Barbara Ann Brennan - Mani Di Luce.pdf

..impo della madre, mentre il cordone ombelicale
j:r'rico mantiene il collegamento fra i due. Inizia-
:..r cosi il processo di separazione e la formazione
:r'll'identith personale. Il bambino crea uno spa-
.-:o immaginario, vive in esso, ma d ancora legato
.:lla mamma mediante il cordone ombelicale eteri-
-tr. Al sensitivo, lo spazio immaginario dei bambi-
:i appare come proveniente per lo pitr dal livello
irzurro, ovvero eterico. Essi preferiscono giocarvi
Ja soli e, se un compagno di giochi vi viene accol-
:rr, d tenuto d'occhio attentamente perch6 non crei
:n eccessivo disturbo in quello spazio. In questa
:ase il bambino non ha un io abbastanza forte da
,'onservare una distinzione davvero netta fra s6 e
:l mondo esterno. Sta faticando per trovare la pro-
;ria unicith e al tempo stesso si sente ancora fortenente
collegato con tutte le cose. Gli oggetti per-
.onali diventano strumenti per la definizione della
.u? rloscerte individualitd e anche lo spazio ener-
_getico privato contribuisce a sua volta alla formazione
dell'identitir. Cosi, quando un bambino fra
i cinque e i sette anni riceve la visita di un altro
bambino nella sua stanza, si trova in conflitto fra
il desiderio di accoglierlo e il bisogno di preservare
il suo io. Cerca in tutti i modi di mantenere il controllo
sui suoi oggetti personali, che definiscono la
sua identith e attorno ai quali ha posto la sua coscienza
energetica. Il conflitto, in questo caso, d
fra il riconoscimento e la preservazione del senso
dell'identitd, e la sensazione di essere collegato
con un altro .
Verso i sette anni il bambino comincia a intessere
il suo spazio privato di molta energia dorata. Lo
spazio diventa pit libero, pii ampio, meno strettamente
collegato alla madre e pii aperto a ricevere
altri individui. Avendo un senso dell'io pii sviluppato,
il bambino inizia a vedere le proprie somiglianze
con gli altri esseri umani ed d in grado di
consentire all' una maggiore espressione di
se all'interno del suo spazio personale. L'altro pud
ora creare nuove e diverse forme di energia nello
spazio privato del bambino, e questo rende la vita
piir divertente, piir eccitante, e arricchisce la sua
vita fantastica. Inizia la fase in cui si formano
gruppi, e questo d reso possibile anche dal fatto
che i chakra hanno ormai sviluppato uno schermo
protettivo che filtra gran parte delle energie provenienti
dal campo esterno. Il bambino si sente pir)
sicuro in quanto nel suo campo aurico lo d veramente.
Come esercitarsi a sentire gli spazi psichici
7l
Anche gli adulti impregnano il loro spazio delle
proprie energie. Questo spazio psichico d un guscio
sicuro in cui I'individuo vive e ha il suo essere.
Provate a sintonizzarvi sullo spazio psichico che
circonda le diverse persone; potrete apprendere
molte cose, sia su voi stessi sia sugli altri. Iniziate
sintonizzandovi sugli spazi che gih vi sono familiari.
Per esempio, entrate nella stanza di un vostro
amico. Come vi sentite? Provate una sensazione
gradevole? Avete voglia di rimanere oppure di andarvene?
Se avete figli entrate nelle loro camere e cercate
di sentire la differenza nell'energia che permea i
diversi ambienti. In che modo I'energia che avvertite
in ciascuna delle camere esprime vostro figlio?
I colori che predominano nell'ambiente sono adatti
a lui o a lei, oppure sono colori che voi avete imposto
sul suo spazio? Pensateci.
Fate lo stesso esperimento quando entrate in un
negozio. Io trovo impossibile rimanere in certi negozi
a causa dell'energia che li pervade.
Ora passate agli oggetti. Quando vi trovate in
compagnia di altre persone (preferibilmente persone
che non conoscete molto bene) chiedete a tutti
di mettere qualche oggetto personale sul tavolo o
sul pavimento al centro del gruppo e sceglietene
uno dal quale vi sentite attratti. Tenetelo fra le
mani. Che sensazione vi de? E pesante, caldo,
amico, nemico, triste, felice, sicuro, pericoloso,
sano, malato? Fa affiorare in voi qualche immagine?
Datevi il tempo di sintonizzarvi con I'oggetto
e poi chiedete al suo proprietario di parlarvene. Sicuramente
avrete captato alcune cose correttamente.
Esercitatevi a fare questo tipo di esperimento
e di volta in volta i risultati saranno migliori.
Il periodo di latenza
Durante questa fase della vita, fra i sette anni e la
pubertir, emergono nuove facoltd mentali e si sviluppa
il terzo chakra. Nell'aura aumenta il colore
giallo, che d quello dell'attivitd intellettuale. Anche
se il terzo chakra sta incrementando le capacitd
della mente e il bambino sta frequentando la
scuola, le energie mentali sono impiegate soprattutto
per arricchire la sua vita immaginaria. In