di supportare la memoria a
breve termine nel mantenimento delle rappresentazioni fonologiche, ma che il
componente verbale della memoria operativa si occuperebbe anche delle
rappresentazioni semantiche. Se quest’ipotesi fosse corretta, porterebbe delle
conseguenze importanti non solo nello studio della dislessia evolutiva, ma anche nello
sviluppo delle terapie più appropriate per il trattamento del disturbo. Infatti l’ipotesi di
memoria operativa verbale sarebbe utile per localizzare con più precisione l’origine del
danno che causa la dislessia e quindi si tratterebbe poi di realizzare dei programmi di
trattamento che siano in grado di tenere conto del deficit di memoria operativa.
13 La risonanza magnetica funzionale (fMRI) e la tomografia ad emissione di positroni (PET) hanno la
capacità potenziale di rilevare anomalie funzionali nel cervello di bambini colpiti da un disturbo del
linguaggio.
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