UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA - PGET - UFSC

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due catene comunicative: quella del prototesto e quella del metatesto. La
prima, da lui chiamata ―atto di comunicazione culturale primaria‖:
autore → prototesto → ricevente del prototesto; la seconda, ―atto di
comunicazione (meta)culturale secondaria‖: traduttore (autore del
metatesto) → metatesto → ricevente del metatesto. Il modello della
comunicazione permette dunque di allargare le ricerche tradizionali
sulla traduzione in tre direzioni:
1. Le relazioni tra autore e traduttore dal punto di
vista delle principali posizioni comunicative e
delle possibilità di scelta delle strategie traduttive;
2. la differenza del metatesto dal prototesto nella
struttura testuale (carattere stilistico o di genere),
la loro dipendenza dalle entità che comunicano;
3. la situazione dei riceventi del prototesto e del
metatesto. Occorre ricordarsi dei cambiamenti
temporali e spaziali e delle loro conseguenze per
la comunicazione traduttiva (POPOVIČ , 2006, p.
37).
Quanto sopra esposto traccia il cammino verso la ―traduzione
totale‖ mentre il traduttore, la cui arte può essere considerata minore di
quella di uno scrittore, in realtà supera quest‘ultimo perché ―deve
confrontarsi con tutti gli scrittori che traduce, conoscere ciò che hanno
conosciuto loro, saper unire il pensiero analitico alla capacità creativa
[sintesi], creare secondo regole predefinite e inserire il prototesto in un
contesto nuovo‖ (p. 38). In questa visione comunicativa, il lettore
[modello] acquisisce anche lui una visibilità che prima non aveva, visto
che il traduttore crea un metatesto prendendolo in considerazione.
L‘affermazione di Popovič: ―[i]l processo traduttivo comincia
sempre dallo studio del prototesto‖ (2006, p. 27), che in un primo
momento può sembrare banale, costituisce un punto centrale per questo
studio sulla traduzione metatestuale di Machado de Assis in italiano, in
cui tra le altre cose si vuole indagare la presenza e l‘assenza di
meccanismi per i quali l‘autore di O Alienista ancora non è riconosciuto
all‘estero in proporzione alla grandezza della sua opera.
Riguardo all‘analisi del testo letterario, Popovič ne individua le
tappe dell‘approccio analitico. Per elaborarne gli aspetti comunicativi e
testuali si basa sulla teoria slovacca della comunicazione letteraria.
All‘origine si trovano le informazioni fattuali del testo, nella tappa