E… - Istituto De La Salle Parma

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
VERSO IL FUTURO CON FIDUCIA
anno scolastico
2009-2010

SOMMARIO
EDITORIALE
La scuola e la logica della pedagogia 3
MOMENTI SPECIALI
Le stelle della scuola
Come è bello vendemmiar!
Festa dell’albero
Sul peschereccio “Speranza”
La festa degli ex-allievi
Scuola aperta
Fratel Benigno, quarant’anni a Parma e ora in cielo
La recita di Natale
Una giornata in maschera
Settimana bianca in Val Senales
La matematica? Un gioco da ragazzi!
In Via Berzioli è già futuro
Scorci suggestivi
Introduzione alla Celebrazione Eucaristica dell’inaugurazione
Assegnazione della Stella d’Oro al Merito Lasalliano
DIDATTICA
Visita didattica presso i Panificatori di Parma
Laboratorio del gusto
Progetto di arte-immagine
PALEO-CLUB “Gli amici del T-Rex”
Laboratorio della creta
Imparo l’Opera
Incontri con l’arte
Burattini che passione
Rifiuti utili
Da Archimede ai sommergibili
Al museo egizio di Torino e al museo archeologico di Parma
“Come pesci fuor d’acqua”
Visita agli stabilimenti Parmalat e Barilla
Trofeo Speedy Gonzales
Per il mondo con l’inglese
GITE
Visita all’Acquario di Genova e alla Città dei Ragazzi
Gita a Roma e Pompei
SPORT
Giochi Lasalliani a Milano
Giochi Lasalliani a Paderno del Grappa
ULTIMI FUOCHI
TERZA MEDIA, penultimo Atto, poi… gli esami!
Prima Messa dei Fratelli nella nuova Cappella
LE CLASSI 2009-2010
Le classi 2009/2010 46
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Pubblicazione dell’Istituto DE LA SALLE di Parma
Direttore responsabile Fratel Mario Chiarapini

È
obiettivo di tutti i protagonisti della e
nella scuola perseguire una scuola di
qualità. Ma cosa si intende esattamente
con questa espressione?
Molti pensano che per avere una scuola di qualità
sia sufficiente avere un perfetto ed efficiente
organigramma, degli insegnanti professionalmente
preparati, delle strutture e delle attrezzature
adeguate e moderne, ecc. Certo, tutto questo è
importante e non deve mancare in una scuola che
si rispetti, ma non basta.
Per scuola di qualità si deve intendere soprattutto
una comunità educante che abbia la capacità di
proporre e di generare dei valori, attraverso una
progettazione che coniughi, in modo efficace,
bisogni, obiettivi, risorse, spazi e tempi.
Progettazione e qualità sono inscindibili, in quanto
la qualità scolastica, per essere tale, richiede
una progettualità adeguata al sistema formativo
EDITORIALE
La scuola
e la logica della pedagogia
e che tutti coloro che operano nella scuola, e i
genitori in sintonia con loro, si assumano la piena
responsabilità della proposta educativa e formativa.
Naturalmente, in un’istituzione educativa deve
contare la logica della pedagogia e non una logica
aziendale. È per questo che in un progetto educativo,
il centro di gravità è il soggetto in formazione,
visto nel suo contesto umano, culturale e
territoriale.
Una scuola che si dovesse dichiarare neutra,
comunque da guardare con molta diffidenza, non
esiste. La scuola o fa una proposta di valori o, al
contrario, favorisce l’anarchia, il vuoto, il bullismo,
il “fate quello che vi pare”… È vero, molte
scuole sembra che abbiano paura di parlare di
valori, con il conseguente appiattimento della cultura,
della storia e del pensiero umano.
I giovani hanno una grande sete di valori, perché
hanno bisogno di un orientamento sicuro. L’età
giovanile che, per sua natura, è aperta al futuro e
alla trascendenza e quindi lanciata verso traguardi
alti, se trova impedimento a questa apertura,
non riuscirà a realizzare i sogni che ha dentro e a
elaborare un progetto vero per la vita.
Chi intende costruire un progetto sa che questo
richiede molta fatica, ma libera dall’insignificanza,
comporta dei sacrifici, che però saranno ripagati
abbondantemente dai risultati raggiunti e da
quell’intima serenità che soltanto la coscienza di
aver operato bene può dare all’uomo.
In questo lavoro educativo, scuola e famiglia devono
lavorare in sinergia e in sintonia.
Premesso ciò, più che di scuola di qualità, sarebbe
meglio parlare di azione educativa di qualità, in
quanto scuola e famiglia si incontrano negli stessi
obiettivi e uniscono le forze per raggiungerli.
Un progetto di vita non è un discorso teorico,
ma si costruisce nel quotidiano attorno a valori,
atteggiamenti e comportamenti ben precisi, che
riconosciamo espressi in modo inequivocabile nel
Vangelo e, di conseguenza, nella più genuina civiltà
europea, che è fondamentalmente cristiana.
editoriale
Fr. Mario Chiarapini
3

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
LA NOSTRA NuOvA ScuOLA
È bella la nostra nuova scuola,
ora sta a noi renderla più bella…
creando un clima di famiglia
assicurando un ambiente sereno e serio
distinguendoci per il nostro comportamento corretto ed educato
impegnandoci a crescere giorno per giorno
e prepararci alla vita
diventando dei bravi cittadini e dei buoni cristiani.
UN gRAzIE SINCERO...
Grazie a coloro che hanno contribuito in vari modi
alla realizzazione della nuova scuola
… con il loro sostegno morale,
… con il contributo economico,
… con i loro consigli,
… offrendo il loro tempo prezioso
… con la preghiera.
Grazie a coloro che hanno offerto un albero
e hanno reso più bello e accogliente il nuovo La Salle,
a coloro che hanno donato alcune parti strutturali
rendendo più efficiente la nostra offerta educativa
e grazie anche a coloro che hanno creduto in noi
e ci hanno detto semplicemente:
CORAGGIO, ANDATE AVANTI . . .
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La nuova scuola si arricchisce dell’ASILO NIDO, della
SCUOLA DELL’INFANZIA e della seconda sezione della
SCUOLA SECONDARIA DI 1° GRADO.
Ai nuovi collaboratori un caro benvenuto...
nella scuola Secondaria a:
Marica Benadusi - Gabriella Gagliani Caputo -
Emanuele Missorini
al Nido e alla Materna a:
Elena Bandini - Chiara Biacchi - Caterina Savio - Maria
Pia Totaro - Maria Tanzi
in Segreteria a:
Eugenia Castaldini
in Portineria a:
Giovanni Lombardo
Un sentito ringraziamento...
a tutti gli altri che da anni si prodigano generosamente
e con passione nella missione lasalliana.

Le stelle della scuola
MOMENTI SPECIALI
Primo giorno di scuola e Festa dell’accoglienza
I
bambini di Prima elementare e tutti i
nuovi arrivati nella nostra scuola hanno
acceso le stelle dipinte su un pannello,
attaccando su ognuna uno “star light” (bastoncino
luminescente). Questo è stato il simbolo
scelto per la Festa dell’Accoglienza 2009, durante
la quale è stato dato il benvenuto a tutti coloro che,
arrivati al La Salle, sono diventati protagonisti e
hanno cominciano a brillare, proprio come stelle.
La stella, presa a metafora del caloroso-luminoso
5 momenti
speciali
benvenuto da parte della scuola, ha salutato ogni
bambino, auspicando per ognuno una carriera scolastica
serena e brillante.
“Tante stelline” era anche il titolo della canzone
cantata dai bambini, composta per l’occasione dal
direttore Fratel Mario, in cui i bambini sono immaginati
come tante stelline luminose che esaltano il
blu del cielo e, naturalmente, quello della scuola,
stelle molto preziose di cui è doveroso prendersi
cura.

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anno scolastico
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In prima e seconda elementare, l’amore per le cose genuine
come è bello vendemmiar!
A
ppena arrivati nella bellissima fattoria
“Corte Galvagnina” a Cesole (Mantova),
il simpaticissimo signor Vanni ha
accolto i bambini di Prima e Seconda
elementare con la promessa di una giornata piena di
avventure. Dopo aver salutato tutti gli animali della
fattoria e aver dato loro da mangiare, i bambini si
sono diretti con i loro cesti verso i filari di uva per la
vendemmia!
L’uva è stata assaggiata, osservata e quindi schiacciata
con grande divertimento in cantina. Dopo aver
bevuto un bel bicchiere di mosto c’è stato tempo per
un viaggio speciale: trainati da un trattore, i bambini
sistemati ben bene sopra un carro preparato per la
circostanza, si sono recati a scoprire la campagna e
i suoi curiosi abitanti: animali selvatici e…folletti, di
cui sono stati intravisti le casette e i tipici cappellini.
Poi è venuto il momento del mais. Ogni bambino ha
raccolto una pannocchia, l’ha sgranata in compagnia
e ne ha macinato i chicchi all’interno di antiche macine
seicentesche in pietra.
Come non assaggiare la polenta di nonna Rosa a questo
punto?
Una giornata indimenticabile per i bambini, che hanno
potuto fare nuove scoperte in mezzo alla natura,
dove si sono sentiti liberi di sperimentare in prima
persona la ricchezza dei suoi doni.

F e s t a d e l l ’ a l b e r o
F
esta dell’albero, festa della natura che
vive e che cresce, come i nostri ragazzi
che si apprestano ad affrontare la vita.
Come loro, gli alberi diffondono serenità,
gioia di vivere, dolcezza e benessere; bisogna
dunque amarli, rispettarli e curarli, come amiamo,
rispettiamo e curiamo i nostri figli.
Dai più piccoli di Prima elementare ai più grandi,
tutti hanno messo mano al badile. Ha così avuto inizio
la cura delle piante che rendono più bella e accogliente
la nostra scuola di via Berzioli.
Un gran lavoro il giorno della festa dell’albero, ma
anche tanta gioia nel vedere messi a dimora frassini,
querce, tigli, pruni, aceri, …. Riconoscerli e imparare
i loro nomi sarà un gioco da ragazzi, perché sono
stati tutti muniti di targhetta con tanto di nome volgare
e nome scientifico e con il nome del donatore.
MOMENTI SPECIALI
7 momenti
speciali
È per questo che abbiamo usato lo slogan alberi amici,
alberi degli amici e il poeta per la circostanza ha
cantato:
Alberi amici,
compagni del silenzio
e della brezza
che sale la sera,
sempre,
qualcosa di voi lasciate,
e qualcosa di noi
prendete.
Come gli amici distanti
che somigliano
alle vostre foglie
che stanno
sulle punte dei rami,
visibili solo col vento
quando scuote e accarezza,
sentinelle silenziose,
vegliate e accompagnate
le nostre giornate.
E alcune foglie cadono
e altre rimangono
e alcune trascolorano
e poi non sono più,
ma una cosa ci rende felici
che, anche le foglie cadute,
come amici scomparsi,
continuano a vivere con noi,
rinvigorendo le nostre radici.
M. Ch.

