implicature scalari e patologia linguistica - Università degli Studi di ...

More documents

Recommendations

Info

IMPLICATURE SCALARI E PATOLOGIA LINGUISTICA Una proposta di studio sulla dislessia Karin Martin Biancaneve premia ogni nano che mangia cibi sani, come banane o fragole. Viene aggiunto che ogni nano decide di mangiare sia la banana che la fragola. A questo punto i bambini devono decidere se la frase (66) pronunciata dal pupazzo è vera o falsa: (66) Every dwarf who chose a banana or a strawberry received a jewel. Dal momento che la presenza di every porta alla cancellazione dell’implicatura, notiamo che in questo contesto la frase può essere ritenuta vera solo se la disgiunzione è interpretata in modo inclusivo. I risultati mostrano che i bambini e gli adulti si comportano allo stesso modo, giudicando vera questa asserzione e quindi assegnando correttamente l’interpretazione inclusiva della disgiunzione. Questi risultati sono conformi al Semantic Core Model, poiché i bambini sembrano essere in grado di computare l’implicatura. Il secondo esperimento, che indaga l’interpretazione della disgiunzione in un contesto non-DE, nel quale l’unica lettura appropriata è quella esclusiva, si utilizza la medesima metodologia dell’esperimento precedente. Ai soggetti è stata raccontata una storia di quattro bambini che possono scegliere tra diversi giochi e alla fine scelgono ognuno uno skateboard e una bicicletta. I soggetti dovevano giudicare la verità di una serie di enunciati del tipo (67): (67) Every boy chose a skate-board or a bike. In base al contesto fornito, la frase dovrebbe essere giudicata falsa, in quanto reca con sé l’implicatura “non entrambi”. I risultati evidenziano una differenza tra bambini e adulti: gli adulti rifiutano questo tipo di frasi con una percentuale del 100%, in linea con l’ipotesi di Chierchia, i bambini al contrario accettano la frase in questione nel 50% dei casi. E’ da precisare che questo risultato non può essere spiegato come un tentativo da parte dei bambini di provare ad indovinare, infatti i bambini possono essere divisi in due gruppi in relazione alle performance individuali: un gruppo in cui i soggetti rifiutano correttamente la frase, comportandosi come gli adulti e quindi assegnando un valore esclusivo alla disgiunzione, un secondo gruppo in cui la frase viene accettata. 100
IMPLICATURE SCALARI E PATOLOGIA LINGUISTICA Una proposta di studio sulla dislessia Karin Martin In conclusione i risultati di questi esperimenti mostrano una differenza nell’interpretazione delle parole logiche a seconda del contesto in cui si trovano. A prima vista sembra che sia confermata la Pragmatic Delay Hypothesis, ma secondo Chierchia è prematuro sostenere che i bambini non siano in grado di computare le implicature scalari. Quindi lui e i suoi collaboratori propongono la Processing Limitation Hypothesis per spiegare il risultato di questi esperimenti, sostenendo che la computazione delle SI richiede un considerevole sforzo al sistema processuale linguistico, poiché è necessario che i bambini mantengano in memoria la rappresentazione di un’asserzione abbastanza a lungo per confrontarla con un’asserzione alternativa, risultante dall’applicazione dell’implicatura scalare. Quest’ipotesi si basa sulla teoria sviluppata da Reinhart (1999) 30 , secondo la quale le computazioni che richiedono il confronto tra asserzioni alternative va oltre le capacità di elaborazione di bambini più giovani di quattro o cinque anni. In altre parole i bambini conoscono i principi rilevanti della semantica e della grammatica, ma non possono usufruire di queste conoscenze nel momento in cui è richiesta una computazione con confronto tra frasi, come per esempio la risoluzione di espressioni anaforiche; in questi casi i bambini presentano delle difficoltà 31 . Ricapitolando, l’ipotesi di Chierchia et al. (2001) sostiene che i bambini abbiano una piena padronanza del processo linguistico che soggiace alle implicature scalari; la fonte della loro difficoltà nell’elaborare le stesse risiede nelle loro limitate risorse di memoria operativa. A questo punto quindi, per decidere se è più appropriata la Pragmatic Delay Hypothesis oppure la Processing Limitation Hypothesis, Chierchia ricorre ad una nuova tecnica sperimentale: il Felicity Judgment Task. 2.2.2.1 Il Felicity Judgment Task Nel terzo esperimento viene utilizzata una nuova metodologia sperimentale, il Felicity Judgment Task, che consiste nel presentare ai bambini coppie di asserzioni e richiedere loro quale asserzione è la migliore descrizione del contesto, in questo modo i 30 Questa teoria verrà approfondita nel 2.2.4. 31 Si veda l’esperimento di Vender (2008) nella sezione 1.7.2. 101
Page 1:
UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI VERONA F
Page 4 and 5:
IMPLICATURE SCALARI E PATOLOGIA LIN
Page 6 and 7:
INTRODUZIONE IMPLICATURE SCALARI E
Page 8 and 9:
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51: IMPLICATURE SCALARI E PATOLOGIA LIN
Page 138 and 139: CONCLUSIONE IMPLICATURE SCALARI E P
Page 142 and 143: BIBLIOGRAFIA ADAMS, A-M., & GATHERC
Page 150 and 151:
show all

implicature scalari e patologia linguistica - Università degli Studi di ...

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?