scuola primaria - Ferentinoprimocircolo.it
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PROGETTAZIONE DIDATTICA SCUOLA PRIMARIA CLASSE SECONDA a.s.2011/2012<br />
Riflettere sulla<br />
lingua<br />
A. Riflette su testi<br />
e discorsi,<br />
rilevando alcuni<br />
aspetti<br />
morfosintattici.<br />
l'ordine alfabetico.<br />
Riconoscere e usare le<br />
regole ortografiche : le<br />
lettere doppie e i suoni<br />
simili.<br />
Utilizzare le parole<br />
adeguate per<br />
esprimere sensazioni e<br />
stati d'animo.<br />
Stabilire relazioni tra<br />
intonazione orale e<br />
segni di punteggiatura.<br />
Riconoscere e usare le<br />
regole ortografiche.<br />
Effettuare la divisione<br />
in sillabe delle parole.<br />
L'ordine<br />
alfabetico.<br />
L'uso delle doppie.<br />
Suoni simili.<br />
Stabilire relazioni tra i<br />
diversi “pezzi” all'interno<br />
di una frase.<br />
Riconoscere e usare le<br />
regole ortografiche :le<br />
maiuscole, i suoni MB e<br />
MP.<br />
Operare classificazioni di<br />
parole in base a una<br />
caratteristica comune.<br />
Articoli determinativi e<br />
indeterminativi.<br />
CU, QU, CQU<br />
L'ordine delle<br />
parole nella<br />
48 Primo Circolo Didattico “Gianni Rodari” Ferentino<br />
frase.<br />
Maiuscole e<br />
minuscole.<br />
Uso di MB e MP.<br />
Le parole<br />
maschili e<br />
femminili,<br />
singolari e<br />
plurali, i nomi<br />
:nomi comuni e<br />
nomi propri.<br />
Gli articoli<br />
determinativi e<br />
indeterminativi<br />
Riconoscere e usare le<br />
regole ortografiche.<br />
Distinguere l'uso di e ed è.<br />
Individuare il verbo in una<br />
frase.<br />
Riconoscere e usare gli<br />
aggettivi qualificativi.<br />
Riconoscere le relazioni di<br />
significato tra le parole :<br />
sinonimi e contrari.<br />
Riconoscere e usare le<br />
regole ortografiche : l'uso<br />
dell'h nel verbo avere.<br />
L'apostrofo e<br />
l'accento,<br />
l'ortografia di<br />
essere e avere.<br />
E ed È.<br />
I verbi.<br />
Gli aggettivi<br />
qualificativi.<br />
Sinonimi e<br />
contrari.<br />
Uso dell'h nel<br />
verbo avere.<br />
Intuire l'uso del discorso<br />
diretto.<br />
Usare i segni di<br />
punteggiatura.<br />
Individuare il tempo dei<br />
verbi(passato, presente,<br />
futuro).<br />
Mettere in relazione, sul<br />
piano semantico, il verbo<br />
e il soggetto per costruire<br />
una frase.<br />
Il discorso<br />
diretto.<br />
Punto, virgola.<br />
punto<br />
interrogativo e<br />
esclamativo,<br />
due punti e<br />
virgolette.<br />
Il tempo dei<br />
verbi.<br />
Azioni possibili e<br />
non.
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