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
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I
l 4 novembre, la nostra Quinta elementare,
insieme al maestro Fratel Andrea,
dopo aver visitato l’Acquario di Genova,
ha inaugurato il progetto di educazione
alimentare sul pesce, a bordo del peschereccio
“Speranza”, ormeggiato nel porto della Superba.
Accolti dal Presidente dell’Associazione signora
Laila Cervi, dalla responsabile della ristorazione
a bordo signora Emanuela Gorreri e dall’Architetto
Giorgio Stacchi che ha seguito la ristrutturazione
del peschereccio e da tutto l’equipaggio, i
bambini, appena saliti a bordo, hanno intrapreso
un viaggio immaginario sulle rotte dell’alimentazione
a base di pesce.
MOMENTI SPECIALI
Sul peschereccio “Speranza”
9 momenti
speciali
Dopo una presentazione del progetto, hanno potuto
assaggiare il pasto preparato in modo egregio:
ingrediente principe il pesce delle nostre coste
italiane.
Un plauso particolare alla cuoca, che è stata letteralmente
presa d’assalto dai bambini, e non solo
per un bis, ma in alcuni casi, di nascosto, anche
per un tris. Finito il pranzo, erano tutti ben disposti
ad ascoltare una bella lezione sulle qualità
e sull’importanza del pesce, nella dieta di ogni
bambino.
E per finire nel modo migliore la bella e interessante
giornata genovese, la visita al Museo del
mare.

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
Festa degli ex-allievi
N
umerosissimi ex-allievi, qualcuno
ne ha contati più di centocinquanta,
hanno partecipato all’annuale raduno.
Quest’anno l’occasione era del
tutto particolare: l’ultimo appuntamento nella sede
storica, prima della delocalizzazione in via Berzioli.
Forse, in passato, non c’è mai stata una partecipazione
così massiccia.
Questa presenza è stata giustificata dal fatto che
tutti hanno voluto dare l’ultimo saluto alla loro cappella,
al loro cortile, ai loro corridoi, alle loro scale,
alle loro classi, dove sono stati ragazzi.
Dopo i saluti, gli abbracci, i ricordi e… tutti nella
cappella per la Messa, poi l’assemblea, appunto affollatissima,
in un’Aula Magna strapiena, dove il direttore,
fratel Mario Chiarapini, e il presidente degli
ex allievi, Massimo Zecca, hanno salutato tutti i
presenti, ricordato i momenti più importanti della
Scuola aperta
L
e porte della nostra scuola si sono
aperte ai genitori dei futuri alunni
che, oltre a visitare le classi e la mostra
allestita dai ragazzi delle Medie,
hanno partecipato all’incontro in Aula Magna sul
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storia della scuola e illustrato, con immagini, quello
che sarà il futuro, con la descrizione e lo stato dei
lavori della nuova scuola.
È stato poi mostrato un plastico della vecchia sede
di vicolo Scutellari (135 anni di permanenza in questa
via) che sarà messo stabilmente in mostra nella
nuova sede di via Berzioli. Sono seguiti gli interventi
appassionati di alcuni ex allievi per esprimere
la loro gratitudine ai Fratelli e alla scuola che li ha
formati civilmente e cristianamente, ma l’intervento
più commovente è stato senz’altro quello di Giancarlo
Gilotti, 87 anni, il quale ha ricordato che ottant’anni
fa, in vicolo Scutellari, lui “c’era già” e che
ora purtroppo tutti i suoi cari compagni di scuola
non ci sono più.
Una grande giornata indimenticabile e finita in allegria
con la tradizionale foto di gruppo e con un
ricco buffet.
tema “L’ideale di una vita”, cui sono intervenuti Fr.
Enrico Muller, impegnato in un centro giovanile lasalliano
a Scampia (Napoli), e l’allenatore di rugby
Filippo Frati.

I
l primo giorno di scuola, un giorno
uggioso e bigio di ottobre, appena
varcata la porta dell’aula della
prima media (uno stanzone con vista
sul campanile del Duomo) dopo il suono della
campanella, ci comparve un Fratello non alto,
piuttosto robusto, capelli bianchi, con un paio
di occhiali che incorniciavano due occhi vispi
che foravano. Appena aprì bocca sfoderò un
accento piemontese a me familiare perchè era
quello che tutti giorni parlavano in casa sia i miei
nonni materni che paterni. I primi, originari del
Monferrato e i secondi delle Langhe. Infatti, Fratel
Benigno, era proprio un piemontese purosangue di
Mombercelli d’Asti, paesino immerso nelle vigne di
barbera e moscato ad un tiro di schioppo da Nizza
Monferrato dove i miei avi materni, originari della
Francia, erano approdati nell’Ottocento. Quella
parlata così nostrana mi aveva immediatamente
fatto entrare in simbiosi con il mio insegnante al
punto di far nascere un’amicizia vera con i miei
cari che sarebbe durata tantissimi anni. Fratel
Benigno, per quasi cinquant’anni, è stato una
delle colonne dell’Istituto De La Salle di Parma
unitamente a fratel Contardo, fratel Augusto, fratel
Gustavo, fratel Aurelio, fratel Ermanno e fratel
Clemente. E’ stato, come ha scritto il mio caro
amico e collega Achille Mezzadri su Pramzanblog,
insegnante di generazioni di parmigiani che lo
ebbero maestro di lettere, latino e di vita alle
medie. Di famiglia contadina (i suoi fratelli erano
provetti vinificatori), fratel Benigno (al secolo
Pietro), con quell’accento piemunteis che,
nonostante la lunga permanenza a Parma non
aveva perso, non solo era persona di vastissima
cultura e grande sensibilità, ma fu pure uno
straordinario educatore.
MOMENTI SPECIALI
Fratel Benigno,
quarant’anni a Parma
e ora in cielo
Fratel Benigno, educatore, insegnante,
autentico interprete della pedagogia lasalliana
Per lui gli alunni e i loro genitori erano una grande
famiglia e, quando si rapportava, sia con i suoi
scolari che con papà e mamme, riusciva sempre
a sfoderare quel sorriso bonario che induceva
all’ottimismo. Anche nelle situazioni più difficili
e complesse, fratel Benigno, riusciva sempre a
saltarne fuori coniugando quell’antica saggezza
piemontese che non lascia spazio ai fronzoli, ma
va diretta alla sostanza delle cose. Arrivò a Parma
alla fine degli anni cinquanta e prestò servizio
nell’Istituto di vicolo Scutellari fino agli anni
novanta insegnando italiano, storia, geografia,
latino, religione e musica. La musica, infatti, era
uno dei suoi “pallini”.
Fu per anni maestro inflessibile e rigoroso della
Schola Cantorum che si esibiva nelle occasioni
importanti, in particolare la notte della vigilia di
Natale animando la liturgia molte volte celebrata
da un altro grande religioso scomparso anni
fa: mons. Pietro Rossolini. E, a questo punto,
non possono non accavallarsi ricordi che, in un
elegiaco galleggiare a mezz’aria, si rincorrono
nella mente destando profonde emozioni e non
poca commozione. Tutti i genitori, alla notte di
Natale, partecipavano alla tradizionale Messa della
mezzanotte nella cappellina dell’Istituto. Fratel
Benigno, unitamente alla sua squadra di coristi,
un’oretta prima, scaldava le voci dei ragazzi con
esercizi canori che erano durati per tutto l’Avvento.
Munito di un sacchetto di mentine bianche che
distribuiva alle sue giovani voci, Fratel Benigno,
dirigeva il coro dimenandosi come una tarantola
su un predellino sul quale saliva per vedere
tutti in faccia. Si provava e riprovava fino a
che l’esecuzione, tra qualche “ma basta là!!!”, gli
pareva perfetta. Rigoroso, severo, dolce, il prof.,
difficilmente perdeva la calma. Ma, quando ciò
11 momenti
speciali

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
avveniva, il malcapitato, si prendeva certi
predicozzi che gli rimanevano impressi per
un bel po’ di tempo. Ricordo, ad esempio, il
burrascoso ritiro spirituale del maggio 1962
a Crespano del Grappa dove partecipò tutta
la mia classe. Qualcuno ebbe la luminosa idea
di prendersi appresso un elevato numero di
“mignon” di liquori mentre, qualche altro,
ebbe l’altrettanto luminosa idea, una bella
sera, di scolarseli tutti.
Lascio immaginare al lettore il clima che si era
venuto a creare in quella famosa notte dove
successe veramente di tutto. Fratel Benigno
andò su tutte le furie e, per un po’ di tempo, ci
tenne il broncio. Ma poi, come sempre, arrivò il
sereno ed anche le marachelle più riprovevoli
furono perdonate da quell’insegnante con
abito talare nero su cui spiccavano le due
Neve a scuola
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facciole bianche che sbucavano sotto il mento,
segno distintivo “dell’uniforme” dei Fratelli delle
Scuole Cristiane.
Juventino dichiarato, orgoglioso di essere un
monferrino, amava tantissimo la sua terra e quelle
colline che lo videro bambino, con i fratelli
e con i genitori, intento al lavoro dei campi.
Non disdegnava la buona tavola e soprattutto
i piatti della sua terra, in modo particolare la
“bagna caûda” e l’unica licenza che si concedeva
era fiutare il tabacco che estraeva con cura da
un’antica tabacchiera che teneva nelle lunghe
tasche dell’abito avendo sempre l’avvertenza di
cancellare con la mano eventuali tracce di tabacco
che si fossero posate sulle nivee facciole lasalliane.
Già, fratel Benigno: un’icona, una cara persona, un
bravo insegnante e un educatore indimenticabile.
Lorenzo Sartorio, ex-allievo

Recita Natalizia
S
uggestivo appuntamento, anche se più
volte rimandato a causa delle abbondanti
nevicate, quello della tradizionale recita
di Natale da parte dei più piccoli che
hanno fatto rivivere l’emozione della notte di Betlemme,
dove è avvenuto l’incontro tra il cielo e la terra,
tra Dio e l’uomo, tra Dio e ciascuno di noi.
E i bambini di Prima elementare con la loro poesia ce
ne ricordavano alcuni concetti fondamentali:
Ho già visto nelle vetrine
fili d’argento, nastri, stelline.
i pandori e i panettoni
fanno la gioia dei golosoni,
il presepe e l’alberello
rendono tutto ancora più bello.
MOMENTI SPECIALI
Ma il natale non è questo in fondo,
è vera pace in tutto il Mondo:
volersi bene, darsi la Mano,
sentirsi uniti, andare lontano.
13 momenti
speciali

