brochure - IISS Nitti

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L’ Istituto Nato nel 1983 con la denominazione di VII ITC, l’Istituto era inizialmente dislocato in tre diversi plessi nel comprensorio di Fuorigrotta-Bagnoli. Nell’anno scolastico 1998-99 ottiene la propria sede definitiva nei locali di Via J. F. Kennedy n° 140-142 (angolo via Nuova Agnano), ove è tutt’oggi ubicata. Con decreto del Provveditore agli Studi di Napoli del 06.10.2000 prot. n. 34222 il VII Istituto Tecnico Commerciale - Liceo Scientifico Statale di Napoli viene intitolato a Francesco Saverio Nitti. Da allora in costante espansione, perché da sempre pronto a recepire le innovazioni di una scuola in continua trasformazione, pur mantenendo immutata l’attenzione verso l’armonica crescita psicofisica dell’adolescente e lo sviluppo della persona umana, il Nitti è già preparato a cogliere le nuove sfide di una scuola che si confronta con l’Europa e ad accogliere nuove generazioni di allievi, per guidarli nel progettare e costruire il proprio futuro. La mission Francesco Saverio Nitti (Melfi 1868 - Roma 1953) Economista e Politico In un contesto socialmente, economicamente e culturalmente complesso, in transizione da un passato industriale ad una terziarizzazione avanzata, l’Istituto si pone come centro di promozione culturale, progettando la propria offerta formativa sulla base: • dei rapporti d’interscambio con il territorio e dei presupposti storici e logistici in cui si trova ad operare, ove insistono il polo universitario scientifico, l’industria della comunicazione mass-mediale, la nuova Bagnoli a vocazione tecnologico - scientifica e ricettiva, l’area archeologico-turistica flegrea; • delle risorse interne e della domanda di cultura e di professionalizzazione delle giovani generazioni, in una società che cambia rapidamente; • delle analisi delle opportunità occupazionali, a lungo e a medio termine, nella prospettiva di nuovo sviluppo dell’area occidentale della città di Napoli e dell’europeizzazione del mercato del lavoro; • della spendibilità del titolo di studio, connessa alle richieste di competenza e di specializzazione nell’ambito giuridico, economico, aziendale, turistico, gestionale e scientifico. Pertanto, con l’intento di radicarsi nel territorio e segnalarsi per la qualità del servizio al bacino d’utenza del 40° Distretto Scolastico, il Nitti con l’autonomia scolastica ha reso riconoscibile e competitiva la propria offerta formativa, privilegiando alcuni obiettivi prioritari, ossia: • GARANTIRE a ciascun alunno le conoscenze e le competenze necessarie per diventare un cittadino europeo, capace di qualificarsi professionalmente ed affrontare i veloci cambiamenti del mercato del lavoro; • CERTIFICARE le conoscenze e le competenze effettivamente acquisite nell’intero corso di studi o in segmenti di esso; • SUPERARE la rigidità curricolare, organizzativa e didattica, con una ricca offerta extracurricolare di attività integrative e strumenti di approfondimento come la biblioteca, la videoteca, la lettura di pubblicazioni quotidiane e periodiche; • POTENZIARE la didattica mediante l’utilizzo mirato delle tecnologie didattiche e laboratoriali; • PROMUOVERE il senso di appartenenza e di integrazione attraverso momenti di aggregazione collettiva, quali viaggi d’istruzione, visite guidate, cineforum, spettacoli teatrali, convegni e manifestazioni culturali • RISPONDERE in modo ottimale alle esigenze culturali e professionali dei giovani che scelgono gli indirizzi di studio attivati.
Il processo didattico-valutativo Per una didattica inclusiva, tesa a recuperare gli studenti più deboli ed al contempo ad incentivare i meritevoli, ogni fase del processo educativo è pubblicata sul sito d’Istituto, per una maggiore trasparenza delle procedure e dei criteri di valutazione. Le diverse articolazioni ed i criteri della valutazione, strettamente legata alla programmazione, sono analiticamente riportati nel POF d’Istituto, e vengono modulati nel corso dell’anno, in modo tale da consentire al docente di seguire in itinere i progressi degli allievi rispetto ai livelli di partenza, ovvero di individuare carenze o difficoltà sulle quali intervenire, con attività di sostegno e recupero. Lo studente ha il diritto di conoscere in ogni momento i criteri e i risultati della valutazione delle singole prove e viene quindi informato sul risultato degli obiettivi raggiunti e sulle attività da svolgere per colmare le lacune. Per la formulazione della proposta di voto, per una valutazione globale e non solo cognitiva dell’alunno, ciascun docente tiene conto dei seguenti elementi: • Impegno • Partecipazione • Metodo di studio • Progressione nell’apprendimento • Comportamento Per accrescere il successo formativo, inoltre, l’Istituto “F. S. Nitti” organizza, nell’intero arco dell’anno, interventi didattici ed educativi Integrativi in favore degli alunni, il cui profitto risulti insufficiente, nel seguente modo: • ATTIVITÀ DI ACCOGLIENZA E CONSOLIDAMENTO per le classi del biennio, finalizzate al rafforzamento delle abilità e competenze di base con corsi propedeutici per Italiano, Matematica, Lingue straniere, Scienze, con l’obiettivo di adeguare progressivamente le competenze di base degli allievi agli standard OCSE-PISA, cui la scuola aderisce. • ATTIVITÀ DI RECUPERO E POTENZIAMENTO in itinere ed extra-curricolare; • SPORTELLO DIDATTICO (con priorità classi quarte e quinte). • CORSI ESTIVI PER IL RECUPERO DELLE INSUFFICIENZE, ai sensi del DPR 122/09, per gli studenti la cui promozione viene sospesa in sede di scrutinio finale.
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