Ferdinando Fabbri - Provincia di Rimini

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I TEMPI DI VITA Tra lavoro e organizzazione cittadina. Atti del convegno Tema naturalmente impegnativo, molto difficile da affrontare perché, certo, non è che in un comprensorio industriale si può porre all’ordine del giorno la questione di riduzione degli orari di lavoro, anche se il tema della riduzione o della rimodulazione degli orari di lavoro su un trend decrescente, secondo me resta un tema di grande importanza, ma certamente nella condizione determinata in cui ci trovavamo non era possibile porre, non è possibile porre un’esigenza di questo genere. E tuttavia, lavorando, è egualmente emersa una possibilità di fare qualcosa che comporti un significativo, non marginale guadagno di benessere. Forse vi è già stato detto stamattina che tipicamente le imprese di quell’area, la maggior parte delle lavoratrici che stanno là, fanno una pausa di due ore, molto lunga, è quasi un reperto archeologico oggi una pausa di due ore, e allora si è cominciato a ragionare sulla possibilità di contrarre questa pausa in modo da poter uscire un’ora prima la sera, di ridurre le due ore ad una in modo da guadagnarne una di uscita la sera. Cos’è interessante di questa cosa, che è una cosa molto piccola naturalmente ma qui per sottolineare... La cosa interessante è che lavorando insieme alle persone - tenete a mente quel punto delle risorse cognitive - si è capito, abbiamo capito, e loro hanno esplicitato, il fatto che l’ora che hanno a disposizione durante la pausa pranzo e l’ora che potrebbero guadagnare la sera non sono affatto di eguale valore. Quantitativamente sono sempre 60 minuti, ma nel loro vissuto, nel modo in cui vengono vissute, non sono affatto due cose uguali, per ragioni che forse si possono immaginare abbastanza facilmente perché un conto è avere un’ora a disposizione quando si sa che la giornata non è ancora finita, che bisogna correre, fare questo, fare quest’altro, sistemare la casa, eccetera, eccetera, e un conto è avere un’ora a disposizione quando si sa che la giornata di lavoro è finita, detta proprio banalmente, uno se la gode molto di più. Ma questo elemento è potuto venir fuori proprio perché si è lavorato insieme alle persone interessate, questo tipo di conoscenza dei problemi e delle opportunità è la loro e solo se loro sono presenti può venire fuori, e solo se si lavora in un certo modo può venire fuori questo, perché neanche un questionario, dopo che lo si sa, certo, uno fa un questionario e chiede cosa bisogna fare, ma per farla venire fuori questa cosa è necessario un dialogo, è necessaria una forma di comunicazione calda, per così dire, in cui si possono portare le esperienze, il vissuto, per l’appunto. Quindi questo - concludo su questo punto - dice che anche la questione dei piani, dei tempi e degli orari non va considerata una questione meramente ingegneristica, di combinazione di diverse grandezze. Il tempo che si tratta di organizzare non è il tempo della fisica classica, una grandezza omogenea, astratta, che conta per la sua quantità, è il tempo vissuto dalle persone, di cui contano i significati e di questi significati sono portatrici le persone stesse. Quindi è un problema che i pianificatori da soli non possono risolvere se non in un rapporto di interazione con i diretti interessati del tipo che ho cercato di dire. Di questo, per esempio, si sono accorti molto bene, da molto tempo, i pianificatori del territorio. Esattamente lo stesso discorso vale per i luoghi, per lo spazio, costruito e non. 49
Provincia di Rimini Assessorato alle Pari Opportunità Consigliera di Parità Chi abita uno spazio, ne ha una percezione, ne comprende il significato in un modo diverso dal pianificatore, in questo caso dall’urbanista, le cui competenze d’altro canto ovviamente restano indispensabili e quindi bisogna lavorare proprio sull’intreccio, sulla congiunzione, sulla convergenza di questi due tipi di conoscenza per ottenere delle soluzioni positive. Concludo dicendo che a questo punto l’attività dei laboratori è andata avanti, si è formulata questa ipotesi che si porta appresso un problema di mensa, sulla quale si possono validamente esercitare le risorse di tipo materiale invece, che possiedono le lavoratrici in questo caso, quindi con un atteggiamento non tipicamente rivendicativo. Si sta lavorando su questo giro di problemi che, sebbene l’area sia piccola, le persone siano poche, ha la sua complessità, e adesso il laboratorio si trova di fronte ad un problema molto delicato, molto impegnativo, che ci impegnerà anche questa sera nella riunione del laboratorio, che è quello della formazione di una volontà comune. Quando si lavora seriamente con le persone, questo diventa un problema, quando le soluzioni non calano dall’altro si tratta di produrre consenso, si tratta di affrontare i conflitti esplicitamente, di lavorarci, di capire se ci sono modi per spostare in avanti la frontiera per rendere più compatibili tra di loro, ma certo questo è un punto molto impegnativo che è proprio fin da oggi sul tavolo delle... E quindi, in questo senso, vorrei dire, sono anche i laboratori, noi li consideriamo anche una palestra di democrazia molto significativa, di apprendimento, proprio di apprendimento nel merito di alcuni problemi e di apprendimento di regole che consentano di vivere civilmente, di riconoscere le esigenze degli altri e via dicendo. Questo è lo stato dell’arte, l’esperienza va avanti, se ha dei canali di sostegno anche da parte della legislazione, questa è una buonissima cosa naturalmente. Io mi fermerei qui, grazie. Moderatrice Natascia Ronchetti Giornalista: Grazie a Montebugnoli. Adesso abbiamo Cristiana Zanella della Società Talete, soggetto referente del progetto EQUAL, e insieme a lei abbiamo Leonora Battistini che è Presidente di Artemis, ci presentano e ci parlano del progetto comunitario EQUAL “Donne e Lavoro”. Dott.ssa Cristiana Zanella Società Talete Scarl di Ferrara: Buonasera a tutti. Il mio intervento è volto a raccontare un’esperienza progettuale in essere, legata All’Iniziativa Comunitaria EQUAL. In particolare il progetto a cui faccio riferimento è denominato “Donne e Lavoro: percorsi di carriera e armonizzazione con la vita familiare” con uno start nel mese di giugno 2002 e data presunta di termine nel dicembre 2004. 50
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