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
una giornata in maschera
U
n carnevale ricco di fantasia e di colori.
Personaggi dei fumetti e dello
spettacolo, del cinema e della Tv,
dame e cavalieri, fate e streghe, maghi
e guerrieri.
Al La Salle, martedì di Carnevale, ha visto un affollamento
inconsueto e fantasmagorico.
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anno scolastico
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MOMENTI SPECIALI
Settimana bianca in vAL SENALES
L’
annuale settimana bianca della scuola è sta-
ta, come al solito, molto intensa per la no-
stra Famiglia Lasalliana, vissuta in tutti i suoi
momenti dai ragazzi, dagli insegnanti e dalle
famiglie, all’insegna dell’amicizia, della fratellanza, del
divertimento, dello sport e anche dello studio. Com’è
nello spirito della nostra scuola, per la buona riuscita di
questa settimana, si è sempre potuto contare sulla cooperazione
di tutti, dal saluto mattutino al mettersi in
gioco in tutto e per tutto, come, per esempio, quando
quattro genitori si sono adoperati al meglio nel “musical
Pinocchio”, senza dimenticare la disponibilità pomeridiana
nell’accompagnare i ragazzi a sciare. L’importante
è esserci, questo l’imperativo che circola tra noi lasalliani!
Tra corsi di sci, di snowboard, di nuoto e di slittino,
15 momenti
speciali
nonché lo studio della sera, non c’è tempo per annoiarsi;
ma è così che deve essere, perché, come dice il Direttore
Fratel Mario Chiarapini, “non è una settimana di vacanza,
ma di scuola, solo un po’ diversa”. Dal punto di vista
meteo è stata una settimana perfetta: il sole non è mai
mancato, la neve più del necessario e ottima, l’aria fresca
e pura dei duemila e più d’altezza; ma poi… tra masi
e rifugi, formaggi e bombardini, costine e patatine fritte,
grappe alla Malga Lazaun e strudel con la vaniglia…
quanti peccati di gola! “Carpe diem” o, come direbbe
qualcuno, ogni lasciata è persa. Ma quello che soprattutto
non bisognava perdere alla fine di ogni giornata
era il momento di riflessione di Fratel Mario, uno spazio
dedicato allo spirito, in cui venivano affrontati temi che
risultavano un balsamo per adulti e ragazzi.
Michela Alfieri e Alessandro Cobelli

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
16
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La matematica? un gioco da ragazzi!
Q
uest’anno, per la prima volta, il nostro Istituto
ha aderito ai Campionati Internazionali
di Giochi Matematici. Alla fase provinciale
hanno partecipato nove alunni della
scuola secondaria, tre dei quali (Yohannes Eshete, Eva Bura
e Michele Meriggi) si sono piazzati così bene da guadagnare
l’accesso alla finale nazionale che si è tenuta a Milano, presso
l’Università Bocconi, il 15 maggio. Un’esperienza intensa
ed emozionante, condivisa con oltre 4000 “giochisti” di tutte
le età! I tre finalisti, insieme a Pietro Toso, Uberto Percudani
e Carolina Toso, hanno preso parte anche alla seconda
edizione del Matemathlon, gara a squadre nella quale i
concorrenti devono cimentarsi in prove ginniche e quesiti
matematici. Anche in questo caso la fatica è stata ripagata,
perché “Le tigri” del La Salle si sono piazzate al 2^ posto,
dimostrando che studio e sport possono andare d’accordo!

Q
uanta gente. Quante belle facce lasalliane
stamattina in via Berzioli,
all’inaugurazione della nuova sede
dell’Istituto de La Salle. Il rammarico,
ancora ferita da rimarginare pienamente per l’abbandono
di vicolo Scutellari, è stato cancellato, come vento a
spazzare le nuvole del rimpianto, di fronte alla festosa
partecipazione di uomini e donne, ragazzi e ragazze,
alla nascita di una scuola che, per la storica istituzione
lasalliana, ha un solo nome: futuro. Il futuro è già qui,
in via Berzioli, zona Campus universitario, quindi zona
di studio, di preparazione alla vita che verrà. Il futuro
è già nei volti dei Fratelli, a partire dal direttore della
MOMENTI SPECIALI
L’inaugurazione del nuovo Istituto De La Salle a Parma
In via Berzioli è già futuro
17 momenti
speciali
scuola parmigiana, fratel Mario Chiarapini, degli allievi,
dei loro genitori. E, anche se può fare specie parlare di
futuro, per gli ex allievi, tanti questa mattina in via Berzioli,
che qui non vedono il loro futuro, ovviamente, ma
quello della loro scuola, una scuola che resta nel cuore
(anche nel mio) per sempre.
Sarà per l’aria che spira in quest’istituto, chissà,
quell’aria che fu inventata, diciamo così, dal fondatore
Jean Baptiste de La Salle, non a caso oggi era il sessantesimo
anniversario della sua nomina a Patrono degli
insegnanti. Quell’aria quieta di studio, di apprendimento
di valori fondamentali che poi si portano addosso
per sempre, che ti fanno sentire orgoglioso al punto di

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
poter dire a voce alta “Sì, io sono un lasalliano”.
Ecco perché oggi è stato un giorno importante. Per La
Salle, per i Fratelli delle Scuole Cristiane, ma anche per
Parma. Perché per la città è comunque una fortuna annoverare,
tra le sue cattedrali dell’educazione, anche
un istituto come quello lasalliano che ha avuto in tempi
antichi figli illustri come il cardinal Carlo Maria Conforti
e, ha sfornato, generazione dopo generazione, fior
di professionisti nei campi più diversi, medici, imprenditori,
amministratori pubblici, campioni dello sport,
giornalisti.
L’inaugurazione della scuola ha avuto un prologo ovviamente
religioso nella vicina chiesa di Sant’Andrea in
Antognano, moderna e già nel futuro come il nuovo La
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anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0
Salle, con quelle rondini, nelle finestre, che volano in
un cielo perennemente azzurro, anche quando, come
oggi, fuori piove.
Nella chiesa gremita è entrato il Vescovo, monsignor
Enrico Solmi, assieme a dieci sacerdoti concelebranti,
tra i quali monsignor Antonio Moroni, lasalliano doc, ex
allievo di una vita fa. E anche il sindaco, Pietro Vignali, a
suggellare la riconoscenza della città per lo storico istituto.
E l’assessore provinciale Giuseppe Romanini, in
rappresentanza del presidente della Provincia, Vincenzo
Bernazzoli. E il presidente della Fondazione Monte
Parma, Gilberto Greci. E la responsabile dell’Agenzia
Comunale per la famiglia, Cecilia Greci.

Attesi dalle “alte sfere” lasalliane, il Superiore Generale
dei Fratelli delle Scuole Cristiane, fratel Alvaro Echeverria,
il Visitatore della Provincia Italia, fratel Donato Petti,
tanti Fratelli provenienti dalle varie sedi, ovviamente
quelli di Parma, in primis il direttore, fratel Mario Chiarapini,
e poi fratel Piero, fratel Piergiorgio, fratel Felice,
fratel Andrea. E attorno a loro i bambini, tanti bambini,
i piccoli alunni lasalliani con la tuta dell’istituto e,
sotto, la maglietta con la scritta orgogliosa: “15 maggio
2010 - Io c’ero”. Con una straordinaria Corale “Cantico
Nuovo” di Traversetolo, diretta da Elena Mattioli e pronta
a cantare la “Messa La Salle”, appositamente composta
da fratel Mario Chiarapini, che non è soltanto un
educatore di vaglia (non a caso è direttore) ma anche un
raffinato compositore.
Ed è stato proprio fratel Mario, all’inizio della Messa,
a introdurre la grande giornata di festa lasalliana con
un breve discorso. “Sicuramente quello di oggi”, ha detto
tra l’altro “è un momento memorabile per la nostra
Provincia religiosa, per la nostra Diocesi e per la città
di Parma, dove la scuola La Salle, dal lontano 1836, ha
operato ininterrottamente per la formazione di tante
generazioni”. Ha poi spiegato il travagliato, ma alla fine
vincente percorso, che ha portato dal timore di una
chiusura alla realizzazione invece della nuova scuola,
aperta al futuro. Ha detto infatti: “Quando abbiamo
iniziato questa avventura, anzi da quando abbiamo
cominciato a ventilare l’idea di una delocalizzazione
MOMENTI SPECIALI
19 momenti
speciali
della scuola, ci siamo immediatamente trovati di fronte
a difficoltà di ogni genere, a ostacoli che sembravano
insormontabili e scoraggianti, tanto che agli amici del
Consiglio di Amministrazione della Cooperativa dei genitori
ero solito ripetere di avere fiducia, perché, se il
progetto fosse rientrato nei piani di Dio, niente e nessuno
l’avrebbe fermato. E così è stato. Dopo la cerimonia

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
della posa della prima pietra, avvenuta il 27 settembre
del 2008, i lavori hanno avuto un ritmo incalzante, pur
rispettando tutti i requisiti di sicurezza”.
Fratel Mario Chiarapini ha poi avuto parole di elogio,
meritatissime, per il geometra Saverio Borrini, non ex
lasalliano, ma padre di quattro lasalliani, l’uomo senza
il quale forse questa nuova scuola non sarebbe nata. O
comunque non così. Così moderna, perfetta, avveniristica,
dove ogni componente parla di avanguardia e di
futuro.
“Vorrei esprimere”, ha aggiunto infatti il direttore del
La Salle “la mia più profonda gratitudine anche a tutti
i membri del CdA, che hanno condiviso ogni momento
di questo cammino; in particolare, al geometra Saverio
Borrini, membro del Consiglio e direttore dei lavori, che
ha seguito giorno dopo giorno le fasi di questa avven-
20
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0
tura, mettendovi il cuore, la passione, la preparazione
tecnica, l’esperienza, tanta generosità e tutto e sempre
con grande spirito lasalliano. Grazie, Saverio, e che il
Signore ti ricompensi!”.
In attesa della ricompensa del Signore, intanto, il geometra
Borrini ha avuto un riconoscimento tangibile
da tutta la famiglia lasalliana: la Stella d’oro al merito
lasalliano, massima onorificenza, che ha subito, e con
orgoglio, appuntato al bavero della giacca. E quando
mai la toglierà?
Dopo il discorso di fratel Mario ha preso la parola anche
il Vescovo, monsignor Enrico Solmi, che ha elogiato
l’opera appassionata dei Fratelli delle Scuole Cristiane
(“il cui impegno educativo è la loro vocazione” - “Uomini
che fanno dell’educazione un vero atto d’amore” - “La
Salle è una pietra viva della comunità della Chiesa di

