implicature scalari e patologia linguistica - Università degli Studi di ...

IMPLICATURE SCALARI E PATOLOGIA LINGUISTICA
Una proposta di studio sulla dislessia
Karin Martin
In un’altra prova l’utilizzo di un termine nella scala implicazionale è motivata da
un contesto particolare: per esempio ad un orso viene chiesto di mangiare un sandwich e
poi si scopre che ha mangiato solo il formaggio contenuto nel panino. Nella terza prova
viene introdotta una condizione ad hoc, per esempio ad una mucca viene chiesto di
impacchettare due regali, un pappagallo e una bambola e poi si scopre che ha
impacchettato solo il pappagallo. In questo modo si riesce a creare uno scenario
realistico in grado di riprodurre le naturali circostanze comunicative nelle quali sorge
l’implicatura: l’azione di premiare l’animale è contingente alla computazione
spontanea.
I risultati mostrano che la performance dei bambini si avvicina notevolmente a
quella degli adulti con 77,5% di risposte esatte nel caso quantificazionale, 70% nel caso
enciclopedico e 90% nel caso creato ad hoc. Inoltre, considerando le giustificazioni
fornite per le loro risposte, i bambini hanno mostrato di aver inferito dall’uso del
termine scalare debole che il termine più forte non era appropriato.
La conclusione che i ricercatori traggono da questo esperimento è che le
implicature scalari sono fortemente determinate dal contesto. Se il contesto è chiaro e le
alternative facilmente accessibili, la performance è simile a quella degli adulti. Se il
contesto è meno chiaro e le alternative meno accessibili, allora i costi richiesti per la
computazione delle implicature scalari sono più alti rispetto alla capacità di processing
dei bambini, che quindi assegnano al termine scalare un’interpretazione logica piuttosto
che pragmatica. In sostanza quindi è evidente che i bambini siano in grado di inferire gli
aspetti implicati del significato del parlante ed in contesti che si avvicinano alla
conversazione naturale, i bambini sono in grado di valutare le aspettative di
informatività costruite durante uno scambio conversazionale e di derivare le SI quando
tali aspettative non sono soddisfatte dal contributo conversazionale del parlante.
2.2.4 La Reference-Set Computation
In questa sezione descriverò la teoria della Reference-Set Computation
sviluppata da Reinhart (1999), a partire dalla quale Chierchia (2001) ha realizzato la sua
ipotesi di Processing Limitation.
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