1 Lingua tedesca I a.a. 2008-2009 Prof. Elena Di Venosa LEGGERE ...

Il lato inferiore corrisponde al massimo grado di apertura, dove la vocale viene pronunciata tenendo
la lingua abbassata; il lato superiore rappresenta il palato, la parte verso la quale si alza la lingua per
pronunciare le vocali chiuse.
Partendo dal basso:
aperte:
/a/ (breve, come in Stadt), /—/ (/a:/) (lunga, come in Staat)
semiaperte anteriori:
/ε/ (breve, come in älter), /ε:/ (lunga, come in Bär)
semiaperta posteriore:
/‘/ (quella breve è solo aperta, come in Stoff)
semichiusa anteriore:
/e/ (quella lunga è solo chiusa, come in See)
semichiusa posteriore:
/o/ (quella lunga è solo chiusa, come in Mond)
chiuse anteriori:
/Í/ (/i/) (breve, come in bitten), /i:/ (lunga, come in bieten)
chiuse posteriori:
/ä/ (/u/) (breve, come in Lust), /u:/ (lunga, come in gut)
Per semplificare, useremo solo i simboli /e/, /i/ e /u/ per indicare le brevi (e le corrispondenti lunghe
con “:”).
Al centro del trapezio ci sono due suoni “indistinti” presenti solo in sillaba atona:
- /ə/ (schwa): nel suff. -en (es. sagen), in fine di parola (es. Sache), nei prefissi atoni be- e ge- (es.
gesehen, Bedeutung).
- /–/ (schwa bassa): nella sillaba -er, e nei nessi , (es. Lehrer, ihr,
Ohr, Spur).
Nel Vorwort di Max und Moritz la rima baciata sottolinea alcuni di questi suoni. Per es. il primo e il
secondo verso terminano con bösen / lesen, che hanno una schwa nella sillaba finale: entrambi i
versi si concludono con una sillaba atona (anche il primo verso, anche se giambico, termina in
modo weiblich “femminile”, cioè con sillaba atona), quindi nelle due parole vengono pronunciate
piene solo le vocali radicali (bösen, lesen). Nel caso di angenehmer ~ bequemer (vv. 13-14) le
parole terminano con /–/. Terminano con schwa Schule ~ Stuhle (vv. 15-16).
bösen ~ lesen è anche un caso di rima imperfetta (nel vocalismo), così come quälen ~ stehlen (vv.
11-12). Qui abbiamo due casi di vocali metafonizzate. Nel caso di bösen, il grafema
rappresenta il suono /ø/, che nel trapezio vocalico è molto vicino a /e/, ma si articola leggermente
più verso l’interno dell’apparato fonatorio, anche se la pronuncia sembra molto avanzata solo per la
presenza dell’arrotondamento delle labbra, che non occorre invece per articolare /e/.
Per quanto riguarda quälen, rappresenta il fonema /ε:/, più aperto di , che invece
rappresenta il fonema /e:/.
Per rappresentare le vocali lunghe uno dei modi è proprio quello di far seguire la vocale dal grafema
, come in stehlen. Nel testo ci sono molti esempi con : Lehren, bekehren, stehlen, wehe,
sehe, inoltre abbiamo un esempio anche con , Stuhle. Esempi con le altre vocali:
/a:/ Ahnung, /i:/ di ihnen, /o:/ di ohne, /u:/ di Ruhe
Le vocali lunghe possono anche essere indicate solo dalla vocale semplice. In questo caso si deve
conoscere la parola per poterla pronunciare correttamente (eventualmente con l’aiuto di un
dizionario di pronuncia). Nel testo abbiamo bösen, lesen, quälen. Altri esempi:
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