Parma”).
Ha fatto seguito la Messa, molto partecipata, molto
sentita. Poi il grande momento. Il breve corteo, si fa
per dire, di trasferimento dalla chiesa di Sant’Andrea
in Antognano fino al “De La Salle” (questa la scritta
sull’ingresso, non semplicemente “La Salle”). Con il vol-
MOMENTI SPECIALI
21 momenti
speciali
to grazioso di Madame Tv, Francesca Strozzi, moglie di
lasalliano, a fare le domande di rito al sindaco Vignali
e non solo, per Tv Parma. E uno sciame di giornalisti
nelle vicinanze, a prendere appunti, fare interviste, fissare
questi momenti storici per La Salle e per Parma.
Gazzetta di Parma, L’Informazione, Parma.Repubblica,
La Voce di Parma, tutti gli altri giornali on line e di carta,
insomma tutto il Gotha dell’informazione pramzàna. (E,
fuori dal Gotha, modestamente, anche Pramzanblog).
Infine il momento più atteso. L’inaugurazione. Il taglio
del nastro. Emozione viva. Tutti schierati davanti a questo
nastro benedetto che apre al futuro: l’assessore alla
Scuola per la Provincia Romanini, il sindaco Vignali, il
Vescovo Solmi, il Superiore Generale Alvaro Echeverria,
il Visitatore Provinciale Petti.
Quindi, forbice. Zac. È fatta. Il nuovo La Salle c’è. Il futuro
è già qui, mentre fuori ancora piove, ma una piogge-

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
rellina fine fine, quasi festosa. Come grande è la festa
dentro, nell’ingresso dell’Istituto, dove è il momento
dei brevi discorsi di rito. Tutti a solennizzare il giorno,
tutti a ringraziare il geometra Borrini, che senza di lui…
Ma ringraziamenti anche, con targa ricordo, al sindaco
Pietro Vignali, all’assessore Cristina Sassi (purtroppo
assente, trattenuta da impegni), a Cecilia Greci, all’avvocato
Giorgio Pagliari.
A seguire la “scampagnata” tra i corridoi, le aule, la palestra,
a vedere dove le nuove generazioni di lasalliani
cresceranno al sapere. Con l’invidia di quelli di terza
media di quest’anno che, a giugno, concluderanno il
ciclo delle Medie inferiori in vicolo Scutellari, senza la
gioia di fare ginnastica nella nuova mirabolante palestra.
“E io allora mi faccio bocciare”, ha detto un ragazzino
“così un anno in via Berzioli me lo faccio anch’io”.
Finito? Macché? Nel programma c’era scritto: aperitivo
22
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0
e rinfresco. L’aperitivo, ok, come tutti gli aperitivi. Ma
come si fa a chiamare rinfresco la gran bouffe sopraffina
garantita agli adulti da Greci alimentari e ai ragazzi
da Catering Sodexo? Di tutto e di più. Viva speme lasalliana
vero fior di gioventù… mi veniva da cantare, come
ai tempi verdi della mia adolescenza scutellariana.

Giravo tra tutte queste belle facce lasalliane a ritrovare
volti amici (Arnaldo Marocchi, Giorgio Venè, Fabrizio
Ferri, Massimo Zecca e via e via) e finalmente a conoscere
un grande dello sport parmigiano, il maratoneta
della splendida sofferenza, Paolo Bucci. A complimentarmi
con Borrini, che mi ha detto: “La stella d’oro mi
riempie d’orgoglio. Ma il mio impegno era dovuto, è
stato un atto d’amore nei confronti del La Salle”. Ad
MOMENTI SPECIALI
23 momenti
speciali
ammirare la Dallara KTM (peccato che l’ingegner Dallara,
sempre presente alle convention lasalliane, oggi
non sia potuto essere presente). A vedere gli animatori
inventare giochi per i più piccoli.
Insomma, non sarei andato via più. Ma ogni bel momento,
ogni emozione, ogni attimo di vita, hanno un
inizio e una fine. Domani è un altro giorno.
Achille Mezzadri, ex-allievo

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
Scorci suggestivi
della nuova scuola
24
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0

MOMENTI SPECIALI
Il Direttore Fr. Mario Chiarapini introduce
la Celebrazione Eucaristica dell’inaugurazione
E
ccellenza Reverendissima mons. Enrico
Solmi, nostro Vescovo, Reverendissimi
Sacerdoti, Carissimo Fratel Alvaro Superiore
Generale, Carissimo Provinciale
Fratel Donato, Carissimi Confratelli e Amici,
è con somma gioia e con sentimenti di profonda
gratitudine che ci accingiamo, oggi, a vivere un importante
avvenimento storico: l’inaugurazione della
nuova scuola La Salle, nel giorno in cui la nostra Congregazione
dei Fratelli delle Scuole Cristiane festeggia
il Fondatore san Giovanni Battista de La Salle, dichiarato
Patrono universale di tutti gli educatori dal
papa Pio XII.
In questa giornata, il sentimento più ricorrente è quello
della gratitudine, verso Dio e verso tutti coloro che
ci sono stati vicino, per questo ci troviamo intorno
all’altare, perché per noi cristiani il modo migliore di
vivere questo sentimento è proprio nella celebrazione
eucaristica, che ne è la sublime espressione.
Intanto, un doveroso ringraziamento a tutti voi, convenuti
in questa chiesa, perché, condividendo la nostra
gioia, ci dimostrate una grande amicizia. Sicuramente
quello di oggi è un momento memorabile per
la nostra Provincia religiosa, per la nostra Diocesi e
per la città di Parma, dove la scuola La Salle, dal lontano
1836, ha operato ininterrottamente per la formazione
di tante generazioni.
25 momenti
speciali
Vivere questa giornata uniti al nostro Pastore, a colui
che è guida della Chiesa che è in Parma, ci permette
di ribadire ancora una volta la nostra identità di
scuola cattolica e ci fa sentire in comunione con la
Chiesa intera.
In questa Eucaristia, da lei presieduta, caro vescovo

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
Enrico, vogliamo elevare il nostro grazie a Dio per il
carisma che ha donato alla Chiesa per mezzo di san
G. B. de La Salle e per il dono fatto a questa città con
la nostra scuola. A lei esprimiamo la più viva riconoscenza
per la sensibilità che in ogni occasione mostra
per la formazione dei giovani e per gli incoraggiamenti
che incessantemente rivolge a tutti coloro che
operano nel mondo dell’educazione.
La presenza poi del nostro Superiore Generale e di
26
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0
molti Fratelli ci conforta e ci incoraggia a proseguire
con fiducia a svolgere la missione educativa, illuminati
dal carisma del nostro Fondatore.
Oggi, dunque, è una grande festa, per questo, la gioia
e la gratitudine riempiono i nostri cuori.
Gratitudine al Signore che, aiutandoci a superare innumerevoli
ostacoli, ci ha fatti giungere alla meta e
alla realizzazione di un sogno.
Quando abbiamo iniziato questa avventura, anzi da
quando abbiamo cominciato a ventilare l’idea di una
delocalizzazione della scuola, ci siamo immediatamente
trovati di fronte a difficoltà di ogni genere,
a ostacoli che sembravano insormontabili e scoraggianti,
tanto che agli amici del Consiglio di Amministrazione
della Cooperativa dei genitori ero solito
ripetere di avere fiducia, perché, se il progetto fosse
rientrato nei piani di Dio, niente e nessuno l’avrebbe
fermato.
E così è stato. Dopo la cerimonia della posa della prima
pietra, avvenuta il 27 settembre del 2008, i lavori
hanno avuto un ritmo incalzante, pur rispettando
tutti i requisiti di sicurezza.
Perciò, dopo il grazie a Dio, vorrei ringraziare, a
nome di tutta la comunità educativa, i nostri Superiori
che hanno creduto in questo gesto coraggioso, in
particolare il nostro Superiore Generale Fratel Alvaro
e il Provinciale Fratel Donato. Sì, gesto di coraggio,
ma anche di fiducia, in un momento in cui la scuola e,
in particolare una scuola cattolica di qualità, come la
nostra, risulta la migliore risposta all’odierna emergenza
educativa.
Ma vorrei esprimere la mia più profonda gratitudine

anche a tutti i membri del CdA, che hanno condiviso
ogni momento di questo cammino; in particolare, al
geometra Saverio Borrini, membro del Consiglio e direttore
dei lavori, che ha seguito giorno dopo giorno
le fasi di questa avventura, mettendovi il cuore, la
passione, la preparazione tecnica, l’esperienza, tanta
generosità e tutto e sempre con grande spirito lasalliano.
Grazie, Saverio, e che il Signore ti ricompensi!
Ma l’elenco dei ringraziamenti sarebbe lunghissimo
e con il rischio di gravi dimenticanze, perché tanti
sono stati gli amici e i benefattori che ci hanno aiutato,
come anche tanti confratelli delle nostre istituzioni
italiane, tanti ex-alunni e genitori. A tutti un grazie
a nome del buon Dio e a nome di tutta la comunità
educativa del La Salle.
Ora la scuola è realizzata, ma non basta. A un bel
contenitore devono corrispondere dei contenuti di
alta qualità: la dedizione appassionata degli educatori,
l’impegno degli alunni desiderosi di prepararsi
nel modo migliore alla vita che li attende, una totale
e sincera collaborazione dei genitori alla crescita armonica
e integrale dei loro figli. Il tutto in un clima
serio e, al tempo stesso sereno, requisiti che hanno
sempre caratterizzato l’ambiente di famiglia, tipico
di ogni scuola lasalliana.
Ci auguriamo, insomma che, favorita dalla bellezza e
dalle strutture rispondenti alle esigenze di una scuola
moderna, l’Istituto De La Salle continui per il futuro
a svolgere l’ottimo lavoro educativo che ha svolto
in passato.
Mettiamo dunque, in questa celebrazione, nelle mani
di Dio, la nostra nuova scuola, il lavoro che vi verrà
MOMENTI SPECIALI
27 momenti
speciali
svolto e tutti coloro che la frequenteranno, alunni,
docenti, genitori, ex-alunni. E che Dio ci benedica
sempre!

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
28
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0
Assegnazione della Stella d’Oro al Merito Lasalliano
al signor Francesco Saverio Borrini
Membro del Consiglio di Amministrazione della Cooperativa
La Salle di Parma, con le seguenti motivazioni:
• papà di 3 alunni e di un ex-alunno, frequenta il
nostro ambiente da 10 anni collaborando con i
Fratelli con vero spirito lasalliano in ogni iniziativa;
• ha partecipato come laico al primo Capitolo della
Provincia Italia;
• si è sempre battuto per avere la presenza della
comunità dei Fratelli a Parma, quale garanzia della
lasallianità e valenza della scuola;
• la sua lasallianità, la sua abnegazione, il suo entusiasmo
contagioso e la sua saggezza sono guida
e sostegno a quanti operano nella Cooperativa;
• da quando è stato avviato il progetto di delocalizzazione
della nuova scuola a Parma, si è assunto
l’impegno, oltremodo oneroso, di seguire
tutti gli aspetti tecnici, burocratici e contrattuali
di un’operazione non certo semplice, seguendo
passo passo, come direttore dei lavori, anche tutte
le fasi cantieristiche.
Tutto questo viene svolto completamente a titolo gratuito,
anzi in molti casi pagando di persona in tempo
e in denaro.
Per tutte queste ragioni e per le testimonianze che
si possono raccogliere tra le persone che conoscono
l’interessato, il signor Saverio Borrini è meritevole
dell’alta onorificenza lasalliana.

