scuola primaria - Ferentinoprimocircolo.it
scuola primaria - Ferentinoprimocircolo.it
scuola primaria - Ferentinoprimocircolo.it
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
PROGETTAZIONE DIDATTICA SCUOLA PRIMARIA CLASSE SECONDA a.s.2011/2012<br />
Leggere<br />
A-Riconoscere e<br />
comprendere il<br />
significato<br />
letterale e<br />
figurato di parole<br />
ed espressioni ;<br />
riconoscere le<br />
relazioni tra<br />
parole.<br />
B-Individuare<br />
informazioni date<br />
esplic<strong>it</strong>amente nel<br />
testo.<br />
C-Legge in modo<br />
espressivo,<br />
comprendendo i<br />
contenuti del<br />
testo.<br />
Scrivere<br />
A. Scrive brevi<br />
testi corretti e<br />
organizzati in<br />
modo coerente.<br />
Leggere e<br />
comprendere testi<br />
narrativi realistici e<br />
fantastici,descr<strong>it</strong>tivi,<br />
regolativi poetici e<br />
informativi.<br />
Leggere filastrocche<br />
rispettando il r<strong>it</strong>mo e<br />
comprenderne il senso<br />
globale.<br />
Leggere in modo<br />
espressivo una storia.<br />
Individuare in un<br />
racconto, le<br />
caratteristiche dei<br />
personaggi rifer<strong>it</strong>e a<br />
emozioni e sentimenti<br />
provati.<br />
Scrivere un elenco.<br />
Scrivere storie sulla<br />
▪Testi narrativi<br />
realistici e<br />
fantastici, poetici,<br />
descr<strong>it</strong>tivi,<br />
regolativi e<br />
informativi<br />
▪Le filastrocche e<br />
le storie in rima.<br />
▪Le storie .<br />
▪ Racconti ed<br />
emozioni provate.<br />
caratteristiche.<br />
Leggere e comprendere<br />
testi narrativi realistici e<br />
fantastici, descr<strong>it</strong>tivi,<br />
regolativi, poetici e<br />
informativi.<br />
Leggere un testo<br />
informativo, individuando<br />
le informazioni essenziali.<br />
Ricercare simil<strong>it</strong>udini in<br />
testi poetici.<br />
Cogliere il senso globale di<br />
semplici poesie e<br />
individuare le immagini<br />
usate dal poeta.<br />
In una descrizione,<br />
individuare i dati delle<br />
caratteristiche<br />
dell'ambiente descr<strong>it</strong>to.<br />
Individuare e inventare<br />
rime.<br />
Scrivere un messaggio di<br />
auguri.<br />
Testi narrativi,<br />
realistici e<br />
fantastici,<br />
poetici,<br />
descr<strong>it</strong>tivi,<br />
regolativi, e<br />
informativi.<br />
Le informazioni<br />
La poesia<br />
La descrizione di<br />
una persona e di<br />
ambienti.<br />
Filastrocche in<br />
Leggere e comprendere<br />
testi narrativi realistici e<br />
fantastici, descr<strong>it</strong>tivi,<br />
regolativi, poetici e<br />
informativi.<br />
Leggere e comprendere i<br />
dati di una tabella<br />
Leggere in maniera<br />
espressiva brevi testi<br />
poetici, narrativi,<br />
descr<strong>it</strong>tivi.<br />
46 Primo Circolo Didattico “Gianni Rodari” Ferentino<br />
Le sequenze<br />
logiche e<br />
temporali di un<br />
racconto.<br />
Storie da<br />
riordinare.<br />
Testi funzionali.<br />
La lettura<br />
espressiva.<br />
Testi descr<strong>it</strong>tivi,<br />
narrativi e<br />
poetici<br />
Leggere e comprendere<br />
testi narrativi realistici e<br />
fantastici, descr<strong>it</strong>tivi,<br />
regolativi, poetici e<br />
informativi<br />
Leggere e comprendere<br />
una storia divisa in<br />
sequenze.<br />
Leggere ad alta voce in<br />
maniera espressiva e<br />
comprendere gli elementi<br />
essenziali del testo letto.<br />
Riordinare una storia,<br />
La fiaba.<br />
Testi narrativi,<br />
descr<strong>it</strong>tivi e<br />
funzionali.<br />
Le sequenze<br />
delle storie.<br />
La lettura<br />
espressiva.
Change language