Promuovere il benessere a scuola

31% dei ragazzi, dai 16 ai 18 anni il valore cresce sino al 36,7%. Seguono
una seria crescita personale e un solido incremento della cultura, che vengono
indicate rispettivamente dal 27,8% e dal 26,6% degli studenti. Al
contrario, funzioni più “educative” raccolgono consensi marginali; solo il
5,9% dei giovani ritiene che l’obiettivo principale della scuola sia quello
di trasmettere valori, ed una percentuale ancora più bassa, pari al 3,1%,
ritiene importante che aiuti a sviluppare il senso critico. Questi due dati
crescono sensibilmente tra i ragazzi più “grandi”, quelli con un’età compresa
tra i 16 ed i 18 anni. Di diverso orientamento i genitori: mentre cresce
la domanda culturale e valoriale, diminuisce quella strettamente legata
alla formazione professionale dei ragazzi. Infatti, i genitori indicano tra
gli obiettivi sovrani della formazione scolastica quello di accrescere il
bagaglio culturale personale dei propri figli (28,9%), e quello di contribuire
più in generale alla loro crescita personale (28,8%), e solo il 17,9%
ritiene che la scuola debba concentrarsi prevalentemente sulla preparazione
al mondo del lavoro. A conferma di una maggiore attenzione dei genitori
per gli aspetti culturali e valoriali della formazione scolastica, il
13,4% del campione di genitori intervistato preferirebbe una scuola più
coinvolta nella trasmissione di valori e che, al tempo stesso, possa contribuire
ad accrescere il senso critico dei loro ragazzi, importante per il 7 %
degli adulti.
Più Internet e Inglese nell’offerta didattica
Dall’analisi dei dati raccolti in riferimento all’offerta didattica delle scuole,
appare ancora molto forte la domanda di modernizzazione che avanza
da tempo tra i ragazzi e i genitori italiani. Se il 16,1% degli studenti chiede
alla scuola più spazio per le materie sportive (con una forte polarizzazione
tra i maschi con il 27,7%, a fronte del 9,4% registrato tra le ragazze),
il 15,6% degli intervistati vorrebbe dedicare più tempo alle attività
pratiche, mentre le nuove tecnologie e Internet stanno a cuore al 13% del
campione. Inoltre, continua il grande interesse per le lingue straniere che
conquistano il 12,5% dei ragazzi, un interesse avvertito più dalle ragazze,
con il 15,2% del campione, a fronte dell’8,1% registrato tra i ragazzi.
Valori significativamente più bassi per le tematiche sociali legate alla prevenzione
(alcool, fumo, droghe e bullismo) e all’educazione sessuale che
interessano solo il 4,7% ed il 4,4% degli studenti. Anche in questo caso
dall’analisi dei dati relativi alla domanda dei genitori emerge un interesse
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