DIDATTICA
visita didattica presso i Panificatori di Parma
È
stata una piacevole scoperta imparare
a fare il pane.
occasione del tradizionale Cibus in
città, la seconda elementare con la
maestra Silvia si è recata in piazza della Steccata
dove era attesa dai panificatori di Parma che han-
no insegnato ai bambini la difficile e magica arte
di produrre il pane. Non solo, il giorno successivo,
in piazza Garibaldi, dalle tenere mani dei bambini
sono apparsi come per incanto dei profumatissimi
didattica
biscotti che, naturalmente, hanno avuto vita breve,
anzi brevissima.
29

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
Laboratorio
del gusto
I
bambini che non sono andati in settimana
bianca, a scuola hanno però trovato una
sorpresa: i laboratori del gusto, una serie di
attività sviluppate a partire da spunti gastronomici.
Maestra Monica ha invitato i bambini ad allestire
una tavolata un po’ speciale: i piatti contenevano
un variopinto mandala colorato dai bambini, simbolo
e richiamo di cibi prelibati ed elaborati. A riempire realmente
questi piatti c’è poi stata una torta preparata
collettivamente, con grande divertimento di tutti i ragazzi
che hanno potuto essere cuochi per un giorno
e ripassare il testo regolativo in modo molto…dolce.
Maestra Beatrice, d’altro canto ha monitorato la visione
di “Ratatuille”, noto lungometraggio che vede come
protagonista un topolino buongustaio che segue la sua
vocazione diventando un grande chef (in incognito) di
un ristorante francese. Prendendo spunto da un passo
del film, in classe è stato fatto un gioco di riconoscimento
olfattivo: i bambini venivano bendati e invitati
a riconoscere dal profumo varie erbe aromatiche. Sempre
in modo ludico sono stati appresi anche gli utilizzi
in cucina di queste profumatissime piante erbacee. Infine
per concludere con una ulteriore nota di festa, sono
stati soddisfatti anche i gusti…musicali di tutti quelli
che hanno potuto scatenarsi suonando liberamente con
le stoviglie grazie all’attività preparata dalla prof.ssa
Mariagrazia Ronzoni.
30
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0
Progetto di
arte-immagine
U
na filastrocca che propone varie
rime per ogni lettera, liberamente
tratta da “Filastrocca
dell’alfabeto” di Gianni Rodari,
accompagnava i ragazzi mentre salivano le
scale ogni giorno.
Un progetto che ha coinvolto tutti (ognuno era
responsabile della sua lettera e della sua parte
di filastrocca) e che ha previsto l’utilizzo di
varie tecniche pittoriche (tra cui tempera, pastello
a cera, pennarello).
I bambini di prima hanno potuto sperimentare
nel mondo esterno all’aula un importante contenuto
di apprendimento ed integrarlo così,
anche grazie alla ripetizione del semplice gesto
quotidiano di salire la scala. Ogni alunno
grazie al piacevole ricordo di aver contribuito
in modo attivo all’allestimento del progetto e
al rafforzarsi della coesione di un gruppo che
lavora in sinergia, ha accelerato e intensificato
l’acquisizione di contenuti.

In terza elementare, dalla preistoria a oggi.
T
rasformarsi in veri paleontologi, niente
di più entusiasmante! Dopo aver
studiato i fossili e la loro formazione
quelli della classe Terza elementare, o
meglio, i membri del Paleo-club: Amici del T-rex sono
partiti per le colline di Lugagnano(Pc) alla ricerca di
fossili.
Armati di martelletti e palette hanno scavato e riportato
a scuola un vero bottino di conchiglie, che hanno
fatto bella mostra sui nostri banchi trasformati per
l’occasione in teche da museo. A conclusione del corso
di paleontologia, abbiamo avuto una visita guidata
alla Facoltà di Geologia.
DIDATTICA
PALEO-cLuB “Gli amici del T-Rex”
31 didattica

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
Laboratorio
della creta
L
e attività di manipolazione suscitano
sempre grande interesse nei bambini.
Come uomini primitivi gli alunni di Terza
hanno voluto provare il piacere di
creare oggetti impastando la creta. Ecco fatto, come
per magia, da una palla di argilla informe ne è uscita
una bella ciotola che, una volta asciugata e colorata,
si è trasformata in un bellissimo recipiente per le…
caramelle!
32
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0

Imparo l’Opera
D
a buoni Parmigiani, i bambini di Terza
si sono trasformati in veri melomani.
Grazie all’attività proposta
dalla Casa della Musica, “Il Barbiere
di Siviglia” non ha più segreti. Disegnando, giocando
e cantando arie si sono lasciati affascinare dall’opera
lirica che ora sanno comprendere e apprezzare.
DIDATTICA
33 didattica

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
Incontri con l’arte
O
spiti alla Mostra Permanente della
Fondazione Cassa di Risparmio di
Parma, gli alunni della maestra Monica
hanno avuto l’opportunità di avvicinarsi
all’opera d’arte. Sotto la sapiente guida della
dott.sa Francesca Magri, hanno imparato a “leggere”
i quadri, affinando la propria capacità di osservazione
e la propria sensibilità , riuscendo così a cogliere
l’avvincente storia che ogni immagine racconta. Analizzando
ritratti, paesaggi e nature morte i bambini
hanno preso spunto per trasformarsi a loro volta in
grandi artisti.
34
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0

Burattini che passione
L
a nostra città vanta una grande tradizione
di burattinai: la Famiglia
Ferrari con i suoi burattini ha portato
questa antica forma di teatro in
giro per il mondo. Presso il loro museo “Il castello
dei Burattini”, i bambini hanno partecipato ad un
interessante laboratorio alla scoperta dei segreti
di questi simpatici personaggi di stoffa e legno.
Dopo aver assistito a un esilarante spettacolo
sulla storia di pupazzi e marionette, con stoffa e
pennelli hanno costruito un burattino che ha magicamente
preso vita nelle loro mani.
DIDATTICA
35 didattica

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
Rifiuti utili
I
n collaborazione con Enìa, la classe ha
partecipato a un progetto che aveva come
obiettivo quello di imparare cosa sono i rifiuti,
come si possono riciclare e smaltire.
Attraverso una lezione e con il “Ricicloca”, un particolare
gioco dell’oca a squadre organizzato nella nostra
palestra, i bambini hanno imparato cosa vuol dire
ridurre, riutilizzare, differenziare i rifiuti e recuperare
da questi materia ed energia. Tutti noi possiamo
fare molto per l’ambiente. Il nostro impegno diventa
indispensabile. Un interessante laboratorio presso il
Museo Guatelli su come produrre la carta riciclata, ha
concluso l’interessante progetto
36
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0

DIDATTICA
In quarta elementare, scienziati, archeologi e nutrizionisti.
Da Archimede ai sommergibili
P
erchè i sommergibili e i pesci si spostano
con tanta naturalezza dentro l’acqua? Perchè
alcuni corpi vi affondano e altri no? Come
mai i palloncini e le mongolfiere possono
“galleggiare” nell’aria? Un laboratorio interessantissimo
quello seguito dai bambini di Quarta elementare, un per-
didattica
vano lo scopo di permettere una certa dimestichezza con
concetti, quali la densità e le sue varie applicazioni.
zionale di Parma, arricchito di una delle più prestigiose
collezioni europee di scarabei sigillo, raccolte dallo
studioso parmigiano Magnarini. Per passare dalla teoria
alla pratica si è tenuto poi, presso la nostra scuola, un
laboratorio in cui ogni alunno ha potuto realizzare un
personale scarabeo.
I pesci, sezionati dagli alunni, hanno mostrato la vescica
natatoria, gli opercoli, le branchie; i bambini hanno potuto
osservare il rivestimento di squame o scaglie saldate
alla pelle e poi libere e sovrapposte le une alle altre come
le tegole di un tetto.
37
Al museo egizio di Torino
e al museo archeologico di Parma
G
li alunni di Quarta elementare, visitatori
attenti, autentici egittofili in miniatura,
hanno ammirato incuriositi i sarcofagi
e i tanti reperti esposti al Museo egizio
di Torino, affascinati dallo studio della storia dell’antico
Egitto. Dopo la visita al museo egizio di Torino,
era doverosa anche la visita al Museo Archeologico Na-
“come pesci fuor d’acqua”
I
pesci hanno sempre offerto un ampio materiale
di ricerca e di osservazione. Gli alunni di Quarta
elementare hanno trasformato l’aula in una pescheria
e, con imprevedibile interesse ed entusiasmo,
si sono improvvisati ittiologi.
corso che ha consentito di rispondere a tanti interrogativi
che sorgono continuamente dalle esperienze quotidiane
dei ragazzi. Gli esperimenti che sono stati proposti ave

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
visita agli stabilimenti
Parmalat e Barilla
P
er scoprire direttamente sul campo le
importanti realtà delle industrie alimentari
di Parma, i bambini della Quarta elementare
hanno svolto delle visite didattiche
agli stabilimenti della Barilla e della Parmalat, a
38
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0
conclusione di un percorso di Educazione alimentare
e ambientale mirato a far conoscere le risorse della
nostra città, provincia e regione e a creare scelte e
comportamenti alimentari corretti ed equilibrati da
un punto di vista nutrizionale.

DIDATTICA
In quinta elementare, sportivi per caso e turisti fai da te.
Trofeo Speedy Gonzales
I
n seguito alla brillante partecipazione della
Quarta e Quinta elementare al Trofeo Speedy
Gonzales, l’organizzatore, il professor
Renato Conte, si è così rivolto ai nostri atleti:
“Desidero ancora una volta, a nome della Società
PARMA SPRINT, del Centro Sportivo Italiano di Parma e
dell’USP di Parma, ringraziarvi della vostra importante
Per il mondo con l’inglese
I
l famoso detto latino “Errando discitur”,
sbagliando si impara, qualcuno ha
creduto bene tradurlo con il più piacevole
viaggiando si impara. Quello che ha fatto la
partecipazione. Convinto che solo attraverso momenti
come questi si possa crescere e far conoscere ai nostri
didattica
bambini il piacere di fare sport confrontandosi con gli
altri; con grande decisione, e determinazione mi prodigherò
perchè tali iniziative possano avere un grande
futuro. Grazie e a presto”. I nostri ragazzi si sono piazzati
ai primi posti nelle varie staffette.
Quinta con la maestra Arna Persad, docente di Inglese
alla Primaria, è stato un viaggio per i vari paesi del
mondo, elegantemente presentato e illustrato in
lingua Inglese.
39

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
40
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0
La quarta elementare in visita all’Acquario
di Genova e alla città dei Ragazzi
A
ll’acquario, ci siamo immersi in una
delle più grandi esposizioni di biodiversità
acquatica, passeggiando idealmente
nelle acque e nei mari più
affascinanti del mondo; ambientazioni spettacolari e
vasche tattili per vivere un’esperienza indimenticabile.
Tappa successiva è stata la “Città dei Ragazzi”, un
luogo di intrattenimento educativo, dove è possibile
scoprire la scienza divertendosi.
Tra le varie attrazioni: il formicaio, lo stagno delle
testuggini, lo studio televisivo, luci e specchi, il transatlantico,
la parete digitale e le bolle di sapone dalle
mille forme e dimensioni!

