implicature scalari e patologia linguistica - Università degli Studi di ...

IMPLICATURE SCALARI E PATOLOGIA LINGUISTICA
Una proposta di studio sulla dislessia
Karin Martin
Item 1: Al bambino viene raccontata la seguente storia: “Marco è un bambino un po’
capriccioso, la sua mamma gli dice di lavarsi il viso tutte le mattine. A volte però
quando la mamma non guarda, lui non si lava. Vediamo cosa fa in questi giorni”. Si
mostra l’immagine di un bambino che si lava il viso il lunedì, il martedì, il mercoledì e
il giovedì, il venerdì invece no, il sabato e la domenica sì. In seguito il pupazzo
pronuncia la seguente frase:
(83) Marco si lava spesso il viso.
A questo punto lo sperimentatore chiede al bambino se il pupazzo ha detto una cosa
giusta o sbagliata. Sapendo che Marco si lava i denti sei giorni su sette il bambino
dovrebbe rispondere che la frase è corretta.
Item 2: “Cenerentola vive con le sue sorellastre. Ogni giorno la costringono a pulire il
pavimento perché sono molto cattive. Però il sabato e la domenica Cenerentola è
sempre stanca e ha bisogno di riposare”. Al bambino viene mostrata l’immagine della
settimana in cui Cenerentola per cinque giorni pulisce il pavimento. La frase target
pronunciata dal pupazzo è: “Cenerentola lava spesso il pavimento”.
Item 3: “Paperina è un’amante della natura. Siccome le piacciono tanto le piante ogni
mattina si sveglia e le annaffia. Infatti tutte le piante hanno bisogno di acqua e luce”.
Segue l’immagine di Paperina che annaffia le piante tutti i giorni. Frase target: “Spesso
Paperina annaffia le piante”.
Item 4: “Lisa è una bambina molto intelligente e molto brava a scuola. Per essere ancora
più brava decide di leggere di più, così il lunedì, il martedì e il giovedì legge il suo libro
preferito prima di addormentarsi e gli altri giorni non legge”. Al bambino si mostra la
settimana di Lisa e poi il pupazzo dice: “Lisa legge spesso un libro”.
Item 5: Lo sperimentatore mostra al soggetto un’immagine e racconta: “Queste sono tre
amiche a cui piace giocare a tennis. Le tre amiche giocano tutti i giorni dopo la scuola”.
Successivamente gli si mostra un’immagine in cui tre bambine giocano a tennis tutti i
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