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l’ESPERTO RISPONDE<br />
a cura del Consorzio sociale Co<strong>in</strong><br />
È possibile per una ragazza disabile<br />
con programmazione semplificata,<br />
al qu<strong>in</strong>to anno di liceo l<strong>in</strong>guistico,<br />
seguire come programma di <strong>it</strong>aliano<br />
il Romanticismo, il Decadentismo,<br />
un autore dell’Ottocento e uno del<br />
Novecento?<br />
Posso sapere a partire da quale<br />
percentuale di <strong>in</strong>valid<strong>it</strong>à un <strong>in</strong>valido<br />
civile ha dir<strong>it</strong>to a richiedere alla propria<br />
Asl la forn<strong>it</strong>ura di lenti e relativa<br />
montatura prescr<strong>it</strong>ti da uno specialista<br />
pubblico?<br />
Scuola<br />
La programmazione semplificata riguarda<br />
gli obiettivi m<strong>in</strong>isteriali con delle riduzioni<br />
(art. 16 comma 1 legge n. 104/92) e<br />
«sono consent<strong>it</strong>e prove equipollenti e tempi<br />
più lunghi per l’effettuazione delle prove<br />
scr<strong>it</strong>te o grafiche» (art. 16 comma 3 legge<br />
n. 104/92). L’ultimo riferimento per gli esami<br />
di Stato conclusivi dei corsi di studio di<br />
istruzione secondaria<br />
di secondo<br />
grado è l’ord<strong>in</strong>anza<br />
m<strong>in</strong>isteriale<br />
Ausili<br />
Sono considerati <strong>in</strong>validi civili i c<strong>it</strong>tad<strong>in</strong>i<br />
affetti da m<strong>in</strong>orazioni congen<strong>it</strong>e<br />
o acquis<strong>it</strong>e, anche a carattere progressivo,<br />
comprese le persone irregolari psichiche<br />
per oligofrenie di carattere organico o<br />
dismetabolico, <strong>in</strong>sufficienze mentali derivanti<br />
da difetti sensoriali o funzionali, che<br />
abbiano sub<strong>it</strong>o una riduzione permanente<br />
della capac<strong>it</strong>à lavorativa<br />
non <strong>in</strong>feriore a un terzo<br />
e, se m<strong>in</strong>ori di 18 anni, che<br />
abbiano difficoltà persistenti<br />
a svolgere i comp<strong>it</strong>i<br />
e le funzioni proprie<br />
della loro età (art. 2,<br />
legge n. 118/71). La<br />
normativa considera<br />
varie soglie<br />
di <strong>in</strong>valid<strong>it</strong>à e<br />
il diverso gra-<br />
39<br />
11 maggio 2012, n. 41, che all’art. 17 comma<br />
1 stabilisce che le prove equipollenti devono<br />
consentire alla Commissione d’esame<br />
di verificare che la ragazza abbia raggiunto<br />
una preparazione culturale e professionale<br />
idonea per il rilascio del diploma attestante<br />
il superamento dell’esame, <strong>in</strong> base<br />
alla documentazione forn<strong>it</strong>a dal Consiglio<br />
di classe, relativa<br />
alle attiv<strong>it</strong>à svolte<br />
e alle valutazioni effettuate.<br />
do corrisponde a benefici differenti: il 33%<br />
(un terzo) di <strong>in</strong>valid<strong>it</strong>à è la soglia m<strong>in</strong>ima<br />
per essere considerato <strong>in</strong>valido e dà dir<strong>it</strong>to<br />
a prestazioni protesiche e ortopediche.<br />
Per completezza di <strong>in</strong>formazione le ricordiamo<br />
che nel decreto n. 332/99, all’art. 2,<br />
viene stabil<strong>it</strong>o chi sono gli aventi dir<strong>it</strong>to<br />
all’erogazione dei dispos<strong>it</strong>ivi contenuti nel<br />
Nomenclatore tariffario. Con riferimento<br />
agli assicurati Inail <strong>in</strong>validi<br />
del lavoro, l’erogazione per la forn<strong>it</strong>ura<br />
di dispos<strong>it</strong>ivi tecnici avviene<br />
secondo quanto disposto<br />
dal “Regolamento per l’erogazione<br />
agli <strong>in</strong>validi del lavoro<br />
di dispos<strong>it</strong>ivi tecnici e di <strong>in</strong>terventi<br />
di sostegno per il re<strong>in</strong>serimento<br />
nella v<strong>it</strong>a di relazione”,<br />
circolare n. 61 del 23 dicembre<br />
2011.