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PROGETTAZIONE DIDATTICA SCUOLA PRIMARIA CLASSE SECONDA a.s.2011/2012 Riflettere sulla lingua A. Riflette su testi e discorsi, rilevando alcuni aspetti morfosintattici. l'ordine alfabetico. Riconoscere e usare le regole ortografiche : le lettere doppie e i suoni simili. Utilizzare le parole adeguate per esprimere sensazioni e stati d'animo. Stabilire relazioni tra intonazione orale e segni di punteggiatura. Riconoscere e usare le regole ortografiche. Effettuare la divisione in sillabe delle parole. L'ordine alfabetico. L'uso delle doppie. Suoni simili. Stabilire relazioni tra i diversi “pezzi” all'interno di una frase. Riconoscere e usare le regole ortografiche :le maiuscole, i suoni MB e MP. Operare classificazioni di parole in base a una caratteristica comune. Articoli determinativi e indeterminativi. CU, QU, CQU L'ordine delle parole nella 48 Primo Circolo Didattico “Gianni Rodari” Ferentino frase. Maiuscole e minuscole. Uso di MB e MP. Le parole maschili e femminili, singolari e plurali, i nomi :nomi comuni e nomi propri. Gli articoli determinativi e indeterminativi Riconoscere e usare le regole ortografiche. Distinguere l'uso di e ed è. Individuare il verbo in una frase. Riconoscere e usare gli aggettivi qualificativi. Riconoscere le relazioni di significato tra le parole : sinonimi e contrari. Riconoscere e usare le regole ortografiche : l'uso dell'h nel verbo avere. L'apostrofo e l'accento, l'ortografia di essere e avere. E ed È. I verbi. Gli aggettivi qualificativi. Sinonimi e contrari. Uso dell'h nel verbo avere. Intuire l'uso del discorso diretto. Usare i segni di punteggiatura. Individuare il tempo dei verbi(passato, presente, futuro). Mettere in relazione, sul piano semantico, il verbo e il soggetto per costruire una frase. Il discorso diretto. Punto, virgola. punto interrogativo e esclamativo, due punti e virgolette. Il tempo dei verbi. Azioni possibili e non.
PROGETTAZIONE DIDATTICA SCUOLA PRIMARIA CLASSE SECONDA a.s.2011/2012 Testi narrativi. Acrostici Calligrammi Suoni difficili. Digrammi L'apostrofo. “Suoni duri” e “suoni dolci”. Le sillabe. Espandere una frase nucleare e ridurre una frase più ampia. La frase. In una frase, mettere in relazione il soggetto e l'oggetto mediante il 49 Primo Circolo Didattico “Gianni Rodari” Ferentino verbo. Il verbo con funzione di collegamento.
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