Core Curriculum Logopedia
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148. Igiene Illustrare i principali fattori eziologici e di rischio: ambientali, socioeconomici, generale mnemonica Non<br />
biologici; le cause e le leggi di diffusione delle malattie<br />
richiesta<br />
149.<br />
Identificare le sorgenti di infezione, le vie di accesso e di rilascio degli agenti generale mnemonica Non<br />
patogeni, le catene di contagio<br />
richiesta<br />
150.<br />
Illustrare i concetti principali dell’epidemiologia generale delle malattie infettive generale mnemonica Non<br />
richiesta<br />
151.<br />
152.<br />
153.<br />
154.<br />
155.<br />
156.<br />
157.<br />
158.<br />
159.<br />
Descrivere i concetti di prevenzione primaria cioè dei fattori di rischio per la salute<br />
dell’individuo; di prevenzione secondaria ,applicazione di screening e diagnosi<br />
precoce;prevenzione terziaria ,la riabilitazione e il contenimento della disabilità.<br />
Illustrare la profilassi diretta e indiretta delle malattie infettive, le modalità di<br />
trasmissione, delle infezioni ospedaliere, la tutela e la promozione della salute<br />
Utilizzare le metodologie di intervento logopedico: il contributo del professionista per<br />
la promozione, educazione della salute, educazione sanitaria e terapeutica<br />
Informatica Elencare e definire i sistemi informativi, gli elaboratori elettronici, le loro principali<br />
componenti (periferiche, interfacce e mezzi di connessione).<br />
Illustrare la codifica delle informazioni, i file system, i tipi ed i dispositivi di memoria,<br />
i programmi, i principali sistemi operativi ed il software applicativo ( Word , Powerpoint,<br />
excell, ecc)<br />
Usare le applicazioni informatiche in medicina. l’archiviazione dei dati nelle discipline<br />
sanitarie, le cartelle sanitarie, i collegamenti in rete dei servizi sanitari.<br />
160. Inglese<br />
scientifico<br />
161.<br />
162.<br />
163.<br />
164.<br />
165.<br />
generale mnemonica Non<br />
richiesta<br />
generale mnemonica Non<br />
richiesta<br />
approfondita interpretativa autono<br />
ma<br />
Generale mnemonica Non<br />
richiesta<br />
Generale mnemonica Non<br />
richiesta<br />
approfondita decisionale autono<br />
ma<br />
usare World – wide web ed utilizzare l’accesso ai servizi di rete e biblioteche virtuali. approfondita teorica Non<br />
richiesta<br />
Applicare gli ausili dell’informatica per le disabilità neurocognitive, della<br />
approfondita decisionale autono<br />
comunicazione e del linguaggio: analisi dei bisogni ,valutazione, potenziamento delle<br />
risorse residue e superamento delle disabilità<br />
ma<br />
Applicare programmi informatici per la riabilitazione linguistica, cognitiva ,<br />
approfondita decisionale autono<br />
comunicativa, mnesica, prassica, attentiva e del neglect<br />
ma<br />
Applicare le conoscenze delle regole grammaticali e morfosintattiche fondamentali Generale mnemonica Non<br />
nel lessico corrente<br />
richiesta<br />
Applicare le quattro abilità fondamentali (learning, reading, speaking, writing.) approfondita mnemonica Non<br />
nell’uso corrente della lingua<br />
richiesta<br />
Usare tecniche adatte a sviluppare una lettura adatta a comprendere un testo<br />
scientifico.<br />
Generale mnemonica pratica<br />
Usare motori di ricerca e banche dati in lingua inglese. Generale Interpretativa pratica<br />
Sviluppare le capacità di capire e discutere criticamente articoli scientifici Approfondita mnemonica Non<br />
richiesta<br />
Scrivere e produrre relazioni corrette su argomenti scientifici approfondita interpretativa pratica
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