I
ndimenticabile gita, anzi straordinario
tuffo tra le bellezze della Roma antica,
moderna e cristiana. Che emozione poter
ammirare ciò che si era studiato sul libro
di storia e di geografia!
I ragazzi di Quinta, al termine del loro corso, non
potevano sperare di meglio, anche perché una guida
migliore di Fratel Andrea, romano de Roma, non
GITE
Quanto sei bella Roma! E…
il fascino misterioso di Pompei scavi
l’avrebbero potuta avere.
41 gite

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
Giochi Lasalliani a Milano
SCUOLA PRIMARIA
42
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0

Giochi Lasalliani a Paderno del Grappa
SCUOLA SECONDARIA DI 1° gRADO
SPORT
43 sport

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
44
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0
TERZA MEDIA, penultimo Atto, poi…
gli esami!

ULTIMI FUOCHI
Prima Messa dei Fratelli nella
nuova cappella
Incontro con la Comunità religiosa dei
Padri Betharramiti che hanno concelebrato.
A
Padre Giacomo (parroco), a P. Angelo
e a P. Gianluca l’espressione
della nostra più sincera gratitudine
per l’accoglienza fraterna e cordiale
nella comunità parrocchiale di Sant’Andrea in
Antognano.
45
ultimi fuochi

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
Foto di classe
46
anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0

Foto di classe
CLASSI 2009/2010
47

ISTITUTO DE LA SALLE - PARMA
5ª Elementare
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anno scolastico
2 0 0 9 - 2 0 1 0
Foto di classe

CLASSI 2009/2010
Foto di classe
49

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SPECIALE
NUOVA SCUOLA
Istituti DE LA SALLE
51

52

Il consiglio di Amministrazione della scuola “De La Salle” ha
perseguito, nell’ultimo decennio, un progetto di qualità ed
eccellenza riorganizzando l’apparato gestionale e didattico della
scuola esistente fino ad arrivare ad un epocale progetto di
delocalizzazione della struttura scolastica.
Dopo aver condiviso questo progetto con la Congregazione
dei Fratelli delle Scuole Cristiane, con i docenti e con le
tantissime persone (il cui unico interesse è stato quello di dare ai
nostri ragazzi la migliore struttura possibile all’interno della quale
far scuola per “crescere insieme”), oggi siamo fieri di consegnare
alla città un “polo scolastico di eccellenza” ove “l’emergenza
educativa dell’attuale società” troverà strumenti validi per una
crescita integrale dei nostri allievi.
15/05/2010 il Consiglio di Amministrazione
53

ISTITUTI DE LA SALLE
54
LA NUOVA SCUOLA
Il nuovo plesso scolastico LA SALLE, la cui solenne inaugurazione
si è svolta il 15 maggio 2010 e la cui attività didattica è iniziata
a settembre, prevede la presenza di un asilo nido, di una scuola
dell’infanzia, di una scuola Primaria e di una Secondaria di 1°
grado con due sezioni.
È un sogno che si realizza!
Un segno di speranza e di fiducia!
Il nuovo centro educativo è all’avanguardia non solo per spazi
e modalità di progettazione, ma anche per i criteri didattici e
laboratoriali con cui è gestito. E, cosa ancor più importante, è
proteso alla formazione culturale ed etica dei giovani.
Il centro è aperto, come sempre è stato nei suoi 174 anni
di storia a Parma, ad accogliere ragazzi e ragazze di tutte le
estrazioni sociali, nella condivisione dei profondi ideali cattolici
del fondatore San Giovanni Battista de La Salle, la cui pedagogia
è fondamentalmente basata sulla centralità dell’alunno e sui
valori cristiani che la ispirano.
Ecco, quindi, che continuità e fedeltà si fondono, in modo
creativo, a una tradizione educativa plurisecolare, quella
lasalliana, collaudata e arricchita da un’esperienza internazionale:
la Congregazione dei Fratelli delle Scuole Cristiane conta, infatti,
un migliaio di scuole, presenti nei cinque Continenti, in ben 80
nazioni.

La nuova scuola La Salle vuole essere non solo una risposta
forte all’emergenza educativa che si riscontra nella nostra
società, ma anche un polo culturale cattolico che lavora in
sinergia con tutte le altre realtà cattoliche presenti in diocesi,
secondo un progetto educativo, il cui fulcro è il ragazzo nella sua
peculiarità e integralità, con le sue ricchezze e fragilità affettive,
culturali, morali e sociali.
Nata dal desiderio di dare alla città e ai futuri alunni una scuola
moderna, rispondente alle esigenze scolastiche attuali e con
strutture eccellenti e spazi da aprire al quartiere e alla città, la
nuova La Salle non ha soltanto una gloriosa storia da ricordare e
da raccontare: ha anche una grande storia da costruire!
Dopo tre anni di incontri, di chiarimenti e riflessioni, di proposte
e controproposte avvenuti tra il Consiglio di Provincia, la
Comunità di Parma e il Consiglio di Amministrazione della
Cooperativa, finalmente, nel Consiglio di Provincia del 19-01-
2007, veniva deliberato il parere favorevole. Si arrivava così alla
delocalizzazione dell’Istituto De La Salle nell’area individuata
dal progetto, con il controllo da parte della Provincia religiosa,
della gestione esecutiva, economica e finanziaria del medesimo
(a condizione che essa non preveda il ricorso a fondi propri
aggiuntivi) e coinvolgendo la Cooperativa La Salle nella
realizzazione di tutto il progetto: una svolta epocale per Parma
e per la Congregazione.
55
Il giorno 27 settembre 2008 viene
celebrato il rito per la posa della
prima pietra alla presenza dei Superiori
Provinciali della Congregazione, del
Vescovo di Parma Mons. Enrico Solmi e
delle autorità civili.

ISTITUTI DE LA SALLE
56
DIDATTICA
La scuola lasalliana educa alla testimonianza, proponendo
valori di vita che devono acquistare significato già nella realtà
scolastica: l’uomo assunto come persona, la corporeità,
sensibilità e affettività responsabili, coscienza personale,
disponibilità alla collaborazione e alla solidarietà, studio e lavoro
come realizzazione della vocazione personale. La vita scolastica
è rapporto fraterno tra insegnanti e alunni. L’assistenza,
l’animazione, la semplificazione degli interventi disciplinari
attraverso il rapporto fiduciale sono valori costruttivi tipici della
tradizione educativa lasalliana. La serietà degli studi impegna i
docenti a un aggiornamento metodologico didattico serio, gli

alunni a un’applicazione serena ma effettiva, le famiglie a una
collaborazione che non ammette deleghe.
PARTECIPAZIONE DELLE
FAMIGLIE
Durante il corso dell’anno scolastico ci saranno incontri tra
insegnanti e genitori sia collettivi, per verificare l’andamento della
sezione/classe, sia individuali per conoscersi reciprocamente,
raccogliere informazioni sulla storia del bambino, sulle sue
abitudini, la sua personalità, avviando così una relazione
proficua di fiducia tra Scuola e famiglia. Ogni classe o sezione
indica i propri rappresentanti che partecipano al Consiglio
di Istituto e tengono i rapporti più diretti con i Docenti. La
Scuola favorisce ed accetta con favore la partecipazione dei
genitori nell’organizzazione e nella realizzazione dei numerosi
eventi parascolastici, chiaro segnale di appartenenza alla Scuola
e condivisione del progetto educativo, nonché, occasione per
stringere consolidare amicizie interfamiliari.
SERVIZIO MENSA
Ai bambini sono serviti, ogni giorno, il pranzo completo e la
merenda, preparati all’interno dell’ambiente scolastico da cuoche
specializzate di una ditta leader certificata. Per i piccoli in fase
di svezzamento sono previste pappe personalizzate. Per i meno
piccoli è previsto un menù stagionale, che rispetta varietà, tabelle
dietetiche, qualità degli alimenti. Per entrambi i menù si utilizzano
alimenti freschi di alta qualità e metodi di cottura naturali. I
pasti sono interamente cucinati nella giornata del consumo.
E’ possibile modificare il menù proposto nel caso di intolleranze
alimentari o malattie. Il menù giornaliero verrà esposto
all’esterno della sezione. Il pranzo assume una funzione
importante perché coinvolge il bambino in una serie di
fondamentali attività di relazione: dalla scelta degli amici con i
quali pranzare, alla collaborazione tra loro.
57
ISTITUTI DE LA SALLE

LE SCELTE PROGETTUALI
58
LE SCELTE PROGETTUALI
Di nuova concezione, moderna e tecnologicamente
all’avanguardia, la struttura è antisismica e costruita nel rispetto
delle più avanzate tecniche per il risparmio energetico e
la salubrità degli ambienti, ma al contempo estremamente
accogliente e con una vasta area verde di cui parte dedicata
esclusivamente all’Asilo Nido e alla Scuola dell’Infanzia.
Risorse e sostenibilità.
La sostenibilità delle risorse parte dal presupposto che queste
siano quantitativamente finite e non indeterminate: sono un
numero preciso, sia che si tratti di budget finanziario, sia che
si tratti di impatto ambientale, sia che si tratti di metri cubi
edificati, sia che si tratti di stima di futuri costi che si lasciano
in eredità agli utenti e alla collettività. La soluzione a questo
sistema di variabili oggi è necessario che diventi il motivo più
importante per le valutazioni critiche sugli edifici, soprattutto
sugli interventi che maggiormente incidono sulla collettività:
quartieri, edifici pubblici o infrastrutture
I materiali utilizzati in questo intervento è scientificamente
dimostrato che garantiscono un esemplare rapporto tra
sicurezza, efficienza e durata nel tempo.
Mentre gli edifici che scimmiottano mode estemporanee
riversano sulle future generazioni inevitabili costi di
manutenzione, il plesso scolastico De La Salle, azzera per
diversi decenni tali costi, dirottando le risorse economiche così
risparmiate verso investimenti a favore dell’insegnamento, della
socializzazione e dell’innovazione. Già dal primo anno tutte le
aule saranno dotate di tecnologie multimediali che grazie alle
attenzioni progettuali, cresceranno costantemente in futuro.
Un edificio che dialoga con le più innovative esperienze
internazionali, che si pone ben oltre a mere considerazioni
di facciata: una macchina lecorbusieriana per l’insegnamento
capace di fornire una risposta etica e sostenibile alle esigenze
collettive.
Benessere microclimatico e ambientale.
Alla luce dei più recenti e avanzati studi effettuati da quei paesi
nord europei precursori di una diffusa coscienza ambientalista, si
è messa a punto una stratigrafia di differenti materiali sostenibili
per ciclo vitale e per efficienza prestazionale: pannelli sandwich
prefabbricati, sovrapposizione di due differenti materiali isolanti
a masse diversificate, contro parete interna in fibre naturali.
La tecnologia è quella del pannello coibentato a taglio termico
certificato a livello europeo per la rispondenza delle normative
di eco sostenibilità. La finitura esterna, oltre ad azzerare costi
di manutenzione per molti decenni, recupera e lavora pregevoli
materiali lapidei, contribuendo ad un’ottimizzazione del ciclo

produttivo biocompatibile. Le facciate si compongono di pannelli
di differente colorazione e finitura, a ricordare la tradizione
delle schiere di edifici che si allineano lungo le strade cittadine.
Due porzioni rivestite in mattoni facciavista sottolineano un
rapporto con la tradizione locale e segnano gli ingressi principali.
Per i serramenti sono stati impiegati i migliori prodotti dei
leader indiscussi internazionali sia per quanto riguarda i profili
dei telai sia per le doppie vetrocamere, esigendo le relative
certificazioni dei più qualificati laboratori europei in termini
perfomance energetiche ed acustiche, oltre alle garanzie sulla
resistenza meccanica.
L’involucro così ottenuto anticipa ad oggi e risponde ai più
rigidi criteri di sicurezza antisismica, di efficienza energetica (sia
per quanto riguarda il riscaldamento che il raffrescamento) e
di isolamento acustico che, con il 2010, entrano in vigore nel
nostro paese.
Tutti i controsoffitti rappresentano il meglio della produzione
oggi disponibile sia per materiali utilizzati che per prestazioni
acustiche, di controllo della luminosità oltre che di sicurezza
strutturale. Senza dilungarsi ulteriormente si sottolinea che
anche le finiture interne come pavimenti, tinteggi, porte,
arredi, seguono gli stessi principi. A titolo di esempio gli
arredi provengono da produzioni affiliate a programmi di
riforestazione, con le più alte certificazioni europee attestanti
l’assoluta assenza di materiali nocivi.
L’impiantistica persegue le stesse strategie di benessere degli
utenti ospitati nella scuola, garantendo per ogni singolo locale, in
base all’effettivo utilizzo, il grado di purezza dell’aria, il controllo
di temperatura e umidità. Tutta l’aria di rinnovo viene trattata con
doppi filtri selettivi in grado di abbattere gli inquinanti presenti
59
LE SCELTE PROGETTUALI

LE SCELTE PROGETTUALI
60
nell’aria. Ben il 98% del PM10 ed oltre l’80% del PM2 vengono
lasciati all’esterno (senza contare i pollini e gli allergeni che sono
causa di problemi respiratori). In tutte le aule il continuo rinnovo
dell’aria permetterà maggior concentrazione da parte degli
allievi che godranno del giusto apporto di ossigeno. Nei mesi
più caldi verrà realizzato un controllo sull’umidità dell’ambiente
che eviterà le pesanti situazioni di disagio tipiche dei locali con
diversi occupanti.
Nelle porzioni della scuola dove è previsto un utilizzo molto
prolungato degli ambienti, per consentire il massimo risparmio
energetico, si è voluto fregiarsi del contributo geotermico
(energia rinnovabile) per il preriscaldamento dell’aria di rinnovo
attraverso speciali tubazioni interrate nel giardino esterno alla
scuola. Tutte le apparecchiature per il trattamento dell’aria
saranno dotate di recuperatori ad alta efficienza, in grado di
recuperare la maggior parte dell’energia dall’aria viziata in
espulsione.
Durante i mesi compresi fra maggio e settembre, la produzione
dell’acqua calda sanitaria sarà completamente gratuita, grazie a
speciali recuperatori che ricaveranno energia dal raffrescamento
della scuola. Inoltre, tutti i pavimenti delle aule avranno un
importante contributo di comfort in virtù del riscaldamento a
pavimento a bassissima temperatura che garantirà una resa dei
generatori superiore al 100% del PCI del gas metano.
Vi sarà, inoltre, una pompa di calore ad alta efficienza che
attingerà energia rinnovabile dall’ambiente circostante
producendo addirittura oltre 4 Kw termici per ogni Kw
elettrico consumato.
Consolidamento dei terreni con jet-grouting
Nell’ambito dei lavori di realizzazione del nuovo istituto
scolastico De La Salle in via Berzioli a Parma le opere di
fondazione sono costituite principalmente da plinti isolati
e gettati su colonne di terreno consolidato jet-grouting in
modo da consolidare la prima porzione di terreno coesivo
fino al raggiungimento delle ghiaie aumentando notevolmente
le caratteristiche geomeccaniche e di portanza del terreno di
fondazione.
Con il sistema CCP (Chemical Churning Pile) o meglio jetgrouting
si definisce una tecnologia che consiste nell’inserimento
nel terreno, tramite perforazione a distruzione di nucleo di
piccolo diametro spinto fino alla profondità di trattamento
richiesta, di una batteria di aste recante all’estremità inferiore
oltre ad un utensile di perforazione una particolare valvola
ellittica con uno o più ugelli ortogonali all’asse della batteria
attraverso i quali si inietta, ad elevatissima pressione, una miscela,
in genere cementizia, opportunamente dosata, nel mentre
l’intera batteria viene recuperata sollevandola e ruotandola a
velocità controllata.
In questo modo si ottiene il consolidamento di volumi delimitati

di terreno al fine di migliorarne le caratteristiche meccaniche
quali la resistenza e la permeabilità.
La scelta di questa tecnologia permette di limitare se non
eliminare eventuali problematiche dovute ai cedimenti
differenziali del terreno di fondazione coesivo dovuto a
fenomeni di sovra consolidamento per essiccamento dei limi
argillosi e delle argille limose, che si sommano a quelli classici
dovuti al sovraccarico della struttura di progetto nel caso la
fondazione appoggi direttamente su terreni coesivi privi di
trattamento di consolidamento.
IL PROGETTO STRUTTURALE
La concezione strutturale della nuova sede dello Istituto
Scolastico “De La Salle” di Parma si caratterizza sicuramente
per gli elevati livelli di sicurezza ed antisismicità che sono
richiesti dalle più recenti normative italiane.
La scelta definitiva si è pertanto orientata alla realizzazione di
strutture in elevazione “a telaio spaziale” di tipo prefabbricato,
integrate da elementi controventanti (setti, vani-scala)
preventivamente realizzati “in opera”, il tutto sostenuto da
fondazioni a plinti/platee completamente collegate da un
reticolo bidimensionale di cordoli di solidarizzazione. I carichi
agenti sulle suole di fondazione vengono trasferiti in profondità,
mediante colonne di Jet-Grouting impostate sul banco ghiaioso
compatto che si trova ad alcuni metri di profondità dal piano
naturale di campagna.
L’edificio nel suo complesso è stato “organizzato” in due
corpi strutturalmente indipendenti, separati da giunto sismico
antimartellamento, convenzionalmente definiti nel seguito
“Corpo Scuola” e “Corpo Palestra”.
Il Corpo Scuola presenta pianta ad “L” e forma parallelepipeda;
ed è sostenuto da una serie di telai formati da pilastri in c.a.v.
e travi e tegoli precompressi, adeguatamente controventati dai
due vani-scala presenti V1 e V2. Ogni solaio (orizzontamento)
è completato da una soletta collaborante realizzata in opera
che svolge la fondamentale funzione di “solidarizzazione degli
elementi strutturali resistenti verticali” e di “ripartizione
orizzontale delle sollecitazioni” indotte dal sisma ecc.
Altimetricamente, il Corpo Scuola, è suddivisibile in due zone
distinte: la prima, rappresentata dall’ala minore, è costituita
da tre livelli fuori terra e pertanto raggiunge un’altezza
massima ad estradosso tamponamento di 13.30 m, mentre
la seconda zona, che ne costituisce fondamentalmente
l’ala maggiore, è costituita da due livelli fuori terra
pertanto raggiunge un’altezza di 9.24 m. Per tale corpo
di fabbrica è stata prevista fin d’ora la possibilità di futura
sopra-elevazione fino al completamento dell’intero terzo livello,
sovra-dimensionando in modo opportuno le strutture coinvolte.
Il Corpo Palestra presenta pianta rettangolare e forma
61
LE SCELTE PROGETTUALI

62
parallelepipeda; ed è anch’esso sostenuto da una serie di
telai formati da pilastri in c.a.v. e travi e tegoli precompressi,
adeguatamente controventati dai tre setti a “lamina” verticale
S1, S2 e S3, disposti secondo due direzioni ortogonali a
formare un sistema di controventatura “isostatico nel piano
orizzontale”. La forma e posizione dei setti è stata studiata in
modo da non costituire limitazione alla flessibilità d’uso degli
spazi, anche tenuto conto della particolare destinazione prevista
al piano superiore (palestra). Anche in questo caso ogni solaio
è completato da una soletta collaborante in opera che svolge
la fondamentale funzione di “solidarizzazione degli elementi
strutturali resistenti verticali” e di “ripartizione orizzontale delle
sollecitazioni” indotte dal sisma ecc.
Il Corpo Palestra è costituito da due livelli fuori terra, (piano
primo e copertura), ma anche per esso è stata prevista fin
d’ora la possibilità di futura espansione mediante realizzazione
di un terzo livello intermedio, sovra-dimensionando in modo
opportuno le strutture coinvolte.
Le strutture prefabbricate
Per la realizzazione dell’edificio scolastico la scelta progettuale
costruttiva si è subito focalizzata sull’utilizzo di un sistema di
prefabbricazione di tipo industrializzato. Tale struttura difatti
offre una vasta gamma di vantaggi tecnico-organizzativi e,
soprattutto, economici. La progettazione e la realizzazione,
inevitabilmente conformi alle specifiche richieste, la produzione
dei manufatti prefabbricati in stabilimento e la loro consegna in
cantiere secondo un preciso time planning di cantiere riducono
notevolmente i ritardi e gli eventuali imprevisti; l’elevata qualità
e rapidità della posa - del tipo a secco - da parte di personale
specializzato, sono altresì fattori che incidono profondamente
sulla riduzione dei tempi di realizzazione della costruzione.
Per quanto concerne lo studio progettuale e la relativa scelta
tipologica del prefabbricato, la caratteristica intrinseca della

costruzione è la grande libertà distributiva degli spazi interni
che porta ad una drastica riduzione del numero di pilastri e
connesse fondazioni. Il sistema adottato ha una struttura
portante costituita da pilastri monolitici di sezione 60x60 cm
con maglia planimetrica di circa 11x7.20 mt, travi degli impancati
a spessore limitato con sezione a T rovescia ed a L che
sostengono solai precompressi ad intradosso piano prefinito
in modo da non rendere necessario, ove non previsto per
l’impiantistica, l’utilizzo di controsoffitti.
La garanzia di qualità, controllata e certificata per tutti i
componenti e materiali impiegati garantisce un elevato standard
di isolamento acustico, resistenza al fuoco R120 e comfort
termo-igrometrico derivante anche dall’impiego di pannellature
perimetrali in cls in gran parte a taglio termico di spessore cm
25.
L’aspetto architettonico degli esterni ha portato alla finitura di
pannelli di tamponamento con rivestimenti in svariate cromie
sulle facciate, composte abilmente, per creare una composizione
moderna e piacevole. Sono stati utilizzati, infatti,differenti marmi
colorati: il Verde Alpi, il gallo Ocra, il bianco Carrara, il grigio
Bardiglio mescolati in percentuali variabili per ottenere le
differenze tonali desiderate. A questo gioco cromatico abbiamo
applicato anche differenti trattamenti delle superfici dei pannelli:
i tradizionali liscio da fondo cassero e in graniglia in spaccato di
marmo lavato a vista, il più raffinato trattamento bocciardato,
l’inserimento di segni definiti “scurettature” in senso verticale
e orizzontale.
A completare tutto quanto era possibile “pre-fabbricare”,
l’utilizzo di 53 cellule bagno anch’esse prefabbricate, realizzate
con scocche in calcestruzzo del tipo alleggerito. Alcune delle
cellula bagno sono destinate all’area Asilo Nido-Materna
dell’edificio scolastico per le quali è stata scelta una linea
colorata, allegra e funzionale ideata per i nostri bimbi: i bagni
sono completi di ogni tradizionale accessorio, ma a dimensione
fisica e mentale dello spazio di un bimbo.
63

LE SCELTE PROGETTUALI
Isolamento
acustico
Resistenza ai carichi
applicati alle pareti
Sostenibilità ed
ecologia del materiale
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ECO-COMPATIBILITÀ E
SICUREZZA PER UNA
SCUOLA DI ECCELLENZA
Le scelte effettuate in ordine ad eco-compatibilità e sicurezza si
possono riassumere come segue:
FONDAZIONI E STRUTTURE IN ELEVAZIONE ANTISISMICHE
STRUTTURA PREFABBRICATA ANTISISMICA
FACCIATE ESTERNE con pannelli “ECO” ad alta coibentazione
termica e acustica con finitura in graniglia di marmo martellinato
per azzerare i costi di manutenzione.
ISOLAMENTO TERMICO con
» Coperture con solaio argo h 34/40 cm.
» Copertura con tegolo tt skye (palestra)
» Tamponamenti perimetrali esterni a taglio termico sp. Cm.
25 con interposto pannelli in polistirene espanso
ISOLAMENTO ACUSTICO con potere fonoassorbente è pari a
49 dB alle frequenze di 1000 Hz.
CONTROPARETI INTERNE con:
» Barriera vapore
» Pannello in fibra di legno ad alta densità 433kg/m²
» Lastra di finitura fermacell.
Pareti divisorie interne
Parte delle pareti interne sono realizzate in Gessofibra
Fermacell. Le lastre Fermacell Gessofibra hanno due soli
componenti naturali: gesso e fibre di cellulosa ottenute da
carta riciclata e consentono di ottenere partizioni verticali
con spessori contenuti dalle elevate prestazioni acustiche e di
resistenza ai carichi appesi.
Il loro particolare processo produttivo conferisce alle lastre in
gessofibra una serie di qualità sconosciute alle tradizionali lastre
in cartongesso:
» Elevato isolamento acustico
» Grande durezza superficiale, resistenza antintrusione o
antieffrazione
» Capacità di assorbire e cedere umidità senza deteriorarsi,
per questo utilizzata in ambienti ad umidità variabile
(bagni, cucine, ecc.)
» Utilizzo universale: un singolo tipo di lastra è adatto a tutti
gli ambienti
Aspetti ambientali
e durabilità
Prestazioni
di resistenza al fuoco

“FERMACELL Gessofibra non contiene alcuna sostanza
dannosa per la salute e l’assenza di colle esclude qualsiasi
odore sgradevole: le lastre in gessofibra FERMACELL sono un
prodotto assolutamente naturale e rispondono alle direttive
della biologia edile”.
Altre caratteristiche
» pavimentazioni con piastrelle “fotocatalitiche” di gres
porcellanato;
» impianto di riscaldamento a pavimento;
» impianto di trattamento per l’aria primaria e il controllo
dell’umidità;
» tinteggi con pigmenti fotocatalitici;
» finestrature in pvc.
INFISSI ESTERNI
Gli infissi esterni sono stati creati tenendo presente la
concezione di attuare delle pareti trasparenti che potessero
permettere uno scambio energetico tra l’esterno e l’interno
con modestissime perdite caloriche. Inoltre si è stati
attenti al potere fono assorbente per evitare nei momenti
d’insegnamento il fastidio di rumori esterni che potevano
influire sull’apprendimento degli alunni e così anche per più
piccoli che saranno presenti nell’asilo, permettendo a loro di
giocare e riposare nella più assoluta tranquillità.
65
LE SCELTE PROGETTUALI

SEZIONE NIDO
E SCUOLA DELL’INFANZIA
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Nelle scuole per l’infanzia la sezione tipo si compone di un’aula
principale rivolta ad est con una vista preferenziale verso il
verde pubblico situato oltre il giardino di pertinenza; l’ingresso
spogliatoio; uno spazio per i piccoli gruppi o lavori individuali
verso l’interno.
Abbiamo voluto privilegiare la qualità assoluta, la rispondenza
alle norme più restrittive in termini di sicurezza attestate
dalle innumerevoli certificazioni e non ultimo la assoluta
ecocompatibilità.
L’utilizzo di pannelli a bassa emissione di formaldeide ed
ecopannelli realizzati con materiale legnoso ecoverde (derivante
da piantagioni rinnovabili), oltre all’uso di vernici ecologiche
atossiche, spigoli smussati e arrotondati, rendono sicuri i
movimenti e la creatività dei più piccoli.

Nelle scuole per l’infanzia la sezione tipo si compone di un’aula
principale rivolta ad est con una vista preferenziale verso il
verde pubblico situato oltre il giardino di pertinenza; l’ingresso
spogliatoio; uno spazio per i piccoli gruppi o lavori individuali
verso l’interno.
SEZIONE NIDO E SCUOLA DELL’INFANZIA
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SEZIONE NIDO E SCUOLA DELL’INFANZIA
68
La Scuola, nelle sezioni Nido e Materna, pur presentandosi
come nuovissima realtà, garantirà un personale altamente
specializzato, con capacità, professionalità, disponibilità, maturate
in precedenti incarichi presso altri Istituti.
Il personale è stato attentamente selezionato in modo da
offrire al bambino, costantemente posto al centro del progetto
educativo, il giusto mix fra tradizione educativa conforme alla
pedagogia dei Fratelli delle Scuole Cristiane e le più recenti
modalità di insegnamento tratte dall’esperienza degli asili
reggiani (progetto cd. Reggio Children) presso i quali alcune
maestre sono maturate.

Un ambiente accogliente e formativo per una crescita
umana e cristiana. Il bambino ha bisogno di trovare a
scuola un ambiente familiare con attività e abitudini che si
ripetono quotidianamente (la routine): questo inciderà in
modo determinante sulla sua sicurezza.
La Scuola dell’Infanzia rappresenta per il bambino un
luogo di gioco e di esperienze che lo aiutano a crescere.
Le attività didattiche saranno strutturate in microlaboratori.
Con la frequenza a scuola, il bambino svilupperà il senso
dell’autonomia e dell’autostima, imparerà a convivere
e a rapportarsi con gli altri. Per questo la Scuola La
Salle, nei suoi diversi gradi e nelle sue varie sezioni,
è impegnata a offrire il calore dell’accoglienza e una
visione positiva della realtà, puntando a una formazione
integrale dell’individuo.
SEZIONE NIDO E SCUOLA DELL’INFANZIA
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MENS SANA IN CORPORE SANO
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Una mente sana in un corpo sano
Al primo piano, nel corpo est sopra la scuola d’infanzia, si trova
la palestra scolastica che può essere utilizzata come sala per
spettacoli a aula magna.
A sud un’area viene piantumata con essenze arboree autoctone
per creare un piccolo bosco a fianco del quale si realizzano
impianti per il calcio, l’atletica e spazi per il libero utilizzo.

71
MENS SANA IN CORPORE SANO

“PALASALLE: IL NOSTRO SOGNO”...
PROSPETTO EST
PROSPETTO OVEST
SEZIONE AA
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Poter realizzare la nuova palestra con servizi e palestrina fitness
a fianco della nuova scuola non è solo il nostro sogno, ma il
sogno di centinaia di ragazzi di tutte le parrocchie e di tutta
la città i quali, non facendo parte di associazioni sportive, non
hanno la disponibilità di accesso alla palestra comunale per
svolgere le attività sportive in modo dovuto…
Se riuscissimo a realizzare il “PALASALLE”, dopo l’orario
scolastico la palestra potrebbe essere, oltre ad una fonte di
entrate per la gestione ordinaria della scuola, anche un polo
di aggregazione giovanile di importanza considerevole per la
nostra città.
PROSPETTO SUD
PROSPETTO NORD
PROSPETTO NORD SU VIA BERZIOLI

SI APRONO LE PORTE:
BENVENUTI NELLA NUOVA SCUOLA
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IMPRESA MINgORI COSTRUzIONI S.P.A.
Via Provesi 3 A - 43123 Parma
www.mingoricostruzioni.it
MARTINI PREFABBRICATI
Fornitura e posa strutture prefabbricate
Mantova
HYDRA BAGNI
Fornitura e posa servizi igienici prefabbricati
Mantova
TECNO – E
Impianti meccanici ed elettrici
Parma
FORTLAND DESIGN
Pareti interne, contropareti, controsoffitti,
pavimenti pvc, tinteggi e smaltature
S.Ilario D’enza (RE)
ARMEC
Strutture in ferro
Sorbolo (PR)
74

75
EUROFORM
Campo Tures (BZ)
BIEFFEDUE
Impianti allarme-videosorveglianza
Corcagnano (PR)
FERMACELL
Milano
SANI RINO
Felino (PR)
CASACLIMA FUTURO
Serramenti esterni e vetrate
Parma
VASTO ARREDO
Fornitura arredamenti
Chieti
CCP ITALIANA
Consolidamento terreni
Parma
VIVAI GANASSI
Allestimento verde e alberature
Castelnovo di Sotto (RE)

I PROSSIMI APPUNTAMENTI
• 6 novembre
Scuola Aperta e Festa dell’Albero (ore 9-12)
• 14 novembre
Festa degli Ex-allievi
• 3 dicembre
Presentazione del Progetto educativo 1 a elementare (ore 18)
• 10 dicembre
Presentazione del Progetto educativo 1 a media (ore 18)
• 27 febbraio - 5 marzo
Settimana Bianca
• 7 maggio
Giochi Lasalliani a Parma (Primaria)
• 14 maggio
LA SALLE DAY
ISTITUTO “DE LA SALLE” PARMA
Via Antonio Berzioli, 20 A - 43124 Parma (PR)
Tel. 0521 1680613 - 0521 921597 - www.lasalleparma.it - e-mail: direzione@lasalleparma.it
www.videotype.it